«Исследование усилителя на биполярном транзисторе»

Цена:
200 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 0892033B-BEF2-4560-A709-373456B33401.docx [ 513 KB ]
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Цель работы:
Исследовать
принцип
работы
усилителя
на биполярном
транзисторе
для схемы с
ОЭ и влияние параметров биполярного транзистора и элементов схемы на параметры и частотные характеристики усилителя.

Похожие материалы

Исследование резисторного каскада предварительного усилителя на биполярном транзисторе
Исходные данные для предварительного расчета: транзистор типа KT3102А с параметрами: h21э=185, Сбэ дин=1,8нФ, fh21э=1,5МГц, rбб = 50 Ом; напряжение источника питания Eп=15В, ток покоя транзистора iк0=18,6мА. Варианты значений выходной разделительной емкости (С2) и емкости нагрузки С4, указанные в таблице 1, выбираются по последней цифре пароля - 10. No 0 С1, мкФ 4.7 С2, мкФ 2.2 С3, пФ 500 С5, мкФ 200
Схемотехника СибГУТИ Работа Лабораторная
User Dctjnkbxyj789 : 29 января 2017
70 руб.
Исследование усиления на биполярном и полевом транзисторах, исследование интегратора и дифференциатора на основе операционного усилителя.
СибГУТИ. Лабораторные работы 1-3 по курсу "Основы схемотехники" “Исследование резисторного каскада предварительного усиления на биполярном транзисторе” Содержание отчета 1. Принципиальная схема исследуемого каскада. 2. Результаты расчета. 3. Графики амплитудно-частотных характеристик. 4. Осциллограммы выходного импульсного сигнала, данные измерений переходных искажений. 5. Выводы по результатам измерений, сравнение с результатами расчетов. Лабораторная работа № 2 “Исследование резисторного каск
СибГУТИ Основы схемотехники Работа Лабораторная
User nat2744 : 12 июня 2010
300 руб.
Лабораторная работа №1 По дисциплине: Основы схемотехники Исследование резисторного каскада предварительного усилителя на биполярном транзисторе.
Вариант 3. Исследование резисторного каскада предварительного усилителя на биполярном транзисторе. Цель работы. Целью работы является исследовать влияние параметров элементов схемы каскада с эмиттерной стабилизацией на его показатели (коэффициент усиления, частотные и переходные характеристики).
СибГУТИ Электроника Работа Лабораторная
User pvv1962 : 5 апреля 2015
75 руб.
Лабораторная работа № 1. По дисциплине: Основы схемотехники. Исследование резисторного каскада предварительного усилителя на биполярном транзисторе.
Исследование резисторного каскада предварительного усилителя на биполярном транзисторе. Цель работы. Целью работы является исследовать влияние параметров элементов схемы каскада с эмиттерной стабилизацией на его показатели (коэффициент усиления, частотные и переходные характеристики). Принципиальная электрическая схема исследуемого каскада приведена на рис. 1. Исходные данные для расчета. Транзистор типа KT 3102А с параметрами: h21э = 200, Ск = 10 пФ, fh21э = 1,5 МГц, rб¢ ¢ б = 120 Ом; напряжени
СибГУТИ Основы схемотехники Работа Лабораторная
User novosibguti : 28 июня 2011
100 руб.
Схемотехника телекоммуникационных устройств (Исследование резисторного каскада предварительного усиления на биполярном транзисторе, Исследование резисторного каскада широкополосного усилителя на полевом транзисторе, -Лабораторная работа 1-3 - Вариант 17
Лабораторная работа №1 По дисциплине: Схемотехника телекоммуникационных устройств Исследование резисторного каскада предварительного усиления на биполярном транзисторе 1. Цель работы Исследовать влияние параметров элементов схемы каскада с эмиттерной стабилизацией на его показатели (коэффициент усиления, частотные и переходные характеристики). 2. Принципиальная схема исследуемого каскада На схеме транзистор VT1 включен по схеме с общим эмиттером. Необходимый режим работы и стабилизации тока к
Электротехника ДО СИБГУТИ Работа Лабораторная
User triton88 : 6 января 2024
1000 руб.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх