Многоканальные телекоммуникационные системы. Лабораторная работа №3.

Цена:
300 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 125016B0-332A-42DA-9E31-8E4EBAA8FA4C.zip [ 2 MB ]
material.view.file_icon МТС ЛР№3.docx [ 2 MB ]
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Лабораторная работа №3 по дисциплине:
Многоканальные телекоммуникационные системы
На тему: «Формирование канального и группового цифрового сигнала»
Работа состоит из нескольких этапов: прохождение допуска, решение задач, выполнение работы, проверка знаний.

Вопрос 1: Какова длительность сверхцикла?
Вопрос 2: Сколько циклов передачи содержится в одном сверхцикле?
Вопрос 3: Какова их нумерация?
Вопрос 4: Какова длительность одного цикла?
Вопрос 5: Сколько канальных интервалов (КИ) содержится в цикле передачи первичного цифрового потока?
Вопрос 6: Какова их нумерация?
Вопрос 7: Какова длительность одного КИ?
Вопрос 8: Сколько разрядов содержит КИ?
Вопрос 9: Какова длительность одного тактового интервала?
Вопрос 10: В каком КИ содержится информация о цикловом синхросигнале?
Вопрос 11: Что передается в КИ0 в четных циклах на позициях P2-P8?
Вопрос 12: Какой имеет вид?
Вопрос 13: Что передается в КИ0 на позиции P1?
Вопрос 14: Что передается в КИ0 в нечетных циклах на позициях P2?
Вопрос 15: В каком КИ и на каких позициях передаются сигналы управления и взаимодействия?
Вопрос 16: В каком цикле, в каком КИ и на каких позициях в КИ передаются сигналы сверхцикловой синхронизации?

Дополнительная информация

2020г.

Похожие материалы

Лабораторная работа №3, Многоканальные телекоммуникационные системы
Лабораторная работа №3 Тема: «Регенератор» 1. Цель работы: Целью работы является изучение работы регенератора с полным восстановлением временных соотношений.
Многоканальные системы электросвязи СибГУТИ Работа Лабораторная
User linok1910 : 24 сентября 2015
20 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы.
Тема: «Регенератор» Цель работы. Целью работы является изучение работы регенератора с полным восстановлением временных соотношений. Выполнение работы. Допуск: Комментарии: Уважаемый слушатель, дистанционного обучения, Оценена Ваша работа по предмету: Многоканальные телекоммуникационные системы Вид работы: Лабораторная работа 3 Оценка:Зачет Дата оценки: 03.2014 Рецензия:Уважаемый Василий Викторович, лабораторная работа зачтена. С уважением, Гавриленко Ольга Борисовна
ДО СИБГУТИ Многоканальные телекоммуникационные системы Работа Лабораторная
User jaja : 16 декабря 2018
99 руб.
Лабораторная работа №3. по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы
Лабораторная работа №3. Тема: «Регенератор» Цель работы. Целью работы является изучение работы регенератора с полным восстановлением временных соотношений. Выполнение работы. Описание лабораторного макета. Контрольные вопросы. 1. Назначение регенератора? 2. Классификация регенераторов? .....................................
Многоканальные телекоммуникационные системы Работа Лабораторная
User СибирскийГУТИ : 14 июля 2018
100 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы
Тема: «Регенератор» Цель работы. Целью работы является изучение работы регенератора с полным восстановлением временных соотношений. Выполнение работы Вывод: Ответы на контрольные вопросы. 1. Назначение регенератора? 2. Классификация регенераторов? 3. Поясните отличие регенераторов прямого и обратного действий. 4. Как влияет на структуру регенератора число уровней цифрового линейного кода? 5. Каким образом в регенераторах осуществляется тактовая синхрониза-ция? 6. Укажите причины, приводящие к по
Многоканальные системы электросвязи СибГУТИ Работа Лабораторная
User natin83 : 14 мая 2015
150 руб.
Лабораторная работа №3. Многоканальные телекоммуникационные системы. Вариант №3.
Лабораторная работа №3. Тема: «Регенератор» Цель работы. Целью работы является изучение работы регенератора с полным восстановлением временных соотношений. Выполнение работы. Допуск: Описание лабораторного макета. Защита:
Многоканальные системы электросвязи ДО СИБГУТИ Работа Лабораторная
User alyonka249 : 11 августа 2016
45 руб.
Многоканальные телекоммуникационные системы. 6 семестр. Лабораторная работа №3.
Лабораторная работа №3. Тема: «Регенератор» Цель работы. Целью работы является изучение работы регенератора с полным восстановлением временных соотношений. Выполнение работы. Описание лабораторного макета. - Корректирующий усилитель (К) – предназначен для коррекции импульсов, искаженных на предыдущем участке кабеля, и усиление их до величины, обеспечивающей надежную работу решающего устройства; - Разрешающее устройство (РУ) – предназначено для разделения положительных и отрицательных компонентов
Многоканальные системы электросвязи СибГУТИ Работа Лабораторная
User skaser : 23 февраля 2012
45 руб.
Многоканальные телекоммуникационные системы. 6 семестр. Лабораторная работа №3.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы. Вариант №3
Тема: «Регенератор» Цель работы. Целью работы является изучение работы регенератора с полным восстановлением временных соотношений. Выполнение работы. Допуск:
Многоканальные системы электросвязи СибГУТИ Работа Лабораторная
User ramzes14 : 20 апреля 2014
70 руб.
Техника микропроцессорных систем в многоканальных телекоммуникационных системах. Лабораторная работа 3
Техника микропроцессорных систем в многоканальных телекоммуникационных системах. Лабораторная работа №3 Вариант №14 Цель работы: Изучить амплитудо-частотные (АЧХ) и фазочастотные (ФЧХ) характеристики относительного компенсационного метода четвертого порядка (ОКМ-4).
СибГУТИ Работа Лабораторная Техника микропроцессорных систем в коммутации
User Seraphim : 22 апреля 2015
200 руб.
Техника микропроцессорных систем в многоканальных телекоммуникационных системах. Лабораторная работа 3

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх