Логика (кейс) 3 семестр
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
1. Установите, какой из основных законов логики — тождества, противоречия,
исключенного третьего, достаточного основания, — нарушен в следующих примерах.
Обратите внимание на то, что в одной и той же ситуации может быть нарушен не один
логический закон, а несколько. Обоснуйте свой ответ — почему вы утверждаете, что в
данной ситуации нарушен именно этот закон (законы), а не другой (другие).
— Почему вы называете этот хор смешанным? Ведь здесь одни женщины.
— Да, но одни умеют петь, а другие — нет.
2. Установите, какой из основных законов логики — тождества, противоречия,
исключенного третьего, достаточного основания, — нарушен в следующих примерах.
Обратите внимание на то, что в одной и той же ситуации может быть нарушен не один
логический закон, а несколько. Обоснуйте свой ответ — почему вы утверждаете, что в
данной ситуации нарушен именно этот закон (законы), а не другой (другие).
Желая узнать, имеет ли воздух вес, Аристотель надул им бычий пузырь и
взвесил его. Потом выпустил из него воздух и снова взвесил. Вес в обоих случаях
оказался одинаковым. Из этого философ сделал вывод, что воздух невесом.
3. Установите, какой из основных законов логики — тождества, противоречия,
исключенного третьего, достаточного основания, — нарушен в следующих примерах.
Обратите внимание на то, что в одной и той же ситуации может быть нарушен не один
логический закон, а несколько. Обоснуйте свой ответ — почему вы утверждаете, что в
данной ситуации нарушен именно этот закон (законы), а не другой (другие).
Однажды вечером мэр города столкнулся на улице с горожанином. После этого он
издал приказ, чтобы никто не выходил вечером на улицу без фонаря. Однако, вскоре мэр
опять столкнулся с тем же горожанином.
— Вы не читали моего приказа? — спросил мэр сердито.
— Читал, — ответил прохожий. — Вот мой фонарь.
— Но в фонаре у вас ничего нет!
— В приказе об этом ничего не говорится.
Наутро появился приказ, обязывающий горожан выходить вечером на улицу только со
свечой в фонаре. Вечером мэр снова натолкнулся на того же горожанина.
— Где фонарь?! — закричал мэр.
— Вот он, и в нем — свеча.
— Но она не зажжена!
— В приказе не сказано, что свечу надо зажигать.
Мэру пришлось издавать еще один приказ.
4. Установите, какой из основных законов логики — тождества, противоречия,
исключенного третьего, достаточного основания, — нарушен в следующих примерах.
Обратите внимание на то, что в одной и той же ситуации может быть нарушен не один
логический закон, а несколько. Обоснуйте свой ответ — почему вы утверждаете, что в
данной ситуации нарушен именно этот закон (законы), а не другой (другие).
Один товарищ сказал другому:
— Купи сто апельсинов, я один съем.
— Не съешь!
— Съем!
— Давай поспорим.
— Давай.
Они поспорили, один из них купил сто апельсинов, а другой взял один апельсин и
съел.
— А остальные! — возмутился тот, который купил апельсины.
— Что остальные? — непонимающе спросил другой.
— Ешь остальные!
— С какой стати? Я же сказал: я один съем, так вот я взял один апельсин и съел.
5. Решетите логическую задачу, используя основные категории и определения
логики, обоснуйте и опишите порядок рассуждений.
Недалеко от берега стоит корабль со спущенной на воду веревочной лестницей. У
лестницы 30 ступенек. Расстояние между ступеньками 20 см. Самая нижняя ступенька
касается поверхности воды. Начинается прилив, который поднимает воду на 20 см за
каждый час. Через сколько времени вода дойдет до восьмой ступеньки веревочной
лестницы?
исключенного третьего, достаточного основания, — нарушен в следующих примерах.
Обратите внимание на то, что в одной и той же ситуации может быть нарушен не один
логический закон, а несколько. Обоснуйте свой ответ — почему вы утверждаете, что в
данной ситуации нарушен именно этот закон (законы), а не другой (другие).
— Почему вы называете этот хор смешанным? Ведь здесь одни женщины.
— Да, но одни умеют петь, а другие — нет.
2. Установите, какой из основных законов логики — тождества, противоречия,
исключенного третьего, достаточного основания, — нарушен в следующих примерах.
Обратите внимание на то, что в одной и той же ситуации может быть нарушен не один
логический закон, а несколько. Обоснуйте свой ответ — почему вы утверждаете, что в
данной ситуации нарушен именно этот закон (законы), а не другой (другие).
Желая узнать, имеет ли воздух вес, Аристотель надул им бычий пузырь и
взвесил его. Потом выпустил из него воздух и снова взвесил. Вес в обоих случаях
оказался одинаковым. Из этого философ сделал вывод, что воздух невесом.
3. Установите, какой из основных законов логики — тождества, противоречия,
исключенного третьего, достаточного основания, — нарушен в следующих примерах.
Обратите внимание на то, что в одной и той же ситуации может быть нарушен не один
логический закон, а несколько. Обоснуйте свой ответ — почему вы утверждаете, что в
данной ситуации нарушен именно этот закон (законы), а не другой (другие).
Однажды вечером мэр города столкнулся на улице с горожанином. После этого он
издал приказ, чтобы никто не выходил вечером на улицу без фонаря. Однако, вскоре мэр
опять столкнулся с тем же горожанином.
— Вы не читали моего приказа? — спросил мэр сердито.
— Читал, — ответил прохожий. — Вот мой фонарь.
— Но в фонаре у вас ничего нет!
— В приказе об этом ничего не говорится.
Наутро появился приказ, обязывающий горожан выходить вечером на улицу только со
свечой в фонаре. Вечером мэр снова натолкнулся на того же горожанина.
— Где фонарь?! — закричал мэр.
— Вот он, и в нем — свеча.
— Но она не зажжена!
— В приказе не сказано, что свечу надо зажигать.
Мэру пришлось издавать еще один приказ.
4. Установите, какой из основных законов логики — тождества, противоречия,
исключенного третьего, достаточного основания, — нарушен в следующих примерах.
Обратите внимание на то, что в одной и той же ситуации может быть нарушен не один
логический закон, а несколько. Обоснуйте свой ответ — почему вы утверждаете, что в
данной ситуации нарушен именно этот закон (законы), а не другой (другие).
Один товарищ сказал другому:
— Купи сто апельсинов, я один съем.
— Не съешь!
— Съем!
— Давай поспорим.
— Давай.
Они поспорили, один из них купил сто апельсинов, а другой взял один апельсин и
съел.
— А остальные! — возмутился тот, который купил апельсины.
— Что остальные? — непонимающе спросил другой.
— Ешь остальные!
— С какой стати? Я же сказал: я один съем, так вот я взял один апельсин и съел.
5. Решетите логическую задачу, используя основные категории и определения
логики, обоснуйте и опишите порядок рассуждений.
Недалеко от берега стоит корабль со спущенной на воду веревочной лестницей. У
лестницы 30 ступенек. Расстояние между ступеньками 20 см. Самая нижняя ступенька
касается поверхности воды. Начинается прилив, который поднимает воду на 20 см за
каждый час. Через сколько времени вода дойдет до восьмой ступеньки веревочной
лестницы?
Дополнительная информация
год сдачи 2018. оценка - отлично.
Похожие материалы
Культурология (кейс) 3 семестр
alexandr12
: 29 сентября 2019
Задача №3
3. В Древнем Египте живые нередко пытались установить контакт с умершими родственниками посредством писем. В письмах излагались просьбы живых к умершему. Иногда просьбы сопровождались угрозами. Некоторые болезни живых считались следствием злых козней умерших. Это было одной из причин возникновения переписки – конфликт пытались уладить мирно.
В чем причина такого поведения?
100 руб.
Кейс задание по дисциплине: Логика
IT-STUDHELP
: 24 февраля 2020
Тема:
Основные законы логики. Софизмы и логические парадоксы. Общая характеристика доказательства.
Задание 1
Установите, какой из основных законов логики - тождества, противоречия, исключенного третьего, достаточного основания, – нарушен в следующих примерах. Обратите внимание на то, что в одной и той же ситуации может быть нарушен не один логический закон, а несколько. Обоснуйте свой ответ – почему вы утверждаете, что в данной ситуации нарушен именно этот закон (законы), а не другой (другие).
250 руб.
Конституционное право (кейс) 3 семестр
alexandr12
: 29 сентября 2019
Кейс No5
Ситуация No 1
М., заместитель Генерального прокурора РФ, внёс в Квалификационную коллегию
судей Курской области представление о даче согласия на возбуждение уголовного дела в
отношении председателя Октябрьского районного народного суда г.Курска Н.П.Гусева.
Руководствуясь п.3 ст.16 Закона РФ «О статусе судей в Российской Федерации»,
Квалификационная коллегия судей Курской области своим решением от 12 августа 2005 г.
признала «невозможным выразить согласие на возбуждение в отношении Н.П.Г
150 руб.
Уголовное право (кейс) 3 семестр
alexandr12
: 29 сентября 2019
Кейс №4
Ситуация № 1
Во время полета авиалайнера российской авиакомпании из Москвы в Египет над территорией открытого моря пассажир Гоголидзе изнасиловал стюардессу. По прибытии в Каир преступник был арестован.
Возможно ли привлечение Гоголидзе к уголовной ответственности по УК РФ? Имеет ли значение принадлежность к гражданству какой-либо страны Гоголидзе и стюардессы? Ответ обоснуйте.
Ситуация № 2
Около часа ночи Петров и Мартынов, находясь в состоянии алкогольного опьянения, напали на Старцева
150 руб.
Экологическое право (кейс) 3 семестр
alexandr12
: 29 сентября 2019
Кейс №2
Ситуация 1.
Группа лиц на протяжении длительного времени незаконно вылавливала рыбу и добывала водных животных, выращиваемых акционерным обществом «Аква» в специально устроенных (приспособленных) водоемах.
Как следует квалифицировать их действия?
Ситуация 2.
Гражданин Романов, имея лицензию на отстрел кабана и иные необходимые для охоты разрешения, изменил указанное в лицензии место охоты и отстрелил зверя на территории заказника. Романов был привлечен к ответственности по ст. 258 УК РФ
150 руб.
Гражданское право (кейс) 3 семестр
alexandr12
: 29 сентября 2019
Кейс №2
Ситуация 1. После смерти дедушки к десятилетнему Саше перешел в собственность автомобиль «Жигули». Автомобиль стоял в гараже, и им никто не пользовался более двух лет со дня смерти дедушки. Через некоторое время Саша был вызван в налоговую инспекцию, где ему было предложено заплатить налог с владельцев транспортных средств. Родители Саши полагали, что недееспособный сын не может признаваться субъектом налоговых
правоотношений и платить налоги. Налоговая инспекция передала документы на ра
100 руб.
Решение кейса №1. Логика (5 заданий)
IVANOVA
: 1 февраля 2019
Задание 1. Установите, какой из основных законов логики — тождества, противоречия, исключенного третьего, достаточного основания, — нарушен в следующих примерах. Обратите внимание на то, что в одной и той же ситуации может быть нарушен не один логический закон, а несколько. Обоснуйте свой ответ — почему вы утверждаете, что в данной ситуации нарушен именно этот закон (законы), а не другой (другие).
— Почему вы называете этот хор смешанным? Ведь здесь одни женщины.
— Да, но одни умеют петь, а др
130 руб.
История государства и права России (кейс) 3 семестр
alexandr12
: 29 сентября 2019
Кейс No5
Ситуация No 1
Министры путей сообщения и финансов обратились к Государственной Думе с просьбой разрешить строительство участка железной дороги протяженностью 200 верст за счет казенных средств. Государственная Дума дала согласие на реализацию проекта. Глава правительства, который не планировал выделять средства на данное мероприятие, обратился к императору с просьбой не подписывать данный закон. Председатель Совета Министров пытался аргументировать свою позицию тем, что Государственная
150 руб.
Другие работы
Гидромеханика: Сборник задач и контрольных заданий УГГУ Задача 4.35 Вариант а
Z24
: 8 октября 2025
Из водоема по трубе диаметром d1 и длиной l1 вода подается в водоприемник (рис. 4.35). Разность уровней воды в водоеме и в водоприемнике равна Н. Из водоприемника по трубе диаметром d2 и длиной l2 вода поступает в зумпф.
Определить расход воды Q в системе, также величину разностей уровней воды h в водоприемнике и зумпфе.
Принять трубы водопроводные загрязненные. Учесть потери напора в сетках без обратного клапана, установленных на входе в трубы, а также потери напора в одном колене и на вы
300 руб.
СИНЕРГИЯ Основные направления и школы психологического консультирования Магистратура Тест 100 баллов
Synergy2098
: 30 ноября 2023
СИНЕРГИЯ Основные направления и школы психологического консультирования Магистратура
МТИ МосТех МосАП МФПУ Синергия Тест оценка ОТЛИЧНО (100 баллов)
Ответы на 119 вопроса
Результат - 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
Введение в курс
Тема 1. Введение в дисциплину «Основные направления и школы психологического консультирования».
Тема 2. Предпосылки и история возникновение направлений психологического консультирования.
Тема 3. Виды, типы и методы психологическо
228 руб.
Тепломассообмен СЗТУ Задача 9 Вариант 74
Z24
: 22 февраля 2026
Определить коэффициент теплоотдачи сухого насыщенного водяного пара на горизонтальной трубе n-го ряда конденсатора при коридорном и шахматном расположении в нем труб.
Найти количество конденсирующегося за 1 час пара, если абсолютное давление в конденсаторе р, температурный напор пар – стенка Δt, наружный диаметр латунных труб в конденсаторе 16 мм, а длина l. Насколько изменится коэффициент теплоотдачи, если в паре содержится 1% воздуха?
220 руб.
Задача по статистике с решением
5d5d
: 3 июня 2015
Задача по статистике
Сведения о ценах и количестве проданного товара А по данным регистрации цен на рынке города:
Цена за 1 кг, руб. Продано кг за
22.06 22.07 22.08 22.09 июль август сентябрь
10 14 12 12 3000 3500 3200
Определить:
1. среднемесячные цены за июль, август, сентябрь;
2. среднеквартальную цену товара А.
80 руб.