Психологические коммуникации.

Задание 1: Опишите реальную ситуацию неудавшейся коммуникации. Описание должно включать в себя основные элементы коммуникативной ситуации:
- текст сообщения;
- коммуникатор и реципиент, их представление друг о друге;
- элементы коммуникативного поля, особенно цель коммуникации для коммуникатора и реципиента;
- коммуникативные барьеры;
- текстобратной связи. При описании этого элемента нужно представить, что реципиент, по отношению к которому были нарушены нормы коммуникации, дает обратную связь, и сформулировать за него три типа связи – безоценочную,оценочную позитивную и оценочную негативную.
Задание 2. Придумайте три способа изменения аттитюдов посредством изменения поведения их носителя. Для этого необходимо: выбрать аттитюды, подлежащие изменению; описать человека, на которого будет оказано воздействие; используя модели когнитивного диссонанса и самовосприятия, придумать три способа изменения аттитюдов. Каждый способ должен соответствовать одному из эффектов, описанных в рамках этих теорий. В каждом случае надо придумать процедуру, благодаря которой человек совершит поступок, противоречащий выбранной социальной установке. При этом должны соблюдаться основные условия, описанные в рамках теорий когнитивного диссонанса и самовосприятия.
Задание 3: Составьте убеждающее сообщение. Для этого необходимо: выбрать тему убеждающего сообщения (исключая рекламу продукции); используя пять приемов убеждающей коммуникации, составить вариант сообщения, рассчитанный на аудиторию, использующую эвристическую стратегию анализа информации; используя пять приемов убеждающей коммуникации, составить вариант сообщения, рассчитанный на аудиторию, использующую систематическую стратегию анализа информации; после каждого варианта сообщения перечислить использованные приемы.
Задание 4: Проанализируйте невербальную коммуникацию трех человек. Для этого необходимо: найти изображение трех человек; основываясь на невербальном поведении, описать их эмоциональное состояние, степень активности, статус и отношение друг к другу.
Задание 5: Придумайте меры для снижения социальной лености и конформизма. Для этого необходимо: вспомнить две ситуации социальной лености и две ситуации конформизма; для каждой из них придумать способы уменьшения эффектов, учитывая не меньше трех факторов их возникновения.
Задание 6: Выделите приемы интерпретации событий, использующиеся в телевизионных новостях (периодических печатных или Интернет-изданиях). Для этого необходимо: выбрать событие, освещающееся по всем телевизионным каналам (во всех периодических печатных / Интернет - изданиях); выбрать любые пять каналов (периодических печатных / Интернет изданий); выделить приемы, использующиеся для интерпретации выбранного события на каждом из каналов. Описание должно включать в себя: перечень выпусков новостей, сюжеты которых были проанализированы (программа, дата и время выпуска); описание каждой новости: краткое описание содержания, видеоряда, коммуникаторов и их точек зрения. При этом необходимо отмечать длительность новости, ее положение в блоке новостей (в начале / конце, есть или нет в анонсе); аспекты описываемого события и выбор коммуникаторов; содержание видеоряда; лексику, использующаяся при описании события и его участников. подведение итогов: описание приемов, использовавшихся для освещения выбранной новости.