Курсовая работа и Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине: Информатика и программирование (часть 2-я). Вариант №3
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Курсовая работа
по дисциплине
«Информатика и программирование (часть 2)»
Выполнение работы
Часть I – Рекурсия
Цель: освоение составления и тестирования алгоритмов и программ рекурсивных вычислений, использования рекурсии при решении задач.
Задание
Имеется вычислительное устройство, исполняющее только заданные арифметические действия. Составить рекурсивный алгоритм и написать программу для вычисления общего числа программ для преобразования заданного числа a в заданное число b. Программа – это последовательность команд из множества заданных арифметических действий.
No варианта Число a Число b Арифметические действия
4 1 32 1. Прибавить 1
2. Умножить на 4
Часть II – Обработка динамических массивов
Цель: изучение и освоение использования динамически создаваемых массивов, а также программирование обработки динамических массивов на языке С++.
Задание
1. Изучить понятие динамической памяти и области её эффективного использования, а также возможности языка программирования С++ для управления динамическими переменными и создания динамических массивов.
2. Составить программу для ввода и обработки динамической матрицы целых чисел в соответствии с заданием 1 в табл. 2 посредством выделения памяти под одномерный массив целых чисел.
3. Составить программу для ввода и обработки динамической матрицы целых чисел в соответствии с заданием 2 в табл. 2 при помощи массива указателей. Размер матрицы вводить с клавиатуры. Элементы матрицы инициализировать случайными числами в произвольно выбранном диапазоне.
4. При выполнении заданий 1 и 2 из табл. 2 предусмотреть освобождение памяти после завершения обработки матрицы.
No вар. Задание 1 Задание 2
4 В двумерном массиве Z определить и вывести на экран минимальный элемент массива Zмин и его номер. Размерность массива задавать с клавиатуры, элементы массива заполнять с использованием генератора случайных чисел в диапазоне, задаваемом пользователем. Все элементы столбца, содержащего минимальный элемент матрицы, уменьшить на ее среднее арифметическое значение.
Тема: Сложная обработка массивов.
Цель: изучение алгоритмов организации и сложной обработки одномерных и двумерных массивов на языке С++.
Задание:
1. Самостоятельно изучить возможности языка программирования C++ для сложной обработки одномерных и двумерных массивов.
2. В соответствии с индивидуальным заданием (табл. 1.1) создать консольное приложение, в котором реализовать следующие вычисления:
объявление заданного массива целых чисел фиксированной длины;
инициализацию элементов массива случайными числами в заданном интервале, их вывод на консоль и анализ по заданному критерию;
заданную обработку массива и вывод элементов обработанного массива на консоль.
3. Вывести исходный массив, результаты анализа и обработанный массив.
4. Выполнить контрольную пошаговую обработку массива вручную.
Таблица 1.1. Варианты индивидуальных заданий:
No
вар. Массив и длина Интервал генерации Критерий для анализа Обработка
4 Z(20) [-30, 0] Среднее арифметическое значение элементов Удвоить элементы, меньшие найденного среднего
5. В соответствии с индивидуальным заданием (табл. 1.2) записать в матрицу размером 9х9 линейную последовательность натуральных чисел (1, 2, 3, ...). результатную матрицу вывести на экран.
6. Заполнить матрицу размером 9х9 случайными числами из диапазона 0...99 и выполнить заданное (табл. 1.2) преобразование матрицы. Исходную и преобразованную матрицы вывести на экран.
Таблица 1.2. Варианты индивидуальных заданий:
No вар. Задание на формирование матрицы Задание на преобразование матрицы
Формирование Иллюстрация Преобразование Иллюстрация
4 Заполнить секторы матрицы, которые лежат выше и ниже главной и побочной диагоналей от левого верхнего угла вправо - вниз. Остаток матрицы заполнить нулями.
Заполнить матрицу случайными числами. Отобразить главную и побочную диагонали симметрично относительно вертикальной оси.
Тема: Подпрограммы в языке С++.
Цель: освоение составления и тестирования алгоритмов и программ обработки данных с использованием функций пользователя.
Задание:
1. Самостоятельно изучить возможности языка программирования C++ для описания функций пользователя и обработки данных с использованием функций пользователя.
2. Разработать программу на языке C++, реализующую обработку последовательности согласно индивидуальному заданию из табл. 2.1:
ввод элементов последовательности с клавиатуры и вывод результатов их обработки должны осуществляться в функции main();
обработка элементов последовательности должна осуществляться при помощи функции пользователя, необходимые элементы должны передаваться в пользовательскую функцию в качестве параметров;
если в задании используется число M, то его значение следует вводить с клавиатуры в функции main(), и передавать в пользовательскую функцию в качестве параметра.
Таблица 2.1. Варианты индивидуальных заданий:
Вариант Задание на обработку последовательности
4 Дано натуральное число M. Определить количество простых чисел, не превосходящих M
Тема: Сортировка одномерных массивов.
Цель: освоение составления и тестирования алгоритмов и программ сортировки массивов с использованием функций пользователя.
Задание:
1. Самостоятельно изучить методы сортировки массивов и возможности языка программирования C++ для сортировки одномерных массивов.
2. Создать консольное приложение, в котором реализовать следующие вычисления согласно индивидуальному заданию из табл. 3.1:
объявление заданного массива целых чисел фиксированной длины;
инициализацию элементов массива посредством генерации случайных чисел в заданном диапазоне;
обменную (пузырьковую) сортировку элементов массива заданного направления, реализовать в виде пользовательской функции int Sort(int Ar[]), которая принимает в качестве аргумента исходный массив, а возвращает количество перестановок;
вывести на экран исходный и отсортированный массив, а также количество перестановок; вывод массивов реализовать в виде пользовательской функции void Output(int Ar[]).
3. Выполнить контрольную пошаговую сортировку исходного массива из контрольного примера вручную.
Таблица 3.1. Варианты индивидуальных заданий:
No варианта Массив и длина Диапазон значений Направление сортировки
4 Z(15) [-30, 0] По убыванию
по дисциплине
«Информатика и программирование (часть 2)»
Выполнение работы
Часть I – Рекурсия
Цель: освоение составления и тестирования алгоритмов и программ рекурсивных вычислений, использования рекурсии при решении задач.
Задание
Имеется вычислительное устройство, исполняющее только заданные арифметические действия. Составить рекурсивный алгоритм и написать программу для вычисления общего числа программ для преобразования заданного числа a в заданное число b. Программа – это последовательность команд из множества заданных арифметических действий.
No варианта Число a Число b Арифметические действия
4 1 32 1. Прибавить 1
2. Умножить на 4
Часть II – Обработка динамических массивов
Цель: изучение и освоение использования динамически создаваемых массивов, а также программирование обработки динамических массивов на языке С++.
Задание
1. Изучить понятие динамической памяти и области её эффективного использования, а также возможности языка программирования С++ для управления динамическими переменными и создания динамических массивов.
2. Составить программу для ввода и обработки динамической матрицы целых чисел в соответствии с заданием 1 в табл. 2 посредством выделения памяти под одномерный массив целых чисел.
3. Составить программу для ввода и обработки динамической матрицы целых чисел в соответствии с заданием 2 в табл. 2 при помощи массива указателей. Размер матрицы вводить с клавиатуры. Элементы матрицы инициализировать случайными числами в произвольно выбранном диапазоне.
4. При выполнении заданий 1 и 2 из табл. 2 предусмотреть освобождение памяти после завершения обработки матрицы.
No вар. Задание 1 Задание 2
4 В двумерном массиве Z определить и вывести на экран минимальный элемент массива Zмин и его номер. Размерность массива задавать с клавиатуры, элементы массива заполнять с использованием генератора случайных чисел в диапазоне, задаваемом пользователем. Все элементы столбца, содержащего минимальный элемент матрицы, уменьшить на ее среднее арифметическое значение.
Тема: Сложная обработка массивов.
Цель: изучение алгоритмов организации и сложной обработки одномерных и двумерных массивов на языке С++.
Задание:
1. Самостоятельно изучить возможности языка программирования C++ для сложной обработки одномерных и двумерных массивов.
2. В соответствии с индивидуальным заданием (табл. 1.1) создать консольное приложение, в котором реализовать следующие вычисления:
объявление заданного массива целых чисел фиксированной длины;
инициализацию элементов массива случайными числами в заданном интервале, их вывод на консоль и анализ по заданному критерию;
заданную обработку массива и вывод элементов обработанного массива на консоль.
3. Вывести исходный массив, результаты анализа и обработанный массив.
4. Выполнить контрольную пошаговую обработку массива вручную.
Таблица 1.1. Варианты индивидуальных заданий:
No
вар. Массив и длина Интервал генерации Критерий для анализа Обработка
4 Z(20) [-30, 0] Среднее арифметическое значение элементов Удвоить элементы, меньшие найденного среднего
5. В соответствии с индивидуальным заданием (табл. 1.2) записать в матрицу размером 9х9 линейную последовательность натуральных чисел (1, 2, 3, ...). результатную матрицу вывести на экран.
6. Заполнить матрицу размером 9х9 случайными числами из диапазона 0...99 и выполнить заданное (табл. 1.2) преобразование матрицы. Исходную и преобразованную матрицы вывести на экран.
Таблица 1.2. Варианты индивидуальных заданий:
No вар. Задание на формирование матрицы Задание на преобразование матрицы
Формирование Иллюстрация Преобразование Иллюстрация
4 Заполнить секторы матрицы, которые лежат выше и ниже главной и побочной диагоналей от левого верхнего угла вправо - вниз. Остаток матрицы заполнить нулями.
Заполнить матрицу случайными числами. Отобразить главную и побочную диагонали симметрично относительно вертикальной оси.
Тема: Подпрограммы в языке С++.
Цель: освоение составления и тестирования алгоритмов и программ обработки данных с использованием функций пользователя.
Задание:
1. Самостоятельно изучить возможности языка программирования C++ для описания функций пользователя и обработки данных с использованием функций пользователя.
2. Разработать программу на языке C++, реализующую обработку последовательности согласно индивидуальному заданию из табл. 2.1:
ввод элементов последовательности с клавиатуры и вывод результатов их обработки должны осуществляться в функции main();
обработка элементов последовательности должна осуществляться при помощи функции пользователя, необходимые элементы должны передаваться в пользовательскую функцию в качестве параметров;
если в задании используется число M, то его значение следует вводить с клавиатуры в функции main(), и передавать в пользовательскую функцию в качестве параметра.
Таблица 2.1. Варианты индивидуальных заданий:
Вариант Задание на обработку последовательности
4 Дано натуральное число M. Определить количество простых чисел, не превосходящих M
Тема: Сортировка одномерных массивов.
Цель: освоение составления и тестирования алгоритмов и программ сортировки массивов с использованием функций пользователя.
Задание:
1. Самостоятельно изучить методы сортировки массивов и возможности языка программирования C++ для сортировки одномерных массивов.
2. Создать консольное приложение, в котором реализовать следующие вычисления согласно индивидуальному заданию из табл. 3.1:
объявление заданного массива целых чисел фиксированной длины;
инициализацию элементов массива посредством генерации случайных чисел в заданном диапазоне;
обменную (пузырьковую) сортировку элементов массива заданного направления, реализовать в виде пользовательской функции int Sort(int Ar[]), которая принимает в качестве аргумента исходный массив, а возвращает количество перестановок;
вывести на экран исходный и отсортированный массив, а также количество перестановок; вывод массивов реализовать в виде пользовательской функции void Output(int Ar[]).
3. Выполнить контрольную пошаговую сортировку исходного массива из контрольного примера вручную.
Таблица 3.1. Варианты индивидуальных заданий:
No варианта Массив и длина Диапазон значений Направление сортировки
4 Z(15) [-30, 0] По убыванию
Дополнительная информация
Оценка: Отлично+Зачет
Дата оценки: 08.02.2022
Помогу с вашим онлайн тестом, другой работой или дисциплиной.
E-mail: sneroy20@gmail.com
E-mail: ego178@mail.ru
Дата оценки: 08.02.2022
Помогу с вашим онлайн тестом, другой работой или дисциплиной.
E-mail: sneroy20@gmail.com
E-mail: ego178@mail.ru
Похожие материалы
Информатика и программирование (часть 2-я). Вариант №3
IT-STUDHELP
: 8 февраля 2022
Курсовая работа
по дисциплине
«Информатика и программирование (часть 2)»
Выполнение работы
Часть I – Рекурсия
Цель: освоение составления и тестирования алгоритмов и программ рекурсивных вычислений, использования рекурсии при решении задач.
Задание
Имеется вычислительное устройство, исполняющее только заданные арифметические действия. Составить рекурсивный алгоритм и написать программу для вычисления общего числа программ для преобразования заданного числа a в заданное число b. Программа – э
800 руб.
Информатика и программирование (часть 2) Вариант:3
5234
: 9 августа 2019
Вариант:3
Тема: применение конструкций языка Паскаль.
Задание. Вычислить площадь треугольника по трем сторонам (a, b, c). Ввод данных о сторонах представить В Виде ввода информации с клавиатуры. При вводе неверной информации (величины меньше нуля, использование текстовой строки) вывести на экран информацию об ошибке. После вычисления величины площади треугольника, вывести ее на экран.
350 руб.
Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине: Информатика и программирование (часть 2-я). Вариант №3
IT-STUDHELP
: 8 февраля 2022
Тема: Сложная обработка массивов.
Цель: изучение алгоритмов организации и сложной обработки одномерных и двумерных массивов на языке С++.
Задание:
1. Самостоятельно изучить возможности языка программирования C++ для сложной обработки одномерных и двумерных массивов.
2. В соответствии с индивидуальным заданием (табл. 1.1) создать консольное приложение, в котором реализовать следующие вычисления:
объявление заданного массива целых чисел фиксированной длины;
инициализацию элементов массива случ
900 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Информатика и программирование (часть 2). Вариант 09
Учеба "Под ключ"
: 24 февраля 2025
Тема: Алгоритмизация обработки одномерных массивов.
Цель: изучение возможностей C# для программирования алгоритмов обработки одномерных массивов и освоение технологий составления и тестирования программ.
Общее задание
1. Самостоятельно изучить возможности языка программирования C# для описания, инициализации и обработки одномерных массивов.
2. Создать консольное приложение, в котором реализовать следующие вычисления:
• объявление заданного массива фиксированной длины прог ;
• инициализацию эл
500 руб.
Информатика и программирование (часть 2)
мила57
: 17 марта 2019
Лабораторная работа №3
Тема: применение конструкций языка Паскаль.
Задание:
вычислить площадь треугольника по трем сторонам (a, b, c). Ввод данных о сторонах представить в виде ввода информации с клавиатуры. При вводе неверной информации (величины меньше нуля, использование текстовой строки) вывести на экран информацию об ошибке. После вычисления величины площади треугольника, вывести ее на экран.
150 руб.
Курсовая работа и Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине: Программирование 2-я часть. Вариант №3
IT-STUDHELP
: 25 ноября 2021
1. Постановка комплекса задач
Задача: Разработать программу для создания и работы с двусвязным списком, состоящим из структур. Для работы со списком создать меню со следующими пунктами:
1. Создание списка.
2. Просмотр списка.
3. Добавление в список новой записи.
4. Поиск и корректировка записи в списке.
5. Удаление записи из списка.
6. Сохранение списка в файле.
7. Загрузка списка из файла.
8. Выход.
Структура содержит название книги, ф.и.о. автора, год издания. Удалять из списка издания с г
900 руб.
Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Информатика и программирование (часть 2). Вариант №4
IT-STUDHELP
: 18 мая 2023
Лабораторная работа No1
Тема: Программирование алгоритмов с ветвлением, вычисление математических выражений, обработка исключений.
Цель: изучение основных арифметических и логических операций C#, методов класса Math, а также структурных операторов ветвления и обработки исключительных ситуаций.
Задание:
1. Создать консольное приложение так, как показано в примере 1.
2. Запустить программу и убедиться в корректности ее выполнения.
3. Дополнить функцию Main кодом, который вычисляет значение матема
1200 руб.
Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Информатика и программирование (часть 2). Вариант №4
IT-STUDHELP
: 2 декабря 2022
Лабораторная работа 1
Тема: Программирование алгоритмов с ветвлением, вычисление математических выражений, обработка исключений.
Цель: изучение основных арифметических и логических операций C#, методов класса Math, а также структурных операторов ветвления и обработки исключительных ситуаций.
Задание:
1. Создать консольное приложение так, как показано в примере 1.
2. Запустить программу и убедиться в корректности ее выполнения.
3. Дополнить функцию Main кодом, который вычисляет значение математи
900 руб.
Другие работы
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
mosintacd
: 28 июня 2024
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год
Ответы на 20 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
1. We have … to an agreement
2. Our senses are … a great role in non-verbal communication
3. Saving time at business communication leads to … results in work
4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
150 руб.
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
studypro
: 13 октября 2016
Практическое задание 2
Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности.
Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Aronitue9
: 24 августа 2012
Содержание:
Введение
Теоретические основы бюджетного финансирования
Понятие и сущность бюджетного финансирования
Характеристика основных форм бюджетного финансирования
Анализ бюджетного финансирования образования
Понятие и источники бюджетного финансирования образования
Проблемы бюджетного финансирования образования
Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования
Заключение
Список использованный литературы
Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
sibsutisru
: 3 сентября 2021
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)”
Билет 2
Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы:
a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a;
if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end;
if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
200 руб.