Программирование ViSual C++ Studio 2010
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Программа для просмотра текстовых файлов
- Microsoft Word
Описание
Вариант No1.
1. Вычислить и вывести на экран значение функции Y. Исходные данные X, A и B ввести с клавиатуры.
2. Найти максимальное число среди трех целых чисел, введенных с клавиатуры.
3. Даны действительное число а, натуральное число n. Вычислить:
4. С клавиатуры вводится оценка за экзамен (5-ти бальная система оценки знаний). На экран выводятся комментарии по каждой.
1 В одномерном массиве подсчитать количество положительных чисел, отрицательных чисел и других символов. Значения элементов массива вводятся с клавиатуры.
6. В данной действительной матрице размером nm поменять местами строку, содержащую элемент с наибольшим значением, со строкой, содержащей элемент с наименьшим значением. Предполагается, что эти элементы единственны.
7. Вычислить выражение с использованием функции:
y=
8. Создать структуру «Студент», элементами которой являются:
Номер (1 знак).
Фамилия (40 знаков).
Номер курса (1 знак).
Номер группы (3 знака).
Успеваемость – 5 экзаменов в каждой сессии.
Вывести на экран информацию о студентах заданного пользователем курса.
1. Вычислить и вывести на экран значение функции Y. Исходные данные X, A и B ввести с клавиатуры.
2. Найти максимальное число среди трех целых чисел, введенных с клавиатуры.
3. Даны действительное число а, натуральное число n. Вычислить:
4. С клавиатуры вводится оценка за экзамен (5-ти бальная система оценки знаний). На экран выводятся комментарии по каждой.
1 В одномерном массиве подсчитать количество положительных чисел, отрицательных чисел и других символов. Значения элементов массива вводятся с клавиатуры.
6. В данной действительной матрице размером nm поменять местами строку, содержащую элемент с наибольшим значением, со строкой, содержащей элемент с наименьшим значением. Предполагается, что эти элементы единственны.
7. Вычислить выражение с использованием функции:
y=
8. Создать структуру «Студент», элементами которой являются:
Номер (1 знак).
Фамилия (40 знаков).
Номер курса (1 знак).
Номер группы (3 знака).
Успеваемость – 5 экзаменов в каждой сессии.
Вывести на экран информацию о студентах заданного пользователем курса.
Дополнительная информация
Отчет по работе + все программы на языке С++
Другие работы
ОСТ 1 00221-2005. Отраслевая система обеспечения единства измерений. Методологическая экспертиза технических заданий, конструкторской и технологической документации. Организация и порядок проведения
Lokard
: 29 июня 2013
Настоящий стандарт устанавливает организацию и порядок проведения метрологической экспертизы тактико-технических заданий, технических заданий, конструкторской и технологической документации, извещений об изменении конструкторской и технологической документации, разрабатываемой на предприятиях авиационной промышленности в целях обеспечения единства, требуемой точности и эффективности измерений.
15 руб.
Актуальные проблемы противодействия коррупции.Промежуточные тесты Синергия 2023г
annaserg
: 8 июля 2024
Сдано в 2023году. Скриншоты с отметками прилагаются к работе.
Тест 1 сдан верно 9 из 10
Тест 2 сдан верно 7 из 10
Тест 3 сдан верно 9 из 10
Тест 4 сдан верно 9 из 10
Тест 5 сдан верно 9 из 10
Тест 6 сдан верно 8 из 10
Тест 7 сдан верно 7 из 10
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
Тест 1
1.В основе коррупционного поведения лежат такие черты., как... (укажите 3 варианта ответа)
незаконно используемые служебные полномочия
низкая правовая культура общества
лат
350 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
sibsutisru
: 3 сентября 2021
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)”
Билет 2
Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы:
a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a;
if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end;
if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
200 руб.
Учет затрат на производство в ГЛХУ "Новогрудский лесхоз"
evelin
: 7 сентября 2013
Реферат
Затраты, процесс производственный, себестоимость, показатель технико-экономический, расходы накладные, документ нормативно-законодательный, калькулирование
Целью данной курсовой работы является изучение порядка учета затрат на производство в ГЛХУ «Новогрудский лесхоз».
Изучены значение понятия себестоимости, задачи, объекты учета затрат, а также методы калькулирования себестоимости. Рассмотрены нормативно-законодательные документы, регулирующие учет затрат в организации. Рассмотрены о
5 руб.