Программирование ViSual C++ Studio 2010
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Программа для просмотра текстовых файлов
- Microsoft Word
Описание
Вариант No1.
1. Вычислить и вывести на экран значение функции Y. Исходные данные X, A и B ввести с клавиатуры.
2. Найти максимальное число среди трех целых чисел, введенных с клавиатуры.
3. Даны действительное число а, натуральное число n. Вычислить:
4. С клавиатуры вводится оценка за экзамен (5-ти бальная система оценки знаний). На экран выводятся комментарии по каждой.
1 В одномерном массиве подсчитать количество положительных чисел, отрицательных чисел и других символов. Значения элементов массива вводятся с клавиатуры.
6. В данной действительной матрице размером nm поменять местами строку, содержащую элемент с наибольшим значением, со строкой, содержащей элемент с наименьшим значением. Предполагается, что эти элементы единственны.
7. Вычислить выражение с использованием функции:
y=
8. Создать структуру «Студент», элементами которой являются:
Номер (1 знак).
Фамилия (40 знаков).
Номер курса (1 знак).
Номер группы (3 знака).
Успеваемость – 5 экзаменов в каждой сессии.
Вывести на экран информацию о студентах заданного пользователем курса.
1. Вычислить и вывести на экран значение функции Y. Исходные данные X, A и B ввести с клавиатуры.
2. Найти максимальное число среди трех целых чисел, введенных с клавиатуры.
3. Даны действительное число а, натуральное число n. Вычислить:
4. С клавиатуры вводится оценка за экзамен (5-ти бальная система оценки знаний). На экран выводятся комментарии по каждой.
1 В одномерном массиве подсчитать количество положительных чисел, отрицательных чисел и других символов. Значения элементов массива вводятся с клавиатуры.
6. В данной действительной матрице размером nm поменять местами строку, содержащую элемент с наибольшим значением, со строкой, содержащей элемент с наименьшим значением. Предполагается, что эти элементы единственны.
7. Вычислить выражение с использованием функции:
y=
8. Создать структуру «Студент», элементами которой являются:
Номер (1 знак).
Фамилия (40 знаков).
Номер курса (1 знак).
Номер группы (3 знака).
Успеваемость – 5 экзаменов в каждой сессии.
Вывести на экран информацию о студентах заданного пользователем курса.
Дополнительная информация
Отчет по работе + все программы на языке С++
Другие работы
Резьбовое соединение. Вариант 1
coolns
: 22 января 2023
Резьбовое соединение. Вариант 1
Цель работы:
Получение понятий о видах резьб, их изображении и обозначении, знаний и умений выполнения чертежей деталей с резьбой и их соединений.
Содержание работы:
На форматах А3 по заданным изображениям деталей с наружной и внутренней резьбой выполнить чертеж резьбового соединения, проставить размеры. Масштаб изображения выбрать самостоятельно.
Внутренний диаметр резьбы при выполнении чертежа принять равным 0,85 от наружного диаметра резьбы.
Чертежи и 3d мо
150 руб.
Выпускная квалификационная работа. Управление собственным капиталом на примере ОАО «Магом»
const30
: 22 ноября 2017
Выпускная квалификационная работа.
Управление собственным капиталом на примере ОАО «Магом»
Целью работы является разработка рекомендаций по управлению оборотным капиталом организации.
Для достижения этой цели были определены следующие задачи:
- исследование понятийного аппарата и теоретических основ анализа и управления оборотным капиталом организаций;
- анализ финансово-экономической деятельности организации, в т.ч. структуры ее оборотного капитала;
- разработка предложений по повышению эффе
1340 руб.
Позиционирование услуг на предприятии связи
ostah
: 18 сентября 2018
Введение
Маркетинговая политика позиционирования услуг
Сущность позиционирования услуг
Сегментирование рынка и выбор стратегии позиционирования
Основные стратегии и направления позиционирования
Анализ рыночной деятельности предприятия связи
Общая характеристика компании "Vodafone"
SWOT-анализ компании "Vodafone"
Формирование маркетинговой политики позиционирования услуг
Факторы позиционирования услуг
Формирование оптимальной позиции
Заключение
Список литературы
10 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Визуальное программирование и человеко-машинное взаимодействие (часть 1). Вариант №4
IT-STUDHELP
: 19 мая 2019
1. Создать базу данных (БД), состоящую из 2-х заданных таблиц. Поля таблиц произвольные, но не менее четырех полей в каждой таблице, включая ключевое поле (поле типа +(Autoincrement)). В таблицу, которая при объединении будет подчиненной, необходимо включить поле, по которому эта таблица будет связана с первичным ключом главной таблицы.
2.Разработать Приложение для работы с БД, выполняющее следующие основные функции: просмотр, наполнение, редактирование таблиц; организация связи главный-подчинен
145 руб.