Лабораторная работа №1 «Приёмы объектно-ориентированного программирования на языке Java» Вариант 14
-
Категории:
ДО СИБГУТИ, Программирование, Работа Лабораторная
-
Добавлен:
17.09.2019
-
Размер:
38 KB
-
Покупок:
2
-
Добавил:
sasush
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
|
Лабораторная работа 1.docx
|
Необходимые программы
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Цель работы: изучение принципов объектно-ориентированного программирования – инкапсуляции, наследования, полиморфизма.
Разработать суперкласс в соответствии с вариантом задания.
В суперклассе определить заданные поля и методы.
Описать конструктор суперкласса, определяющий значения полей.
Разработать суперкласс в соответствии с вариантом задания.
В суперклассе определить заданные поля и методы.
Описать конструктор суперкласса, определяющий значения полей.
Дополнительная информация
Год сдачи 2018
Похожие материалы
Лабораторная работа №1. Приёмы объектно-ориентированного программирования на языке Java
Александр
: 4 сентября 2013
Цель работы: Изучение принципов объектно-ориентированного программирования – инкапсуляции, наследования, полиморфизма. Вариант 9.
Задание:
1. Разработать суперкласс в соответствии с вариантом задания.
2. В суперклассе определить заданные поля и методы.
3. Описать конструктор суперкласса, определяющий значения полей.
4. Разработать три класса-потомка описанного выше суперкласса в соответствии с вариантом задания.
5. Определить, если это необходимо, дополнительные поля и методы подклассов, а также
Александр
: 4 сентября 2013
100 руб.
Приёмы объектно-ориентированного программирования на языке Java 2
f-akho
: 16 мая 2022
Вариант №1:
Суперкласс – Компьютерная техника
Поля – Процессор, Оперативная память
Методы – Вывод типа процессора, вывод объёма памяти
Подклассы – Сервер, Лэптоп, Планшет.
f-akho
: 16 мая 2022
500 руб.
Приёмы объектно-ориентированного программирования на языке Java 2
AnnaB
: 5 ноября 2014
Цель работы: Изучение принципов объектно-ориентированного программирования – инкапсуляции, наследования, полиморфизма.
№ Вар. 09
Суперкласс Операционная система
Поля Производитель, Тип устройства
Методы Вывод производителя,Вывод типа устройства
Подклассы Windows Mobile, Android,Symbian
AnnaB
: 5 ноября 2014
90 руб.
"Приёмы объектно-ориентированного программирования на языке Java" Вариант №24
drazhenkov
: 15 января 2021
Цель работы: изучение принципов объектно-ориентированного программирования – инкапсуляции, наследования, полиморфизма.
Задание:
1. Разработать суперкласс в соответствии с вариантом задания.
2. В суперклассе определить заданные поля и методы.
3. Описать конструктор суперкласса, определяющий значения полей.
4. Разработать три класса-потомка описанного выше суперкласса в соответствии с вариантом задания.
5. Определить, если это необходимо, дополнительные поля и методы подклассов
drazhenkov
: 15 января 2021
250 руб.
Лабораторная работа №1. Приёмы объектно-ориентированного программирования на языке Java 2. Вариант 2
VVA77
: 11 мая 2017
Цель работы:Изучение принципов объектно-ориентированного программирования – инкапсуляции, наследования, полиморфизма.
Подготовка к лабораторной работе:
1. Изучить лекционный материал дисциплины "Технологии разработки телекоммуникационных сервисов" по теме "Объектно-ориентированное программирование на языке Java".
2. Изучить соответствующие разделы в литературе [1,2].
3. Повторить принципы работы в среде Eclipse.
Суперкласс: Сетевой симулятор
Поля: Производитель, Версия
Методы: Вывод
VVA77
: 11 мая 2017
100 руб.
Технология разработки телекоммуникационных сервисов. Лабораторная работа № 1 на тему: «Приёмы объектно-ориентированного программирования на языке Java 2»
Gaika13
: 7 декабря 2014
Приёмы объектно-ориентированного программирования на языке Java 2
Цель работы: изучение принципов объектно-ориентированного программирования – инкапсуляции, наследования, полиморфизма.
1. Разработать суперкласс в соответствии с вариантом задания.
2. В суперклассе определить заданные поля и методы.
3. Описать конструктор суперкласса, определяющий значения полей.
4. Разработать три класса-потомка описанного выше суперкласса в соответствии с вариантом задания.
5. Определить, если это необходимо, д
Gaika13
: 7 декабря 2014
120 руб.
Метрология. Лабораторная работа № 1. Вариант № 14
zhekaersh
: 4 января 2013
Лабораторная работа 1.4 Тема: Упрощенная процедура обработки результатов прямых измерений с многократными наблюдениями.
Цель работы
Ознакомление с упрощенной процедурой обработки результатов прямых измерений с многократными наблюдениями. Получение, применительно к упрощенной процедуре, навыков обработки результатов наблюдений, оценка погрешностей результатов измерений и планирование количества наблюдений.
Контрольная задача.
В нормальных условиях произведено пятикратное измерение частоты. Кла
zhekaersh
: 4 января 2013
80 руб.
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Информатика. Вариант 14
Kristina00000
: 26 мая 2023
ФОРМИРОВАНИЕ И ОБРАБОТКА ОДНОМЕРНЫХ МАССИВОВ. Задание к лабораторной работе №1:
В соответствии с вариантом разработайте алгоритм обработки элементов массива.
Напишите программу на алгоритмическом языке в соответствии со схемой алгоритма.
Проведите тестирование программы в среде программирования.
Вариант: 14. Исходные данные: Массив Y[25] cформировать вводом с клавиатуры.
Действия по обработке массива: найти k1 – количество элементов массива, расположенных после минимального элемента и k2 – кол
Kristina00000
: 26 мая 2023
350 руб.
Другие работы
Організація та методика проведення занять з технічної праці в 5-му класі
evelin
: 24 октября 2013
Необхідність ефективної реалізації дидактичних завдань потребує від учителів трудового навчання нових підходів до викладання свого предмета, до підвищення рівня знань, умінь і навичок школярів. Щоб здійснювати трудову підготовку учнів української загальноосвітньої школи на рівні сучасних вимог, необхідно досконало знати теорію і володіти методикою здійснення навчально-виховної роботи. Відповідна педагогічна діяльність учителя трудового навчання розпочинається у ВНЗ і продовжується протягом всієї
evelin
: 24 октября 2013
10 руб.
Психология развития и возрастная психология ( ответы на тест Синергия МФПУ МТИ МосАП)
alehaivanov
: 3 сентября 2023
Результат 97 … 100 из 100 баллов.
Психология развития и возрастная психология
1. Важно!. Информация по изучению курса
1. … позволяет описывать факты психической жизни ребенка в контексте пределов возраста и интерпретировать закономерности достижений и негативных образований в конкретные периоды развития
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
• Возрастная периодизация
• Возрастная психология
• Детская психология
2. …, развивая теори
alehaivanov
: 3 сентября 2023
125 руб.
Термодинамика и теплопередача ИРНИТУ 2019 Задача 3 Вариант 63
Z24
: 12 апреля 2026
Водяной пар с начальным давлением р1 = 3 МПа и степенью сухости х1 = 0,95 поступает в пароперегреватель, где его температура повышается на Δt; после перегревателя пар изоэнтропно расширяется в турбине до давления р2. Определить (по hs-диаграмме) количество теплоты (на 1 кг пара), подведенной к нему в пароперегревателе; работу цикла Ренкина и степень сухости пара х2 в конце расширения. Определить также термический КПД цикла. Определить работу цикла и конечную степень сухости, если после пароперег
Z24
: 12 апреля 2026
250 руб.
История водопровода в СПб
Qiwir
: 2 сентября 2013
Самым первым «водопроводом» были колодцы. Позже появились водовозы - люди, возившие воду за деньги. Водовозы были призваны доставлять воду туда, где колодцев и прочих водоёмов со сравнительно чистой водой не было. Такими местами обычно были города. Ещё одной причиной появления водовозов было то, что в городах, в частности в Петербурге, в основном селились люди, которые могли позволить себе услуги водовозов.
Пожалуй, именно обилие рек и каналов отодвинуло строительство в нашем городе строительст
Qiwir
: 2 сентября 2013
5 руб.
