Зачет по Ангийскому языку (часть 1) билет 01

Цена:
80 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Англ.01б.docx
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

WHEN INNOVATION FAILS
MODERN SOCIETIES ARE OBSESSED WITH INNOVATION. In June 2015, Google searches returned 389 million hits for “innovation,” easily beating “terrorism” (92 million), “economic growth” (91 million), and “global warming” (58 million). We are to believe that innovation will open every conceivable door: to life expectancies far beyond 100 years, to the merging of human and machine consciousness, to essentially free solar energy.
This uncritical genuflection before the altar of innovation is wrong on two counts: It ignores those big, fundamental quests that have failed after spending huge sums on research. And it has little to say about why we so often stick to an inferior practice even when we know there’s a superior course of action. The fast breeder reactor, so called because it produces more nuclear fuel than it consumes, is one of the most remarkable examples of a prolonged and costly innovation failure. In 1974 General Electric predicted that by 2000 about 90 percent of the United States’ electricity would come from fast breeders. GE merely reflected a widespread expectation: During the 1970s, the governments of France, Japan, the Soviet Union, the United Kingdom, and the United States were all investing heavily in the development of breeders. But high costs, technical problems, and environmental concerns led to shutdowns of British, French, Japanese, U.S. (and also smaller German and Italian) programs, while China, India, Japan, and Russia are still operating experimental reactors. After the world as a whole has spent well above US $100 billion in today’s money over some six decades of effort, there is no real commercial payoff.
Other promised fundamental innovations that still are not commercial concerns include supersonic passenger flight, magnetic levitation trains, and thermonuclear energy. The last one is perhaps the most notorious example of an everreceding innovative achievement.
The second category of failed innovations—things we keep on doing even though we know we shouldn’t—range from quotidian practices to theoretical concepts. Why are we boarding flights from back to front when we know of better ways? And there’s no need to go for the best but organizationally tricky Steffen method, in which passengers fill a plane from the back to the front, windows first, skipping every other row so that everyone has more space to get settled. We might do even better by seating people in a reverse pyramid, alternately boarding them at the back and at the front simultaneously (spreading things out to minimize bottlenecks), or simply by abolishing assigned seating.
Why do we keep imposing “daylight saving time” changes semiannually when we know they don’t really save anything?
And why do we measure the progress of economies by gross domestic product? GDP is simply the total annual value of all goods and services transacted in a country. It rises not only when lives get better and economies progress but also when bad things happen to people or to the environment. Higher alcohol sales, more driving under the influence, more accidents, more emergency-room admissions, more injuries, more people in jail—GDP goes up; more illegal logging in the tropics, more deforestation and biodiversity loss, higher timber sales— again, GDP goes up. We know better, but we still worship high annual GDP growth rate, regardless of where it comes from.
Why do we love wild and crazy innovation when there is so much practical innovation waiting to be implemented? Why do we not improve the boarding of planes rather than delude ourselves with visions of hyperloop trains and eternal life?

SPECTRUM.IEEE.ORG, august 2015, p.28

Уважаемый студент дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Иностранный язык (английский) (часть 1)
Вид работы: Зачет
Оценка:Зачет
Дата оценки: 03.05.2020
Рецензия:Уважаемый

Ценер (Ильина) Татьяна Сергеевна

Дополнительная информация

WHEN INNOVATION FAILS
MODERN SOCIETIES ARE OBSESSED WITH INNOVATION. In June 2015, Google searches returned 389 million hits for “innovation,” easily beating “terrorism” (92 million), “economic growth” (91 million), and “global warming” (58 million). We are to believe that innovation will open every conceivable door: to life expectancies far beyond 100 years, to the merging of human and machine consciousness, to essentially free solar energy.
This uncritical genuflection before the altar of innovation is wrong on two counts: It ignores those big, fundamental quests that have failed after spending huge sums on research. And it has little to say about why we so often stick to an inferior practice even when we know there’s a superior course of action. The fast breeder reactor, so called because it produces more nuclear fuel than it consumes, is one of the most remarkable examples of a prolonged and costly innovation failure. In 1974 General Electric predicted that by 2000 about 90 percent of the United States’ electricity would come from fast breeders. GE merely reflected a widespread expectation: During the 1970s, the governments of France, Japan, the Soviet Union, the United Kingdom, and the United States were all investing heavily in the development of breeders. But high costs, technical problems, and environmental concerns led to shutdowns of British, French, Japanese, U.S. (and also smaller German and Italian) programs, while China, India, Japan, and Russia are still operating experimental reactors. After the world as a whole has spent well above US $100 billion in today’s money over some six decades of effort, there is no real commercial payoff.
Other promised fundamental innovations that still are not commercial concerns include supersonic passenger flight, magnetic levitation trains, and thermonuclear energy. The last one is perhaps the most notorious example of an everreceding innovative achievement.
The second category of failed innovations—things we keep on doing even though we know we shouldn’t—range from quotidian practices to theoretical concepts. Why are we boarding flights from back to front when we know of better ways? And there’s no need to go for the best but organizationally tricky Steffen method, in which passengers fill a plane from the back to the front, windows first, skipping every other row so that everyone has more space to get settled. We might do even better by seating people in a reverse pyramid, alternately boarding them at the back and at the front simultaneously (spreading things out to minimize bottlenecks), or simply by abolishing assigned seating.
Why do we keep imposing “daylight saving time” changes semiannually when we know they don’t really save anything?
And why do we measure the progress of economies by gross domestic product? GDP is simply the total annual value of all goods and services transacted in a country. It rises not only when lives get better and economies progress but also when bad things happen to people or to the environment. Higher alcohol sales, more driving under the influence, more accidents, more emergency-room admissions, more injuries, more people in jail—GDP goes up; more illegal logging in the tropics, more deforestation and biodiversity loss, higher timber sales— again, GDP goes up. We know better, but we still worship high annual GDP growth rate, regardless of where it comes from.
Why do we love wild and crazy innovation when there is so much practical innovation waiting to be implemented? Why do we not improve the boarding of planes rather than delude ourselves with visions of hyperloop trains and eternal life?

SPECTRUM.IEEE.ORG, august 2015, p.28

Уважаемый студент дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Иностранный язык (английский) (часть 1)
Вид работы: Зачет
Оценка:Зачет
Дата оценки: 03.05.2020
Рецензия:Уважаемый

Ценер (Ильина) Татьяна Сергеевна
Иностранный язык (английский) (часть 1) билет 01
WHEN INNOVATION FAILS MODERN SOCIETIES ARE OBSESSED WITH INNOVATION. In June 2015, Google searches returned 389 million hits for “innovation,” easily beating “terrorism” (92 million), “economic growth” (91 million), and “global warming” (58 million). We are to believe that innovation will open every conceivable door: to life expectancies far beyond 100 years, to the merging of human and machine consciousness, to esse
User Максим112 : 16 июля 2019
100 руб.
Иностранный язык (английский) (часть 1). Зачет. Билет №01
Зачетная работа I семестр Прочтите текст и выполните задания к тексту. Текст №1 WHAT IS VOIP? 1. Voice Over Internet Protocol (VoIP) is a new technology that uses broadband Internet and network lines to transmit real-time voice information. This technology has the potential for completely changing the way phone calls are made and making phone companies a thing of the past. 2. To make a phone call on the Internet, several things must happen. On the sending side, analog voice signals ar
User SibGUTI2 : 5 января 2020
200 руб.
Иностранный язык (английский) (часть 1). Зачет. Билет №01
Схемотехника телекоммуникационных устройств (часть 1). Зачетная работа. Билет 01
Зачетная работа по дисциплине Схемотехника телекоммуникационных устройств (часть 1). Билет 1 1. Дайте определение амплитудно-частотной характеристики (АЧХ), объясните отличие реальной АЧХ от идеальной. Приведите примеры АЧХ для усилителей постоянного и переменного тока. Каким параметром характеризуется искажение АЧХ? Как определить нижнюю и верхнюю граничные частоты по допустимым частотным искажениям? 2. Определить сквозной коэффициент усиления КЕ, если коэффициент усиления по напряжению K
User Mental03 : 18 мая 2017
Исследование операций. Билет №01
Зачетная работа по курсу "Исследование операций" Вариант 1 Задание 1 Компания рассматривает вопрос о строительстве завода. Возможны три варианта действий. A. Построить большой завод стоимостью M1=650 тысяч долларов. При этом варианте возможны большой спрос (годовой доход в размере R1=300 тысяч долларов в течение следующих 5 лет) с вероятностью р1=0,7 и низкий спрос (ежегодные убытки R2=85 тысяч долларов) с вероятностью p2=0,3. Б. Построить маленький завод стоимостью М2=360 тысяч долларов. При э
User Damovoy : 3 декабря 2021
220 руб.
Экзамен по Философии. Билет №01
Смотри описание! 1. Философия, ее предмет и функции. Основной вопрос философии. 2. Раздел 3, задача 10. Живое отличается от неживого тем, что может приспосабливаться к среде путем накопления информации и непрерывного обмена веществ с окружающей средой. Можете ли вы согласиться с этим высказыванием?
User Fijulika : 5 ноября 2019
9 руб.
Философия, Экзамен, Билет 01
Билет 1 1. Философия, ее предмет и функции. Основной вопрос философии. 2. Живое отличается от неживого тем, что может приспосабливаться к среде путем накопления информации и непрерывного обмена веществ с окружающей средой. Можете ли вы согласиться с этим высказыванием?
User alru : 26 января 2017
100 руб.
Схемотехника телекоммуникационных устройств. Билет №01
Оценка "отлично" З1. В современной телекоммуникационной аппаратуре находят применение электронные устройства: ............... А1. только аналоговые; А2. только цифровые; А3. только аналого-цифровые преобразователи (АЦП); А4. только цифро-аналоговые преобразователи (ЦАП); А5. аналоговые, цифровые, АЦП, ЦАП. З8. При построении телекоммуникационных систем и устройств в качестве несущих частот используются частоты ............ А1. от 3кГц до30кГц; А2. от 3кГц до300МГц; А3. от 3кГц до3000МГц; А4. о
User mdmatrix : 23 декабря 2021
150 руб.
Специальные главы математики. Билет № 01
Дистанционное обучение Дисциплина «Математический анализ». Часть 3 Дополнительные главы/ Специальные главы Билет № 1 1. Вычислить интеграл с точностью 0,001, раскладывая подынтегральную функцию в степенной ряд 2. Разложить функцию в ряд Фурье на данном отрезке (период Т) 3. Вычислить а) б) 4. Вычислить интеграл по замкнутому контуру с помощью вычетов 5. Найти решение дифференциального уравнения операторным методом
User Alexbur1971 : 9 декабря 2021
200 руб.
Специальные главы математики. Билет № 01
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх