Расчет аналоговых и дискретных устройств связи. Вариант №65
-
Категории:
Теория электрических цепей, СибГУТИ, Работа Курсовая
-
Добавлен:
22.01.2018
-
Размер:
666 KB
-
Покупок:
0
-
Добавил:
b1nom
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
|
|
65 2.1 КТ301Б.doc
|
|
65 2.2.doc
|
|
65 2.3.doc
|
|
65 2.4.doc
|
|
65 2.5.doc
|
|
65 с.doc
|
65.jpg
|
ТехЗад 65.docx
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
- Программа для просмотра изображений
Описание
Спроектировать дискретный фильтр, выделяющий гармоническое колебание заданной частоты из сигнала на выходе нелинейного преобразователя и удовлетворяющий условиям, указанным в таблице 1.
Схема (б)
КТ301Б
fг = 18,9 кГц
Rк = 1,5 кОм
Uпит. авт. = 8 В
Схема 3.2а
КТ210В
Uо = -3,2 В
Um = 7,1 В
n=2
ΔА = 1 дБ
Amin. = 24 дБ
m=2
Схема (б)
КТ301Б
fг = 18,9 кГц
Rк = 1,5 кОм
Uпит. авт. = 8 В
Схема 3.2а
КТ210В
Uо = -3,2 В
Um = 7,1 В
n=2
ΔА = 1 дБ
Amin. = 24 дБ
m=2
Дополнительная информация
Вариант 65
Оценка: отлично
Вся работа посчитана в mathcad (все графики оттуда же)
Схема и спецификация прилагаются
Оценка: отлично
Вся работа посчитана в mathcad (все графики оттуда же)
Схема и спецификация прилагаются
Похожие материалы
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи
23071827
: 4 марта 2019
Техническое задание
Спроектировать дискретный фильтр, выделяющий гармоническое колебание заданной частоты из сигнала на выходе нелинейного преобразователя и удовлетворяющий условиям, указанным в таблице 1.
Таблица 1 – Технические требования к устройству
Заданные параметры Обозначения
Требования к автогенератору
1. Тип автогенератора Схема «а»
2. Тип транзистора КТ301Г
3. Частота генерации =21,2 кГц
4. Сопротивление в коллекторной цепи = 1,7 кОм
5. Напряжение питания = 9 В
Требова
23071827
: 4 марта 2019
350 руб.
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи
StanSlaw
: 21 октября 2018
Вариант 2. Проверяла Черных и Дежина. Зачтено.
Целью курсовой работы является систематизация и закрепление знаний, полученных при изучении курса теории цепей.
В процессе самостоятельной работы студенты должны спроектировать дискретный фильтр, выделяющий одну из гармоник, полученных на выходе нелинейного преобразователя. Устройство, которое необходимо разработать, содержит как аналоговую, так и дискретную части.
Аналоговая часть схемы содержит автогенератор, вырабатывающий исходное (задающее) ко
StanSlaw
: 21 октября 2018
800 руб.
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи. Вариант 20.
StanSlaw
: 23 октября 2018
Вариант 20
Целью курсовой работы является систематизация и закрепление знаний, полученных при изучении курса теории цепей.
В процессе самостоятельной работы студенты должны спроектировать дискретный фильтр, выделяющий одну из гармоник, полученных на выходе нелинейного преобразователя. Устройство, которое необходимо разработать, содержит как аналоговую, так и дискретную части.
Аналоговая часть схемы содержит автогенератор, вырабатывающий исходное (задающее) колебание; нелинейный преобразователь,
StanSlaw
: 23 октября 2018
800 руб.
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи. Вариант 91.
StanSlaw
: 23 октября 2018
Вариант 91
Целью курсовой работы является систематизация и закрепление знаний, полученных при изучении курса теории цепей.
В процессе самостоятельной работы студенты должны спроектировать дискретный фильтр, выделяющий одну из гармоник, полученных на выходе нелинейного преобразователя. Устройство, которое необходимо разработать, содержит как аналоговую, так и дискретную части.
Аналоговая часть схемы содержит автогенератор, вырабатывающий исходное (задающее) колебание; нелинейный преобразователь,
StanSlaw
: 23 октября 2018
800 руб.
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи. Вариант 89.
StanSlaw
: 23 октября 2018
Вариант 89
Целью курсовой работы является систематизация и закрепление знаний, полученных при изучении курса теории цепей.
В процессе самостоятельной работы студенты должны спроектировать дискретный фильтр, выделяющий одну из гармоник, полученных на выходе нелинейного преобразователя. Устройство, которое необходимо разработать, содержит как аналоговую, так и дискретную части.
Аналоговая часть схемы содержит автогенератор, вырабатывающий исходное (задающее) колебание; нелинейный преобразователь,
StanSlaw
: 23 октября 2018
800 руб.
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи. Вариант 49.
StanSlaw
: 23 октября 2018
Вариант 49
Целью курсовой работы является систематизация и закрепление знаний, полученных при изучении курса теории цепей.
В процессе самостоятельной работы студенты должны спроектировать дискретный фильтр, выделяющий одну из гармоник, полученных на выходе нелинейного преобразователя. Устройство, которое необходимо разработать, содержит как аналоговую, так и дискретную части.
Аналоговая часть схемы содержит автогенератор, вырабатывающий исходное (задающее) колебание; нелинейный преобразователь,
StanSlaw
: 23 октября 2018
800 руб.
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи. Вариант 84.
StanSlaw
: 23 октября 2018
Вариант 84
Целью курсовой работы является систематизация и закрепление знаний, полученных при изучении курса теории цепей.
В процессе самостоятельной работы студенты должны спроектировать дискретный фильтр, выделяющий одну из гармоник, полученных на выходе нелинейного преобразователя. Устройство, которое необходимо разработать, содержит как аналоговую, так и дискретную части.
Аналоговая часть схемы содержит автогенератор, вырабатывающий исходное (задающее) колебание; нелинейный преобразователь,
StanSlaw
: 23 октября 2018
800 руб.
Расчет аналоговых и дискретных устройств связи. Вариант 82.
StanSlaw
: 23 октября 2018
Вариант 82
Целью курсовой работы является систематизация и закрепление знаний, полученных при изучении курса теории цепей.
В процессе самостоятельной работы студенты должны спроектировать дискретный фильтр, выделяющий одну из гармоник, полученных на выходе нелинейного преобразователя. Устройство, которое необходимо разработать, содержит как аналоговую, так и дискретную части.
Аналоговая часть схемы содержит автогенератор, вырабатывающий исходное (задающее) колебание; нелинейный преобразователь,
StanSlaw
: 23 октября 2018
800 руб.
Другие работы
Теория систем и системный анализ.
studypro3
: 4 августа 2019
1. Приведите пример осведомительной и управляющей информации в системе. Обоснуйте различие.
2. На примере работы брокера на бирже перечислите основные свойства информации.
3. На каких условиях можно отнести либо к статическим, либо к динамическим дымовые сигналы, запах, голографические изображения. Обсудите пример.
4. Приведите пример относительности значимости и своевременности информации.
5. Обоснуйте причину бесполезности информации «в отрыве» от конкретной системы.
6. Приведите пример статич
studypro3
: 4 августа 2019
350 руб.
Особенности образа-Я и мотивации достижения в юношеском возрасте
Lokard
: 19 октября 2013
Введение
Старший школьный возраст (юношеский возраст) - явление исторически не столь уж давнее. В наши дни на завершающей ступени среднего образования — либо в общеобразовательной школе, либо в системе профессионального обучения — находятся юноши и девушки в возрасте от 15–16 до 17–18 лет. Именно так определяет границы школьной юности И.С. Кон.
Еще сто лет назад во всем мире большинство молодых людей этого возраста, завершив доступное им элементарное образование или даже не получив вовсе никак
Lokard
: 19 октября 2013
10 руб.
Теплотехника Часть 1 Теплопередача Задача 23 Вариант 7
Z24
: 14 октября 2025
Определить температуру масла t″м на выходе из масляного холодильника тепловоза на основании следующих данных:
площадь теплообменной поверхности холодильника F=80 м²;
расход охлаждаемого масла Gм=20 кг/c;
расход охлаждающей воды Gω=30 кг/c;
температура воды на входе в холодильник t′ω;
температура масла на входе в холодильник t′м=85 ºС;
коэффициент теплопередачи k;
удельная теплоемкость масла см=2,2 кДж/(кг·К).
Схема движения теплоносителей противоточная.
Z24
: 14 октября 2025
150 руб.
Экзамен по дисциплине: Информатика (часть 2-я). Билет №14.
teacher-sib
: 17 мая 2019
Билет № 14
1. Основы алгоритмического языка Си:Понятие структуры, способ описания структурированных переменных, методы их обработки.
2. Написать программу:Массив Z [30] нецелых элементов задать датчиком случайных чисел. Расположить в новом массиве R сначала положительные, а затем отрицательные элементы массива Z.
teacher-sib
: 17 мая 2019
350 руб.
