Контрольная работа и Лабораторные работы №№1,2 по дисциплине: Технологии транспортных сетей. Вариант №12
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Контрольная работа
Определение эквивалентных ресурсов сети на базе технологии SDH
Задание:
Для заданной топологии сети определить в каждом пункте тип мультиплексора, уровень STM и оптический интерфейс на участках сети, если задана следующая информация:
Таблица 1 Расстояния между пунктами в км.
2
АБ 12
БВ 36
ВГ 88
ГД 60
ДА 78
Таблица 2
Вариант
Последняя цифра пароля Направления Е1 Е3 100BaseX
(FE) 1000BaseX
(GE) Топология сети
2 А-Б 26 2 2 - Кольцевая
А-В 41 3 1 -
А-Г 22 3 - -
А-Д 87 1 - -
1 Выбор уровня STM
Под расчетом нагрузки имеется в виду расчет эквивалентных ресурсов оптической транспортной сети.
- Эквивалентное число потоков 2.048Мбит/с (Е1) в системах передачи SDH с учетом схемы мультиплексирования этих потоков в VC-12 (1 поток). Определение эквивалента потоков на скорости 2.048Мбит/с необходимо для определения уровня иерархии STM-N (N=1, 4, 16, 64, 256) на участке между узлами сети.
Лабораторно-практическое занятие 1
Изучение концепции мониторинга и эксплуатации сетей SDH
Методические указания
1 Для запуска лабораторно-практического занятия необходимо зайти в
папку «Лабораторная работа» на рабочем столе. Запустить файл
«Project1.exe». На экране появится окно программы с ее названием.
2 Для дальнейшего перехода к формулировке цели лабораторнопрактического занятия необходимо навести курсор на название и нажать
левой клавишей мыши, либо выбрать соответствующий пункт в верхней
строке меню.
3 Для перехода к теоретическим сведениям, после ознакомления с целью
работы, необходимо нажать кнопку далее, чтобы перейти к подразделу
«Процедура проверки на четность BIP», либо выбрать соответствующий
пункт в верхней строке меню.
После ознакомления с данным подразделом необходимо перейти к
определениям, относящимся к этому подразделу с помощью нажатия кнопки
«Далее».
4 Для продолжения изучения теоретического материала выберите в
верхней строке меню второй подраздел «Ошибка на дальнем конце REI»,
последовательно изучите две части данного подраздела. Сначала необходимо
нажать левой клавишей мыши на заголовок «REI тракта» для отображения на
экране текста и иллюстрации. При нажатии на иллюстрацию левой клавишей
мыши на иллюстрации появляются изображения, характеризующие
передачу сигнала HP-REI. Затем необходимо нажать левой клавишей мыши
на заголовок «REI секции», для аналогичного отображения на экране текста
и иллюстрации. При нажатии на иллюстрацию левой клавишей мыши на
иллюстрации появляются изображения, характеризующие передачу сигнала
MS-REI.
5 Далее необходимо перейти к изучению третьего подраздела «Сигнал
индикации неисправности AIS» с помощью верхней строки меню и
ознакомиться с двумя частями данного подраздела. Сначала нажмите левой
клавишей мыши на заголовок «AIS тракта» для отображения на экране
текста и иллюстрации. При нажатии на иллюстрацию левой клавишей мыши
на иллюстрации появляются изображения, характеризующие передачу
сигнала AIS. Затем нажмите левой клавишей мыши на заголовок «AIS
секции» для отображения на экране текста и иллюстрации. При нажатии на
иллюстрацию левой клавишей мыши на иллюстрации появляются
изображения, характеризующие передачу сигнала AIS.
6 Далее выберите в верхней строке меню четвертый подраздел «Сигнал
индикации дефекта на удаленном конце RDI». Сначала нажмите левой
клавишей мыши на заголовок «RDI тракта» для отображения на экране
текста и иллюстрации. При нажатии на иллюстрацию левой клавишей мыши
на иллюстрации появляются изображения, характеризующие передачу
сигнала LP-RDI. Затем нажмите левой клавишей мыши на заголовок «RDI
секции» для отображения на экране текста и иллюстрации. При нажатии на
иллюстрацию левой клавишей мыши на иллюстрации появляются
изображения, характеризующие передачу сигнала «MS-RDI».
7 Далее выберите в верхней строке меню пятый подраздел «Потеря
цикловой синхронизации LOF. Кратковременная потеря цикла OOF».
8 После ознакомления с данным подразделом необходимо перейти к
определениям, относящимся к подразделам, изученным ранее, с помощью
нажатия кнопки «Далее».
9 Для дальнейшего ознакомления с теоретическими сведениями
выберите в верхней строке меню шестой подраздел «Потеря сигнала LOS».
10 Далее выберите в верхней строке меню седьмой подраздел «Потеря
указателя LOP».
11 Далее выберите в верхней строке меню заключительный подраздел
«Дополнительные сигналы аварий».
12 Чтобы перейти к рассмотрению примеров в верхней строке меню в
разделе «Примеры» выберите подраздел «Сигнал ошибки на дальнем конце
REI».
13 Изучите предложенные примеры. Демонстрация генерации, индикации
и передачи сигналов на предложенных изображениях осуществляется при
нажатии кнопки «Далее». Зафиксируйте предложенные примеры в отчете.
14 Выберите подраздел «Примеры трансляции ошибок и повреждений».
Изучите предложенные примеры. Демонстрация генерации, индикации и
передачи сигналов на предложенных изображениях осуществляется при
нажатии кнопки «Далее». Зафиксируйте предложенные примеры в отчете.
15 Выберите подраздел «Пример контроля битовых ошибок». Для
демонстрации некоторых изображений необходимо нажимать кнопку
«Смотреть», расположенную рядом с текстом. Зафиксируйте предложенный
пример в отчете.
16 После изучения раздела «Примеры» выберите в верхней строке меню
раздел «Схематическое изображение логических связей между сигналами».
Ознакомьтесь с данной схемой. При необходимости зафиксируйте ее в отчет.
17 Для проверки полученных в ходе лабораторно-практического занятия
знаний необходимо выполнить проверочный тест. В верхней строке меню
выберите раздел «Тест».
18 Перед выполнением проверочного теста необходимо вписать фамилию,
имя и группу в появившемся окне «Инициализация».
19 Тест состоит из 10 вопросов, рассмотренных в теоретической части
лабораторно-практического занятия. Каждый вопрос имеет один или
насколько правильных ответов. Для того, чтобы получить максимальный бал
за вопрос, нужно выбрать все правильные ответы. В отчет необходимо
переписать вопросы и выбранный(ые) ответ(ы). После окончания теста на
экран будет выведено количество правильных ответов.
20 Студентам дистанционной формы обучения, после прохождения
проверочного теста необходимо выслать файл с результатами теста по
электронной почте преподавателю. Результаты прохождения проверочного
теста хранятся в папке «Тест», которая находится в папке «Лабораторная
работа». Результаты каждого прохождения сохраняются в отдельном файле в
формате «.txt», именем которого является дата и время прохождения теста.
Лабораторная работа No 2
“Цифровые системы передачи синхронной цифровой иерархии”
Цель работы:
Изучение принципов формирования STM-1
Содержание отчета:
Название лабораторной работы;
Цель работы;
Решение задач (п. 0 меню лабораторной работы)
Выбор варианта осуществляется следующим образом:
1 - если последняя цифра пароля четная и 0,
Ответы на вопросы, приведенные в лабораторной работе
Выбор варианта осуществляется следующим образом:
от двух последних цифр пароля отнять (n x 8), где
n=1, если последние цифры лежат в пределах от 9 до 16;
Определение эквивалентных ресурсов сети на базе технологии SDH
Задание:
Для заданной топологии сети определить в каждом пункте тип мультиплексора, уровень STM и оптический интерфейс на участках сети, если задана следующая информация:
Таблица 1 Расстояния между пунктами в км.
2
АБ 12
БВ 36
ВГ 88
ГД 60
ДА 78
Таблица 2
Вариант
Последняя цифра пароля Направления Е1 Е3 100BaseX
(FE) 1000BaseX
(GE) Топология сети
2 А-Б 26 2 2 - Кольцевая
А-В 41 3 1 -
А-Г 22 3 - -
А-Д 87 1 - -
1 Выбор уровня STM
Под расчетом нагрузки имеется в виду расчет эквивалентных ресурсов оптической транспортной сети.
- Эквивалентное число потоков 2.048Мбит/с (Е1) в системах передачи SDH с учетом схемы мультиплексирования этих потоков в VC-12 (1 поток). Определение эквивалента потоков на скорости 2.048Мбит/с необходимо для определения уровня иерархии STM-N (N=1, 4, 16, 64, 256) на участке между узлами сети.
Лабораторно-практическое занятие 1
Изучение концепции мониторинга и эксплуатации сетей SDH
Методические указания
1 Для запуска лабораторно-практического занятия необходимо зайти в
папку «Лабораторная работа» на рабочем столе. Запустить файл
«Project1.exe». На экране появится окно программы с ее названием.
2 Для дальнейшего перехода к формулировке цели лабораторнопрактического занятия необходимо навести курсор на название и нажать
левой клавишей мыши, либо выбрать соответствующий пункт в верхней
строке меню.
3 Для перехода к теоретическим сведениям, после ознакомления с целью
работы, необходимо нажать кнопку далее, чтобы перейти к подразделу
«Процедура проверки на четность BIP», либо выбрать соответствующий
пункт в верхней строке меню.
После ознакомления с данным подразделом необходимо перейти к
определениям, относящимся к этому подразделу с помощью нажатия кнопки
«Далее».
4 Для продолжения изучения теоретического материала выберите в
верхней строке меню второй подраздел «Ошибка на дальнем конце REI»,
последовательно изучите две части данного подраздела. Сначала необходимо
нажать левой клавишей мыши на заголовок «REI тракта» для отображения на
экране текста и иллюстрации. При нажатии на иллюстрацию левой клавишей
мыши на иллюстрации появляются изображения, характеризующие
передачу сигнала HP-REI. Затем необходимо нажать левой клавишей мыши
на заголовок «REI секции», для аналогичного отображения на экране текста
и иллюстрации. При нажатии на иллюстрацию левой клавишей мыши на
иллюстрации появляются изображения, характеризующие передачу сигнала
MS-REI.
5 Далее необходимо перейти к изучению третьего подраздела «Сигнал
индикации неисправности AIS» с помощью верхней строки меню и
ознакомиться с двумя частями данного подраздела. Сначала нажмите левой
клавишей мыши на заголовок «AIS тракта» для отображения на экране
текста и иллюстрации. При нажатии на иллюстрацию левой клавишей мыши
на иллюстрации появляются изображения, характеризующие передачу
сигнала AIS. Затем нажмите левой клавишей мыши на заголовок «AIS
секции» для отображения на экране текста и иллюстрации. При нажатии на
иллюстрацию левой клавишей мыши на иллюстрации появляются
изображения, характеризующие передачу сигнала AIS.
6 Далее выберите в верхней строке меню четвертый подраздел «Сигнал
индикации дефекта на удаленном конце RDI». Сначала нажмите левой
клавишей мыши на заголовок «RDI тракта» для отображения на экране
текста и иллюстрации. При нажатии на иллюстрацию левой клавишей мыши
на иллюстрации появляются изображения, характеризующие передачу
сигнала LP-RDI. Затем нажмите левой клавишей мыши на заголовок «RDI
секции» для отображения на экране текста и иллюстрации. При нажатии на
иллюстрацию левой клавишей мыши на иллюстрации появляются
изображения, характеризующие передачу сигнала «MS-RDI».
7 Далее выберите в верхней строке меню пятый подраздел «Потеря
цикловой синхронизации LOF. Кратковременная потеря цикла OOF».
8 После ознакомления с данным подразделом необходимо перейти к
определениям, относящимся к подразделам, изученным ранее, с помощью
нажатия кнопки «Далее».
9 Для дальнейшего ознакомления с теоретическими сведениями
выберите в верхней строке меню шестой подраздел «Потеря сигнала LOS».
10 Далее выберите в верхней строке меню седьмой подраздел «Потеря
указателя LOP».
11 Далее выберите в верхней строке меню заключительный подраздел
«Дополнительные сигналы аварий».
12 Чтобы перейти к рассмотрению примеров в верхней строке меню в
разделе «Примеры» выберите подраздел «Сигнал ошибки на дальнем конце
REI».
13 Изучите предложенные примеры. Демонстрация генерации, индикации
и передачи сигналов на предложенных изображениях осуществляется при
нажатии кнопки «Далее». Зафиксируйте предложенные примеры в отчете.
14 Выберите подраздел «Примеры трансляции ошибок и повреждений».
Изучите предложенные примеры. Демонстрация генерации, индикации и
передачи сигналов на предложенных изображениях осуществляется при
нажатии кнопки «Далее». Зафиксируйте предложенные примеры в отчете.
15 Выберите подраздел «Пример контроля битовых ошибок». Для
демонстрации некоторых изображений необходимо нажимать кнопку
«Смотреть», расположенную рядом с текстом. Зафиксируйте предложенный
пример в отчете.
16 После изучения раздела «Примеры» выберите в верхней строке меню
раздел «Схематическое изображение логических связей между сигналами».
Ознакомьтесь с данной схемой. При необходимости зафиксируйте ее в отчет.
17 Для проверки полученных в ходе лабораторно-практического занятия
знаний необходимо выполнить проверочный тест. В верхней строке меню
выберите раздел «Тест».
18 Перед выполнением проверочного теста необходимо вписать фамилию,
имя и группу в появившемся окне «Инициализация».
19 Тест состоит из 10 вопросов, рассмотренных в теоретической части
лабораторно-практического занятия. Каждый вопрос имеет один или
насколько правильных ответов. Для того, чтобы получить максимальный бал
за вопрос, нужно выбрать все правильные ответы. В отчет необходимо
переписать вопросы и выбранный(ые) ответ(ы). После окончания теста на
экран будет выведено количество правильных ответов.
20 Студентам дистанционной формы обучения, после прохождения
проверочного теста необходимо выслать файл с результатами теста по
электронной почте преподавателю. Результаты прохождения проверочного
теста хранятся в папке «Тест», которая находится в папке «Лабораторная
работа». Результаты каждого прохождения сохраняются в отдельном файле в
формате «.txt», именем которого является дата и время прохождения теста.
Лабораторная работа No 2
“Цифровые системы передачи синхронной цифровой иерархии”
Цель работы:
Изучение принципов формирования STM-1
Содержание отчета:
Название лабораторной работы;
Цель работы;
Решение задач (п. 0 меню лабораторной работы)
Выбор варианта осуществляется следующим образом:
1 - если последняя цифра пароля четная и 0,
Ответы на вопросы, приведенные в лабораторной работе
Выбор варианта осуществляется следующим образом:
от двух последних цифр пароля отнять (n x 8), где
n=1, если последние цифры лежат в пределах от 9 до 16;
Дополнительная информация
Оценка: Зачет
Дата оценки: 02.12.2021
Помогу с вашим вариантом, другой работой, дисциплиной или онлайн-тестом.
E-mail: sneroy20@gmail.com
E-mail: ego178@mail.ru
Дата оценки: 02.12.2021
Помогу с вашим вариантом, другой работой, дисциплиной или онлайн-тестом.
E-mail: sneroy20@gmail.com
E-mail: ego178@mail.ru
Похожие материалы
Технологии транспортных сетей. Вариант №12
IT-STUDHELP
: 2 декабря 2021
Контрольная работа
Определение эквивалентных ресурсов сети на базе технологии SDH
Задание:
Для заданной топологии сети определить в каждом пункте тип мультиплексора, уровень STM и оптический интерфейс на участках сети, если задана следующая информация:
Таблица 1 Расстояния между пунктами в км.
2
АБ 12
БВ 36
ВГ 88
ГД 60
ДА 78
Таблица 2
Вариант
Последняя цифра пароля Направления Е1 Е3 100BaseX
(FE) 1000BaseX
(GE) Топология сети
2 А-Б 26 2
480 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Технологии транспортных сетей. Вариант 12
xtrail
: 22 июля 2024
* Архив содержит отчет и файл схемы pkt.
«Моделирование L3-транспортной сети оператора»
Содержание
Задание 3
Выполнение работы 4
Тестирование сети 8
Контрольные вопросы 12
Список литературы 16
Задание
В Cisco Packet Tracer нужно промоделировать схему, изображенную на рис. 1. Проверить связность между Router’ами 3⁄4 и Server (отправкой ICMP-пакетов). Адреса устройствам задавать статически, на всех маршрутизаторах (Routers 1, 2, 3 и 4) настроить динамическую маршрутизацию, используя протокол
1500 руб.
Онлайн Тест 2 по дисциплине: Технологии транспортных сетей.
IT-STUDHELP
: 9 ноября 2022
Вопрос No1
Определение: совокупность устройств, обеспечивающий формирование линейного ИКМ сигнала, его передачу и прием, относиться к
цифровой системе передачи
цифровому линейному тракту
формирующему устройству
устройству объединения группового сигнала
преобразователю кода
регенератору
Вопрос No2
Сколько потоков PDH со скоростью 34,368 Мбит/с может быть загружено в STM-1
1
4
3
21
32
63
Вопрос No3
Циклически повторяющаяся информационная структура, предназначенная для «тр
480 руб.
Технологии транспортных сетей
s800
: 12 ноября 2025
Лабораторно-практическое занятие 1
Изучение концепции мониторинга и эксплуатации сетей SDH
Лабораторно-практическое занятие 2
Изучение принципов формирования STM-1
300 руб.
Технологии транспортных сетей
JonFree
: 18 декабря 2022
лабораторная 2
вариант нет
оценка зачет
2022
300 руб.
400 руб.
Технологии транспортных сетей
JonFree
: 18 декабря 2022
лабораторная 1
вариант нет
оценка зачет
2022
300 руб.
Лабораторные работы №№1,2 по дисциплине: Технологии транспортных сетей. Вариант №12
IT-STUDHELP
: 2 декабря 2021
Лабораторно-практическое занятие 1
Изучение концепции мониторинга и эксплуатации сетей SDH
Методические указания
1 Для запуска лабораторно-практического занятия необходимо зайти в
папку «Лабораторная работа» на рабочем столе. Запустить файл
«Project1.exe». На экране появится окно программы с ее названием.
2 Для дальнейшего перехода к формулировке цели лабораторнопрактического занятия необходимо навести курсор на название и нажать
левой клавишей мыши, либо выбрать соответствующий пункт в верхней
600 руб.
Другие работы
Внешнеэкономическая деятельность предприятия
alfFRED
: 11 сентября 2013
Современная рыночная экономика представляет собой сложный механизм взаимодействия спроса и предложения, в конечном счете, производителей и покупателей. Он состоит из большого числа разнообразных производственных, финансовых, коммерческих и информационных структур, взаимодействующих в рамках принятого в стране правового законодательства. Формирование основ рыночной экономики объективно потребовало реализации открытой внешнеэкономической политики. Основными субъектами хозяйственной деятельности в
10 руб.
Техническая термодинамика и теплотехника УГНТУ Задача 8 Вариант 44
Z24
: 20 декабря 2025
Водяной пар с начальным давлением р1=5 МПа и степенью сухости х1=0,95 поступает в пароперегреватель, где его температура повышается на Δt; после перегревателя пар изоэнтропно (адиабатно) расширяется в турбине до давления p2. Пользуясь h-s — диаграммой для водяного пара (приложение Д, рисунок Д1), определить:
— количество теплоты (на 1 кг пара), подведенной к нему в пароперегревателе;
— работу цикла Ренкина и степень сухости пара х2 в конце расширения;
— термический КПД цикла;
— работ
180 руб.
Психологические нарушения развития у детей
Qiwir
: 11 октября 2013
Задача1.
Наташа С, 3 года, обследуется в условиях психиатрического стационара с целью установления места дальнейшего пребывания.
Из истории болезни видно, что мать оставила ребенка в родильном доме, отец неизвестен. В течение первого года жизни Наташа страдала рахитом, отставала в росте и весе. Перенесла корь, ветряную оспу, два раза пневмонию. При терапевтическом обследовании обнаружены отставание в росте и весе, дисбактериоз. В настоящее время девочка должна быть переведена из Дома ребенка в
Фотореле схема электрическая принципиальная в компасе
Laguz
: 28 апреля 2025
Чертеж фотореле сделан компасе 21 + дополнительно сохранён в компас 11, в джпг
Файлы компаса можно просматривать и сохранять в нужный формат бесплатной программой КОМПАС-3D Viewer.
Если есть какие-то вопросы или нужно другой вариант, пишите.
200 руб.