Расчетно графическая работа по дисциплине Электромагнитные поля и волны

Состав работы

material.view.file_icon 3E8E2E52-D8F0-4BF7-B354-FFC5B4890896.docx
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Выполненные задачи:
Задача 1: Определить коэффициент затухания и коэффициент фазы плоской однородной волны на частоте f=100 кГц в несовершенном диэлектрике с параметрами ε=2, σ=〖10〗^(-5) См/м. Построить зависимость этих коэффициентов в интервале 1≤ε≤2 и 〖10〗^(-5)≤σ≤1 См/м.

Задача 2: Плоская однородная электромагнитная волна падает нормально на границу раздела между вакуумом и металлом с удельной электрической проводимостью σ=6∙〖10〗^7 См/м. Определить комплексный коэффициент отражения по электрическому полю на частоте 10 ГГц, если, μ_а=μ_0. Построить зависимость модуля коэффициента отражения от частоты в диапазоне 1<f<10 ГГц.

Задача 3: Прямоугольный волновод имеет сечение a x b=58 x 25 мм. Определить будет ли распространяться в этом волноводе волна типа Н10 длиной λ=14 см. Построить распределение напряженности электрического поля этой волны в поперечном сечении волновода.

Задача 4: Определить резонансные частоты колебаний типов Е010 и Н111 в цилиндрическом резонаторе, диаметр и длина которого одинаковы и равны 5 см. Построить зависимость резонансных частот от диаметра D в интервале 2≤D ≤8 см.

Дополнительная информация

Год сдачи 2017. Преподаватель Лиманский В.Н.
Связь полоролевой идентичности с поведением девочек младшего подросткового возраста
Содержание Введение Глава 1 Теоретический обзор полоролевой идентичности у девочек-подростков 11-13 лет и её связь с поведением 1.1 Психологические особенности подросткового возраста 1.2 Особенности нарушений поведения, чаще всего встречающиеся у девочек подросткового возраста 1.3 Полоролевая идентичность 1.4 Взаимосвязь полоролевой идентичности и поведения, в том числе отклоняющегося поведения Глава 2 Эмпирическое исследование полоролевой идентичности у девочек-подростков 11-13 лет
User Qiwir : 12 октября 2013
Лингвистическое обеспечение информационных систем. зачет. билет №72
Тест из 20 вопросов 3. Совокупность объектов, находящихся в отношениях и связях друг с другом таким образом, что ее саму можно рассматривать как целостный объект – это a) субъект; b) система; c) предикат. 5. В основе информационной системы лежит a) компьютерная сеть для передачи данных; b) методы обработки информации; c) среда хранения и доступа к данным. Далее 9,23,26,27,29,32,34,42,44,45,50,52,53,55,59,63,66-вопросы И последний 67. Сколько классов в иерархии Хомского? a) 4; b) 5; c) 3.
User мила57 : 29 октября 2019
100 руб.
Кейс. Безопасность жизнедеятельности
Практическое задание (кейс) Кейс содержит ситуацию, требующую решения на основе использования теоретических аспектов и положений безопасности жизнедеятельности. При решении ситуации кейса обучающиеся должны: 1) проанализировать предложенную ситуацию, выделить значимые моменты, влияющие на её решение и дать им оценку; 2) используя материалы кейса, выделить практические аспекты безопасности жизнедеятельности, необходимые для решения ситуации; 3) сформулировать и предложить возможные решения ситуац
User IVANOVA : 4 июля 2019
120 руб.
Кейс. Безопасность жизнедеятельности
Онлайн Тест 2 по дисциплине: Персональный менеджмент.
Вопрос №1 Согласно логике матрицы Эйзенхауэра не важные, но срочные следует выполнять самому делегировать выполнять вместе с подчиненными Вопрос №2 Как обеспечить себе мотивацию для саморазвития и самообразования? воодушевиться яркой целью поручить кому-либо контролировать себя найти того, кто будет заставлять подкреплять себя чем-то приятным искренне признать свои слабые стороны Вопрос №3 Инструмент целеполагания, который помогает не потерять свой цели из виду и служит напомин
User IT-STUDHELP : 13 апреля 2023
400 руб.
promo
up Наверх