Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика. Вариант №16

Цена:
550 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 6351AE6D-8857-4074-8493-A4AA51E1E2B1.docx
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Вариант 16
No1 Проиллюстрировать равенство при помощи диаграмм Эйлера-Венна.
(A\B)  (AC) = (AC) \ B.
No2 Даны два конечных множества: А={a,b,c}, B={1,2,3,4}; бинарные
отношения P1 AB, P2 B2. Изобразить P1, P2 графически. Найти
P = (P2P1)–1. Выписать области определения и области значений всех трех
отношений: P1, P2, Р. Построить матрицу [P2], проверить с ее помощью,
является ли отношение P2 рефлексивным, симметричным,
антисимметричным, транзитивным. P1 = {(a,2),(a,3),(a,4),(b,1),(b,2),(b,4)};
P2 = {(1,1),(1,3),(1,4),(2,2),(2,3),(3,2),(3,3),(4,3),(4,4)}.
No3 Задано бинарное отношение P Z2; найти его область определения и
область значений. Проверить по определению, является ли отношение P
рефлексивным, симметричным, антисимметричным, транзитивным.
P = {(x,y) | (x – y) четно}.
No4 Сколько существует целых чисел в диапазоне от 0 до 100 000, содержащих
ровно 2 цифры «5» и одну цифру «1»?
No5 Сколько существует положительных трехзначных чисел: а) делящихся на
числа 10, 16 или 20? б) делящихся ровно на одно из этих трех чисел?
No6 Найти коэффициенты при a=x·y6·z2, b=x2·y2·z2, c=x2·y8 в разложении
(5·x+2·y2+3·z)6.
No7 Орграф задан матрицей смежности. Необходимо:
а) нарисовать граф;
б) выделить компоненты сильной связности;
в) заменить все дуги ребрами и в полученном
неориентированном графе найти эйлерову цепь (или цикл).
No8 Взвешенный граф G задан матрицей длин дуг. Нарисовать
граф. Найти: а) степенную последовательность графа G;
б) минимальное остовное дерево и его вес.

_____________________________________________
Комментарии: Оценка - отлично!
Работа выполнялась на заказ.
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика. Вариант №16
Вариант 16 No1 Доказать равенства, используя свойства операций над множествами и определения операций. Проиллюстрировать при помощи диаграмм Эйлера-Венна. а) (A\B)  (AC) = (AC) \ B б) (AC)(DB)(AB)(CD). No2 Даны два конечных множества: А={a,b,c}, B={1,2,3,4}; бинарные отношения P1 AB, P2 B2. Изобразить P1, P2 графически. Найти P = (P2P1)–1. Выписать области определения и области значений всех трех отношений: P1, P2, Р. Построить матрицу [P2], проверить с ее помощью, является ли отнош
User xtrail : 22 января 2014
850 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика. Вариант №16
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика Вариант 3 I. Задано универсальное множество U и множества A,B,C,D. Найти результаты действий а) – д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Вейна. II. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующие предложение. «Если на небе светит солнце, и не идет дождь, то погода подходит для пикника» III. Для булевой функции f (x,y,z) найти методом преобразования минимальную ДНФ. По таблиц
User Максим400 : 4 февраля 2021
100 руб.
Контрольная работа по дисциплине: «Дискретная математика»
1. Задано универсальное множество и множества Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна. 2. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение. 3. Для булевой функции найти методом преобразования минимальную ДНФ. По таблице истинности построить СКНФ. По минимальной ДНФ построить релейно-контактную схему. 4. Орграф задан своей матрицей смежности. Следует: а) нарисовать орграф; б) найти
User Мария114 : 24 мая 2017
100 руб.
Контрольная работа по дисциплине: "Дискретная математика"
Вариант №3 Задача №1 Задано универсальное множество U и множества A, B, C, D. Найти результаты действий а) -д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграмм Эйлера-Венна Задача №2 Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение: «Если на небе светит солнце, и не идет дождь, то погода подходит для пикника».
User Ivanych : 19 марта 2017
200 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика
Вариант: 2 I. Задано универсальное множество U и множества A, B, C, D. Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна. II. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение. “Если вопрос на экзамене сформулирован корректно, а студент не знает ответа, то экзаменатор недоволен”. III. Для булевой функции найти методом преобразования минимальную ДНФ. По таблице истинности построить СКНФ. По миним
User BuKToP89 : 31 марта 2016
80 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика
I. Задано универсальное множество U и множества A,B,C,D. Найти результаты действий а) – д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Вейна. II. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующие предложение. “Если на небе светит солнце, и не идет дождь, то погода подходит для пикника” III. Для булевой функции f(x,y,z) найти методом преобразования минимальную ДНФ. По таблице истинности построить СКНФ. По минимальной ДНФ
User pvv1962 : 4 апреля 2015
75 руб.
Контрольная работа по дисциплине: " Дискретная математика"
I. Задано универсальное множество и множества Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна. II. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение. III. Для булевой функции найти методом преобразования минимальную ДНФ. По таблице истинности построить СКНФ. По минимальной ДНФ построить релейно-контактную схему. IV. Орграф задан своей матрицей смежности. Следует: а) нарисовать орграф; б) н
User marvredina : 9 ноября 2014
50 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Дискретная математика
1. Задано универсальное множество U и множества A,B,C,D. Найти результаты действий a) - д) и каждое действие проиллюстрировать с помощью диаграммы Эйлера-Венна. 2. Ввести необходимые элементарные высказывания и записать логической формулой следующее предложение. “Если вопрос на экзамене сформулирован корректно, а студент не знает ответа, то экзаменатор недоволен”. Высказывание А – «Вопрос на экзамене сформулирован корректно» Высказывание В – «Студент не знает ответ» Высказывание С – «Экзаменатор
User shpion1987 : 3 февраля 2012
50 руб.
Разработка бизнес-плана предприятия с учетом рисков
Введение Теоретические основы бизнес-планирования и рисков Роль и цель бизнес-планирования Этапы процесса бизнес-планирования Структура и содержание бизнес-плана Сущность рисков и их классификация Выводы по первой главе Разработка бизнес-плана учебного компьютерного центра ООО «Лидер» с учетом рисков Резюме Характеристика услуг Анализ рынка Анализ рисков План маркетинга Организационный план Производственный план Финансовый план Выводы по второй главе Методические указания по выполнению практиче
User VikkiROY : 2 марта 2015
265 руб.
Разработка проекта поддержки принятия решений при целевом планировании программ в СППР Солон - 2
Содержание: ВВЕДЕНИЕ Теоретическая часть Суть главной цели проекта Практическая часть Разработка иерархии целей КЦП Результаты разработки проекта в «Солон - 2» ВЫВОДЫ ЛИТЕРАТУРА
User Qiwir : 21 июля 2015
3д модель смеситель на МТЗ
3д модель смесительного оборудования на трактор МТЗ
User erik92ya : 15 декабря 2018
100 руб.
3д модель смеситель на МТЗ
Диагностической участок автомобилей
Пояснительная записка. 1. Общая часть 1.1. Введение 1.2. Характеристика объекта 2. Расчетно-технологическая часть 2.1. Выбор нормативов и коэффициентов корректирования 2.2. Расчет годовой производственной программы 2.3. Расчет годового объема работ 2.4. Расчет численности производственных рабочих 2.5. Подбор технологического оборудования 2.6. Расчет производственных площадей 3. Организационная часть 3.1 Схема технологического процесса 3.2. Выбор и обоснование режима труда и отдыха 3.3.
User step85 : 27 ноября 2010
up Наверх