Ответы на Вопросы к экзамену по прикладному системному анализу

Цена:
500 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 52D8A19D-52D3-4600-8109-EFF257FD0504.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Вопросы к экзамену по системному анализу.
1. Что такое системный анализ и его место в науке о безопасности.
2. Жизненный цикл проблемы.
3. Классификация систем.
4. Входы системы.
5. Выходы системы.
6. Чем черный ящик отличается от белого?
7. Отличие больших систем от сложных.
8. Что такое человеко-машинная система?
9. Стратегии обеспечения безопасности.
10. Фазовое пространство динамической системы.
11. Аттрактор.
12. Роль обратной связи в системах.
13. Что такое декомпозиция. Требования к декомпозиции.
14. Методы декомпозиции.
15. Роль анализа и синтеза при изучении систем.
16. Эмерджентность
17. Дерево происшествий.
18. Дерево событий.
19. Графы.
20. Ребра и вершины в графах.
21. Применение графов для анализа процессов в техносфере.
22. Орграфы, моделирование с их помощью.
23. Типы структур графов.
24. Иерархические структуры.
25. Взвешенные и функциональные графы.
26. Непосредственная причина происшествий.
27. Четыре этапа при моделировании ЧС.
28. Бифуркация.
29. Катастрофа типа свертки.
30. Модель для исследования человеко-машинных систем.
31. Сети Gert. Что это такое.
32. Сети Петри. Принцип моделирование процессов.
33. Зачем нужна фишка в сетях Петри?
34. Что такое нечеткость.
35. Функция принадлежности. Её отличие от вероятности.
36. Гомеостаз и гомеокинез.
37. Живучесть системы.
38. Виды равновесия в живых системах.
39. Детерминированные и стохастические системы.
40. Что такое стохастическая зависимость.
41. Регрессия, коэффициент корреляции.
42. Что такое имитационное моделирование.
43. Этапы моделирования.
44. Концептуальная постановка моделирования в техносфере.
45. Семантическая модель.
46. Виды мысленных моделей.
47. Отличие модели от оригинала.
48. Что такое подобие?
49. Применение подобия для моделирования.
50. Риск.
51. Ущерб.
Особенности тушения пожаров в кабельных сооружениях "РусГидро"-Саратовская ГЭС
1. Вступительная часть 2. Оперативно-тактическая характеристика кабельных галерей А; Б; В; Г; Д; Е 3. Оперативно-тактическая характеристика КРУ - 10,5 кВ и кабельных полуэтажей КРУ - 10,5 кВ 4.Оперативно - тактическая характеристика кабельной галереи 35 кВ 5.Оперативно - тактическая характеристика ЦПУ 6. Организация тушения пожара Литература 1. Вступительная часть Размещение электротехнических сооружений гидростанций определяется типом и общей компоновкой станции. Распределительное устройство ге
User Lokard : 21 марта 2014
10 руб.
Основы системного программирования. Зачёт. Билет №0.
1. Дан фрагмент программы на ассемблере : push BX push CX push DX push AX mov AX,3508h add BX,AX pop AX pop DX mov AX,CX shl BX,1 not AX В каждом задании даны начальные значения регистров AX,BX,CX,DX. Определить значения этих регистров после выполнения данного фрагмента. AX=0000h, BX=0CE5h, CX=0007h, DX=0023h 2. Дан фрагмент программы на ассемблере : push AX shr BX,1 add CX,BX not CX kjl: add BX,3 loop kjl or AX, DX В каждом задании даны начальные значения регистров AX,BX,CX,DX. Определить знач
User Taburet : 2 сентября 2013
45 руб.
Психология воспитания: социализация, нормы и ценности. Сущность обучения как деятельности
План 1. Психология воспитания: социализация, социальные установки, нормы и ценности 1.1 СОЦИАЛИЗАЦИЯ 1.1.1 Содержание процесса социализации 1.1.2 Как происходит социализация 1.1.3 Биологический контекст 1.1.4 Культурный контекст 1.2 ФОРМИРОВАНИЕ И ИЗМЕНЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ УСТАНОВОК 1.2.1 Семья и воспитание 2. Сущность учения как деятельности. Концепция учебной деятельности. 2.1 Понятие и сущность обучения 2.2 Характеристика процесса обучения как целостной системы 2.3 Концепция учебной де
User Lokard : 19 октября 2013
20 руб.
Физика, контрольная работа №1, 8 вариант, 1 семестр
8 вариант, 1 семестр Задания: 118. Две одинаковые лодки массами m = 200кг каждая (вместе с человеком и грузами, находящимися в лодках) движутся параллельными курсами навстречу друг другу с одинаковыми скоростями v = 1 м/с. Когда лодки поравнялись, то с первой лодки на вторую и со второй на первую одновременно перебрасывают грузы массами m1 = 20 кг. Определить скорости u1 и u2 лодок после перебрасывания грузов. 128. Шар массой m1 = 5 кг движется со скоростью v1 = 1 м/с и сталкивается с покоящимся
User Shee : 28 апреля 2011
80 руб.
up Наверх