Экзаменационная работа по предмету "Основы криптографии" Билет №8

Цена:
120 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Экзамен.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

1. Используя теорему Ферма, найдите правильный ответ для выражения 512(mod 13):
 а) 5
 б) 1
 в) 3
 г) 2
2. Шифр RSA является
 а) блоковым
 б) совершенным
 в) c открытым ключом
3. В совершенной системе шифрования найти сообщение без знания ключа
 а) невозможно
 б) возможно при полном переборе ключей
 в) возможно при наличии компьютера и неограниченного времени вычислений
4. В России существует государственный стандарт для
 а) совершенного шифра
 б) потокового шифра
 в) блокового шифра
 г) идеального шифра
5. Быстрый алгоритм возведения в степень требует выполнения операций
 а) сложения и умножения
 б) возведения в квадрат и умножения
 в) возведения в квадрат и сложения
 г) возведения в куб и вычитания
6. Найти наименьшее число, взаимно простое с 9100
7. В шифре RSA сообщение шифруется путем
 а) возведения в степень
 б) умножения на секретное число
 в) сложения с секретным числом
8. Генератор RC4 имеет начальную установку S = (3, 1, 2, 0), i = j = 0, n = 2. Записать (в десятичном виде) первые 4 элемента порождаемой последовательности.
9. Вычислить y = 7 26034 mod 31991
10. Вычислить y = 9 –1 mod 31013
11. Разложить на два простых множителя число 7661
12. Пользователю системы RSA с открытыми параметрами N и d передано зашифрованное сообщение e. Расшифровать это сообщение (взломав систему RSA). N = 5249, d = 11, e = 603, m = ?

Дополнительная информация

Уважаемый студент, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Основы криптографии
Вид работы: Экзамен
Оценка:Отлично
Дата оценки: 13.05.2018

Ракитский Антон Андреевич
Синюк А.И. Использование анекдотов в процессе преподавания логики
Методическое пособие для преподавателей вузов, колледжей и средних учебных заведений. – Альметьевск: Академия наук социальных технологий и местного самоуправления, Закамское отделение, 2005. - 61 с. Собранные в этой брошюре задачи предполагают путь обучения учащихся логическому мышлению. По форме и способу решения они представляют собой анекдоты, то есть «небольшие забавные рассказы с неожиданной концовкой». Представленные в пособии задания сгруппированы в четыре относительно самостоятельных раз
User Aronitue9 : 9 сентября 2012
5 руб.
Шпаргалки по правоведению
Історія створення об"єднань. Для об"єднань власників житлових та нежитлових приміщень в будинках світова практика виробила спеціальний термін - "кондомініум"( від лат. слова con- спів, dominium - володіння). Історія виникнення кондомініумів сходить ще до часів Римської Імперії. Існували вони колись й в Україні у часи дореволюційної Російської імперії та в період НЕПу. З того часу ця форма пройшла кілька етапів свого розвитку, вдосконалюючись у міру розвитку ринкових взаємовідносин у суспільстві
User step85 : 28 февраля 2012
Эмпиризм и рационализм философии Нового времени. Значение чувственного и рационального уровней познания в общественной деятельности
Содержание Введение……………………………………………………………………3 1. Характерные черты эмпиризма философии Нового времени………………………………………………………………….5 2. Рационализм философии Нового времени…………………………..12 3. Отличия и взаимосвязь чувственного и рационального в научном познании……………………………………………………………….20 Заключение………………………………………………………………..25 Список литературы……………………………………………………….27 Введение В современном мире, в нашей повседневной жизни, в нашей службе с каждым годом все более значимым становится знание. И это
User Lokard : 16 ноября 2013
10 руб.
Понимание субстанции в философии
Субстанция (от лат. substantia-сущность) - объективная реальность в аспекте внутреннего единства всех форм ее саморазвития, всего многообразия явлений природы и истории, включая человека и его сознание, и поэтому, это фундаментальная категория научного познания. [1] В истории философии первоначально субстанция понималась как вещество, из которого состоят все вещи. В разное время субстанция интерпретировалась по-разному: как субстрат, как конкретная индивидуальность, как сущностное свойство, как
User Slolka : 14 ноября 2013
5 руб.
up Наверх