Методы моделирования и оптимизации. Контрольная работа. Вариант №28.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon КР 28 вар..doc
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Изучите конспект, учебную литературу и ответьте письменно на следующие вопросы:
1. Что принято понимать под волоконно-оптической системой передачи?
2. Какой диапазон электромагнитных волн (частот) получил наибольшее применение в оптических системах передачи?
3. Какой физический смысл у показателя преломления?
4. Какие характеристики имеют стекловолокна?
5. Какие оптические диапазоны определены для улучшенных волокон стандарта G.652?
6. Чем принципиально отличаются волокна SMF и NZDSF?
7. В чем физический смысл «запрещённой зоны» полупроводниковых материалов?
8. Почему соединение GaAs может использоваться для изготовления источников и приёмников оптического излучения ВОСП?
9. Чем отличаются прямозонные и непрямозонные материалы?
10. Какие функции может выполнять p-n переход в оптических приборах при прямом и обратном смещении?
11. Какие устройства могут входить в состав ВОСП?
12. Какие функции выполняет оптический конвертор ВОСП?
Задача 1
Рассчитать затухание, дисперсию, полосу пропускания и максимальную скорость передачи двоичных импульсов формата NRZ в волоконно-оптической системе с длиной секции L (км), километрическим затуханием a (дБ/км) на длине волны излучения передатчика l0 (мкм), ширине спектра излучения Dl0,5(нм) на уровне половины максимальной мощности излучения. Для указанной длины оптической секции и типа волокна определить ПМД. Данные для задачи приведены в табл.1.1 и 1.2. Определить мощность оптического излучения в волокне на выходе секции, если на входе подключен оптический генератор с уровнем мощности +5дБм на заданной длине волны λ0. Привести рисунок изменения уровня сигнала от начала волокна (передатчик) к концу волокна (приёмник).
2 ОПТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ ДЛЯ СИСТЕМ ПЕРЕДАЧИ И
ОПТИЧЕСКИХ СЕТЕЙ
Изучите конспект, учебную литературу и ответьте письменно на следующие вопросы:
1. Какие разновидности пассивных компонентов применяются в составе оптических систем передачи?
2. Какие виды оптических волновых мультиплексоров обеспечивают максимальное число объединяемых волн?
3. Каким образом может осуществляться волновое демультиплексирование (разделение оптических волн)?
4. Какие виды оптических коммутационных устройств могут использоваться в составе оптических систем передачи, кроссовых коммутаторов и маршрутизаторов?
5. Какие из оптических коммутаторов характеризуются наивысшим быстродействием?
6. Как устроен и действует оптический вентиль?
7. Где применяются оптические вентили в составе систем передачи?
8. Какие функции выполняют оптические фильтры?
9. Какое назначение у конверторов длин волн?
10. Какое назначение имеют оптические разветвители и аттенюаторы?
11. Какое назначение имеют компенсаторы дисперсии?
12. Что представляют собой оптические мультиплексоры OADM и ROADM?
13. Какие функции выполняют интерливинговые фильтры в ВОСП?

Задача 2
Определить число оптических каналов на каждой из оптических секций мультиплексирования в цепочке, состоящей из 2-х терминальных WDM мультиплексоров и Х (число по варианту табл. 2.1) промежуточных оптических мультиплексоров типа ROADM. Внутри каждой пары оптических мультиплексоров организовано Y (число по варианту табл. 2.2) оптических каналов. Определить по данным приложения и привести характеристики интерфейса одного оптического канала (по варианту табл.2.1).

Нужно исправить замечания преподавателя и будет оценка "хорошо", либо "отлично".

Дополнительная информация

Уважаемый студент, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Волоконно-оптические системы передачи
Вид работы: Курсовая работа
Оценка:Удовлетворительно
Дата оценки: 11.01.2017
Рецензия:Уважаемый Е, в задаче 1 мощность измеряется в Вт а не в разах; в задаче 2 нужно было на рисунке показать все организуемые каналы и их число другое; в разделе 4 должны решаться 2 задачи на прямую и внешнюю модуляцию; в разделе 10 отсутствует решение задачи.

Фокин Владимир Григорьевич
Контрольная работа по дисциплине: Методы моделирования и оптимизации
Контрольная работа состоит из 3-х задач. Номер варианта выбирается по последней цифре пароля. Задача1 Решить графически задачу из лабораторной работы №1. Задача2 Составить двойственную задачу к задаче 1. Найти ее решение по теореме равновесия. Задача3 Решить двухкритериальную задачу линейного программирования методом идеальной точки. вариант 2 x-2y>=-8 3x+y<=18 3x-2y<=9 x>=0y>=0
User AndrySSS : 21 июня 2013
535 руб.
Методы моделирования и оптимизации
Билет No14 На рисунке заштрихован образ области допустимых решений двухкритериальной задачи, в которой Umax, Vmax. Укажите границу Парето и координаты точки утопии.
User VVA77 : 19 сентября 2017
250 руб.
Методы моделирования и оптимизации
Задача 1. Решить графически задачу из лабораторной работы № 1. Между двумя пунктами, расстояние между которыми равно 1000 км, необходимо с наименьшими затратами осуществить связь, имеющую a телефонных, b телеграфных и c фототелеграфных каналов с помощью кабелей двух типов. Кабель первого типа содержит a1 телефонных, b1 телеграфных и c1 фототелеграфных каналов, а кабель второго типа – a2 телефонных, b2 телеграфных и c2 фототелеграфных каналов. Стоимость 1 км кабеля первого типа равна p1 тыс.ру
User VVA77 : 19 сентября 2017
100 руб.
Методы моделирования и оптимизации
Задача1 Решить графически задачу из лабораторной работы №1. Задача2 Составить двойственную задачу к задаче 1. Найти ее решение по теореме равновесия. Задача3 Решить двухкритериальную задачу линейного программирования методом идеальной точки.
User krick : 7 апреля 2017
150 руб.
Методы моделирования и оптимизации
Методы моделирования и оптимизации. Контрольная работа. Вариант №5.
Методы моделирования и оптимизации. Контрольная работа. Вариарнт 5. 1. Решить графически задачу из лабораторной работы №1. 2. Составить двойственную задачу к задаче 1. Найти ее решение по теореме равновесия. 3. Решить двухкритериальную задачу линейного программирования методом идеальной точки.
User rmn77 : 6 марта 2018
100 руб.
Методы моделирования и оптимизации. Контрольная работа. Вариант №5.
Методы моделирования и оптимизации. Контрольная работа. Вариант 6
Методы моделирования и оптимизации. Контрольная работа. Вариант 6 (исходные данные смотрите на скринах) Задача1 Решить графически задачу из лабораторной работы №1. Задача 2 Составить двойственную задачу к задаче 1. Найти ее решение по теореме равновесия. Задача 3 Решить двухкритериальную задачу линейного программирования методом идеальной точки.
User rmn77 : 1 ноября 2017
20 руб.
Методы моделирования и оптимизации. Контрольная работа. Вариант 6
Методы моделирования и оптимизации решений
План. - Введение - Классификация методов принятия решений. Методы принятия структурированных проблем методы моделирования (исследования операций) - Модели теории игр, их возможности в практике управления. Модели теории массового обслуживания, их назначение. Модели управления запасами. Модели линейного программирования. Статистические модели. - Заключение - Список литературы - Тесты Введение Принятие решений является важной частью любой управленческой деятельности. Эффективность управления во мн
User alfFRED : 22 марта 2014
10 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Методы моделирования и оптимизации. Вариант №8
Задача 1 Решить графически задачу из лабораторной работы №1. Между двумя пунктами, расстояние между которыми равно 1000 км, необходимо с наименьшими затратами осуществить связь, имеющую 14 телефонных, 13 телеграфных и 36 фототелеграфных каналов с помощью кабелей двух типов. Кабель первого типа содержит 3 телефонных, 2 телеграфных и 3 фототелеграфных каналов, а кабель второго типа – 1 телефонных, 1 телеграфных и 7 фототелеграфных каналов. Стоимость 1 км кабеля первого типа равна 6 тыс. руб., вто
User SibGOODy : 18 марта 2018
450 руб.
promo
Емоційна готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі
Вступ Розділ 1. Теоретико-методологічне дослідження ролі емоцій у психічному розвитку дитини 1.1 Природа, сутність та функції емоцій 1.2 Емоційна сфера дитини-дошкільника, її розвиток та особливості 1.3 Особливості емоційної готовності до навчання у школі дітей старшого дошкільного віку Розділ 2. Організація, методи та результати емпіричного дослідження емоційної готовності до навчання у школі дітей старшого дошкільного віку 2.1 Методика та організація дослідження особливостей емоційної
User evelin : 15 октября 2013
Механика жидкости и газа СПбГАСУ 2014 Задача 6 Вариант 20
Ось горизонтального участка трубы диаметром d1 расположена на высоте h1 = (0,25 + 0,05·y) м над уровнем воды в резервуаре II. Ось горизонтального участка трубы диаметром d2 лежит ниже уровня воды в резервуаре II на величину h2 = (0,5 + 0,05·z) м. Длины участков: l1 = (10 + 0,1·y) м; l2 = (20 + 0,1·z) м; l3 = (10 + 0,1·y) м. Напор в резервуаре I H = (1,0 + 0,1·z) м, коэффициенты поворотов ζ30 = 0,7, ζ120 = 1,44. Определить расход воды в трубопроводе и построить напорную и пьезометрическую лини
User Z24 : 27 декабря 2025
400 руб.
Механика жидкости и газа СПбГАСУ 2014 Задача 6 Вариант 20
Контрольная по химии радиомаериалов. 4-й вариант
адача 3.1.1. Определить падение напряжения в линии электропередач длиной L при температуре То1 , То2 , То3 , если провод имеет сечение S и по нему течет ток I. Задача 3.1.2 Определить длину проволоки для намотки проволочного резистора с номиналом R, и допустимой мощностью рассеяния P. Задача №3.2.1 Определить концентрацию электронов и дырок в собственном и примесном полупроводнике, содержащем N атомов примеси при комнатной температуре. Задача №3.2.2 Образец полупроводникового материала легиро
User kolganov91 : 3 сентября 2014
85 руб.
Философская антропология
Контрольная работа по дисциплине: "Философия" тема №37 «Философская антропология». СОДЕРЖАНИЕ 1. Проблема природы и сущности человека, его места и назначения в мире…………………..……………………………….………………………….3 2. Культурно-исторические парадигмы человека: мифологические, античные, средневековые, ренессансные и новоевропейские воззрения. «Антропологический поворот» в Европейской философии.……...………5 3. Статус философской антропологии в современном социально-гуманитарном познании. Синтез философского и научно
User GAGARIN : 12 августа 2011
70 руб.
up Наверх