История экономических учений. 6 вариант.
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Вариант 6.
Индивидуальное домашнее задание представляет самостоятельный поиск ответов на 10 следующих заданий и вопросов:
1. Определите: кто изображен на фотографии.
2. Назовите годы его жизни.
3. Опишите основные факты его биографии.
4. Перечислите его основные произведения.
5. Назовите основные термины, понятия или законы (всего не менее пяти), введенные в научный оборот данным ученым, приведите их развернутое определение в авторском варианте.
6. Какие методы использовал данный представитель экономической мысли для анализа экономических процессов?
7. Если ученый является одним из представителей экономической школы или направления, то какого? Назовите его коллег.
8. Приведите в качестве примера несколько цитат из произведений этого автора (не менее пяти) наиболее наглядно доказывающих его выводы. Цитаты обязательно должны иметь ссылку на источник и быть оформлены в соответствии со всеми требованиями ГОСТ и образовательного стандарта ТПУ, применяемых при оформлении списка литературы курсовых и выпускных квалификационных работ.
9. Укажите список печатных изданий, которые были использованы или могли быть использованы для ответа на контрольные вопросы своего варианта (не менее пяти). Список литературы должен быть оформлен в соответствии со всеми требованиями ГОСТ и образовательного стандарта ТПУ, применяемых при оформлении списка литературы курсовых и выпускных квалификационных работ.
10. Перечислите адреса электронных источников, которые были использованы или могли быть использованы для ответа на контрольные вопросы своего варианта (не менее 10 ссылок). Список электронных изданий должен быть оформлен в соответствии со всеми требованиями ГОСТ и образовательного стандарта ТПУ, применяемых при оформлении списка литературы курсовых и выпускных квалификационных работ.
Индивидуальное домашнее задание представляет самостоятельный поиск ответов на 10 следующих заданий и вопросов:
1. Определите: кто изображен на фотографии.
2. Назовите годы его жизни.
3. Опишите основные факты его биографии.
4. Перечислите его основные произведения.
5. Назовите основные термины, понятия или законы (всего не менее пяти), введенные в научный оборот данным ученым, приведите их развернутое определение в авторском варианте.
6. Какие методы использовал данный представитель экономической мысли для анализа экономических процессов?
7. Если ученый является одним из представителей экономической школы или направления, то какого? Назовите его коллег.
8. Приведите в качестве примера несколько цитат из произведений этого автора (не менее пяти) наиболее наглядно доказывающих его выводы. Цитаты обязательно должны иметь ссылку на источник и быть оформлены в соответствии со всеми требованиями ГОСТ и образовательного стандарта ТПУ, применяемых при оформлении списка литературы курсовых и выпускных квалификационных работ.
9. Укажите список печатных изданий, которые были использованы или могли быть использованы для ответа на контрольные вопросы своего варианта (не менее пяти). Список литературы должен быть оформлен в соответствии со всеми требованиями ГОСТ и образовательного стандарта ТПУ, применяемых при оформлении списка литературы курсовых и выпускных квалификационных работ.
10. Перечислите адреса электронных источников, которые были использованы или могли быть использованы для ответа на контрольные вопросы своего варианта (не менее 10 ссылок). Список электронных изданий должен быть оформлен в соответствии со всеми требованиями ГОСТ и образовательного стандарта ТПУ, применяемых при оформлении списка литературы курсовых и выпускных квалификационных работ.
Похожие материалы
История экономических учений
tish1983
: 12 июня 2021
Практическое задание №1
Тема 4. Английская классическая школа (А. Смит, Д. Рикардо)
3. Как определяется стоимость согласно теории Рикардо?
Практическое задание №2
Тема 5. Экономические учения периода разложения классической школы Мальтус, Сэй)
1. Каковы основные факторы производства по теории Cэя ? Какой фактор добавился к ним в ХХ веке?
Практическое задание №3
Тема 9. Кейнсианство и его эволюция
Почему кейнсианскую теорию называют теорией эффективного спроса?
Практическое задание №4
Тема 11.
300 руб.
История экономических учений
Qiwir
: 3 сентября 2013
ВВЕДЕНИЕ
История экономической мысли - история попыток понять действие экономики, основанной на рыночных операциях. Именно исследование проблемы рыночного обмена дало начало именуемое экономической наукой (вспомним взгляды Аристотеля). Если каждая из этих попыток, воплощенная в экономической теории, помогает уяснить характер определенных причинно-следственных связей в экономике, то знание различных экономических теорий помогает понять сложность и взаимозависимость всех экономических
5 руб.
История экономических учений
тантал
: 3 августа 2013
код ИУИ), 10 заданий по 5 тестовых вопроса
Задание 1.
Вопрос 1. Кого из мыслителей древности называют первым экономистом в истории науки?
1. Платона;
2. Ксенофонта;
3. Аристотеля;
4. Хаммурапи;
5. Конфуция.
Вопрос 2. Как трактует Аристотель понятие «экономика»?
1. домоводство;
2. производство продукции;
3. искусство управления;
4. естественная хозяйственная деятельность;
5. предпринимательство.
Вопрос 3. Как трактует Аристотель понятие «хрематистика»?
1. ростовщический капитал;
2. «искусство наж
100 руб.
История экономических учений
тантал
: 1 августа 2013
, 25 заданий по 5 тестовых вопроса
Задание 1
Вопрос 1. Что является предметом изучения курса истории экономических теорий?
1. Экономическая история общества;
2. История экономических учений;
3. Процесс возникновения, развития и смены экономических идей и воззрений в условиях изменения в экономике, науке, технике и социальной сфере общества;
4. Анализ воззрений всех времен и народов;
5. Все экономические теории.
Вопрос 2. Сколько разделов включает структура курса “История экономических учений”?
1
100 руб.
История экономических учений. Тест.
Amor
: 4 октября 2013
1. Основные принципы маржинализма (отметить нужные цифры):
1. Изучение средних величин;
2. Изучение хозяйства замкнутого типа (“робинзонады”);
3. Предпочтение спросу и сфере потребления;
4. Цена определяется издержками производства;
5. Субъективизм;
6. Исследование коротких временных периодов.
2. График, характеризующий Закон стоимости У.С.Джевонса (сделать необходимые подписи на рисунке)
3. Закон Обмена У.С.Джевонса (вставить пропущенные слова):
Отношение, в котором обмениваются два к
160 руб.
История экономических учений. Тест
pkdkamen
: 21 сентября 2012
Основные закономерности экономического развития, выявленные эмпирически (перечислить).
Основные факторы, определяющие экономическое развитие страны ( добавить недостающий):
географическое положение и климат;
менталитет;
... .
Немецкий неолиберализм определяет роль государства в экономике как роль ... (продолжить определение).
Структурная перестройка экономики послевоенной Германии производилась за счет (отметить нужную цифру):
государственных средст
150 руб.
История экономических учений. Тест
kisa7
: 28 июля 2012
1.Основные принципы маржинализма (отметить нужные цифры):
1.Изучение средних величин;
2.Изучение хозяйства замкнутого типа (“робинзонады”);
3.Предпочтение спросу и сфере потребления;
4.Цена определяется издержками производства;
5.Субъективизм;
6.Исследование коротких временных периодов.
2.График, характеризующий Закон стоимости У.С.Джевонса (сделать необходимые подписи на рисунке)
3.Закон Обмена У.С.Джевонса (вставить пропущенные слова):
Отношение, в котором обмениваются два каких-либо
50 руб.
Тест. История экономических учений
sanco25
: 2 марта 2012
1. Основные принципы маржинализма (отметить нужные цифры):
2. График, характеризующий Закон стоимости У.С.Джевонса
3. Закон Обмена У.С.Джевонса (вставить пропущенные слова):
4. Модель общего рыночного равновесия Л. Вальраса (вставить недостающие элементы):
5. Основной закон В. Парето (вставить пропущенные слова):
6. Новые подходы А. Маршалла к экономической науке (добавить недостающий):
7. Принцип отличающий теорию институционализма от теории маржинализма (отметить нужную цифру):
8. Правовая в
50 руб.
Другие работы
Проектирование и эксплуатация систем передачи. ВАРИАНТ №4
cneltynjuehtw
: 8 февраля 2018
ЧАСТЬ 1
По заданной емкости РАТС типа EWSD, определить объем оборудования проектируемой станции, разработать структурную схему. Разместить оборудование на стативах и в автозале.
№ вар N кварт. Nнх РАТС-1 РАТС-2 РАТС-3
4 6500 4500 14300 5000 12000
ЧАСТЬ 2
2.1. Создать аппаратную конфигурацию спроектированной станции.
2.2. Создать конфигурацию абонентов спроектированной станции.
2.3. Создать конфигурацию маршрутов и направлений от спроектированной станции к смежным станциям сети.
2.4. Рассчитат
400 руб.
Техника: закономерности развития и роль в жизни общества - КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Философия»
triton88
: 22 декабря 2023
Задание1. Вопросы к Лекции Техника: закономерности развития и роль в жизни общества:
1. Человек и техника, концепция эстатизации и гуманизации техники
2. Философия техники и сущность техники
Задание 2. Статьи на тему:
Рекомендации к выполнению задания:
• зарегистрируйтесь на сайте https://elibrary.ru/, в поисковой строке корректно введите запрос, например, «Философия и мировоззрение»
• из числа предложенных выберите 2 статьи ( с 2010 и далее года публикации), с возможностью загрузки полного т
350 руб.
Тепломассообмен ТГАСУ 2017 Задача 4 Вариант 67
Z24
: 4 февраля 2026
Определение теплового потока от газа к внутренней поверхности газопровода
Определить тепловой поток от газа к внутренней поверхности участка газопровода длиной L метров и диаметром d, мм, если температура стенки трубы tСТ, ºС, а температура газа в трубе tГ, ºС. Линейная скорость газа ω, м/c. Газ — метан. Давление в трубопроводе р, МПа.
Решить задачу и ответить письменно на следующие вопросы:
1. Как записываются основные безразмерные комплексы теории конвективного теплообмена и их физическ
200 руб.
Реферат по физической культуре. 2-й семестр. 3-й вариант.Формы самостоятельных занятий.
usrnu
: 13 марта 2019
2. ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ.
Основная цель самостоятельных занятий - сохранение хорошего здоровья, поддержание высокого уровня физической и умственной подготовки.
Конкретные направления и организационные формы использования самостоятельных занятий зависят от пола, возраста, состояния здоровья, уровня физической и спортивной подготовленности занимающихся. Можно выделить гигиеническое, оздоровительно-рекреативное (рекреация — восстановление), общеподготовительное, спортивное, п
150 руб.