Лабораторные работы №1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант общий

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon EGAVGA.BGI
material.view.file_icon SOLUTION.EXE
material.view.file_icon solution.pas
material.view.file_icon Задание_ЛР1.docx
material.view.file_icon Результаты работы.docx
material.view.file_icon Текст программы.docx
material.view.file_icon
material.view.file_icon EGAVGA.BGI
material.view.file_icon FIGURA.PAS
material.view.file_icon FIGURA.TPU
material.view.file_icon SOLUTION.EXE
material.view.file_icon solution.pas
material.view.file_icon Задание_ЛР2.docx
material.view.file_icon Результаты работы.docx
material.view.file_icon Текст модуля.docx
material.view.file_icon Текст программы.docx
material.view.file_icon
material.view.file_icon EGAVGA.BGI
material.view.file_icon FIGURA.PAS
material.view.file_icon FIGURA.TPU
material.view.file_icon SOLUTION.EXE
material.view.file_icon solution.pas
material.view.file_icon Задание_ЛР3.docx
material.view.file_icon Результаты работы.docx
material.view.file_icon Текст модуля.docx
material.view.file_icon Текст программы.docx
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Лабораторная работа №1

Тема: Принцип инкапсуляции. Описание класса.

Задание:
Часть 1. Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. При написании программы на С++ или С# инициализировать поля с помощью конструктора (объявить два конструктора: по умолчанию и с параметрами). Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране.
Часть 2. Сделать защиту полей класса (т.е. работать с полями в основной программе не напрямую, а используя соответствующие методы записи в поле и чтения из поля). Добавить методы движения точек: случайное движение, движение по нажатию клавиш со стрелками.


Лабораторная работа №2

Тема: Принцип наследования. Статические методы.

Задание:
Создать иерархию графических классов в соответствии с рисунком (или использовать свой вариант). Описания классов желательно оформить в отдельном модуле.

ТОЧКА -> ОКРУЖНОСТЬ -> ЭЛЛИПС
|
v   
ОТРЕЗОК -> ТРЕУГОЛЬНИК
|
v  
ПРЯМОУГОЛЬНИК

Добавить методы движения фигур (в каждый класс). Использовать статические методы.
Написать программу, позволяющую выбирать фигуру для движения и вид движения: случайный или с помощью стрелок. Подключить к этой программе созданный модуль с описанием графических классов (если классы были выделены в отдельный модуль).


Лабораторная работа №3

Тема: Принцип полиморфизма. Использование виртуальных методов.

Задание:
Внести следующие изменения в программу, разработанную в лабораторной работе №2:
Использовать общий метод движения фигур, описанный в родительском классе самого верхнего уровня иерархии (т.е. описание самого метода движения Move убрать из всех классов, кроме самого верхнего родительского).
Использовать виртуальные методы для корректной работы программы после внесенных изменений.

Дополнительная информация

Без замечаний.
2023 год
Преподаватель: Ситняковская Е.И.
Лабораторные работы №1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант общий
Задание: Часть 1. Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. При написании программы на С++ или С# инициализировать поля с помощью конструктора (объявить два конструктора: по умолчанию и с параметрами). Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране. Часть 2. Сделать защиту полей класса (т.е. работать с полями в основной программе не напрямую, а используя соответствующие методы записи в поле и чтения из поля).
User holm4enko87 : 12 ноября 2024
500 руб.
promo
Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование и анализ. Вариант общий
Лабораторная работа №1: Тема: построение UML диаграммы вариантов использования и диаграммы классов, построить объектную структуру на языке Java на основе созданных диаграмм. Задание: для диаграммы вариантов использования нужно отобразить на диаграмме следующие основные действия с объектом «компьютер»: ввод программы с клавиатуры, подсоединение внешнего устройства (флэшки), просмотр результата работы программы на мониторе. На диаграмме классов необходимо отобразить класс объекта «компьютер», осн
User SibGOODy : 14 сентября 2018
900 руб.
promo
Лабораторные работы №№1-5 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование (Вариант общий)
Лабораторная работа №1 Тема: Принцип инкапсуляции. Описание класса. Лабораторная работа №2 Тема: Продолжение темы лаб. работы №1. Лабораторная работа №3 Тема: Принцип наследования. Создание иерархии классов. Классы и модули. Лабораторная работа №4 Тема: Статические методы Лабораторная работа №5 Тема: Принцип полиморфизма. Использование виртуальных методов.
User Учеба "Под ключ" : 8 октября 2016
800 руб.
Лабораторная работа №1 "Объектно-ориентированное программирование"
Уважаемый студент дистанционного обучения, Оценена Ваша работа по предмету: Объектно-ориентированное программирование Вид работы: Лабораторная работа 1 Оценка:Зачет Дата оценки: 20.02.2022 Рецензия:Уважаемый -------, Ситняковская Елена Игоревна
User Daniil2001 : 20 февраля 2022
25 руб.
Лабораторная работа №1 "Объектно-ориентированное программирование"
Объектно-ориентированное программирование. Лабораторная работа №1
Тема: Принцип инкапсуляции. Описание класса. Задание Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране.
User sibguter : 5 июня 2018
39 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Лабораторная работа №1.
Тема: Принцип инкапсуляции. Описание класса. Задание: Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране. Рекомендации к выполнению: Продумайте, какие характеристики есть у объекта Точка, и какие действия можно над ним проделывать. Затем опишите класс tPoint, включив соответствующие поля и методы. Далее продумайте и запишите код каждого метода. После окончания всех опис
User zhekaersh : 18 марта 2015
35 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Лабораторная работа №1.
Объектно-ориентированное программирование. Лабораторная работа №1
Задание: Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране.
User wchg : 4 сентября 2013
98 руб.
Объектно-ориентированное программирование, Лабораторная работа №1
Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране.
User GTV8 : 10 сентября 2012
150 руб.
Гидравлика Задача 7.353
Определить гидравлический радиус потока воды в трубе квадратного сечения (b × b) при высоте заполнения 0,7b.
User Z24 : 7 января 2026
150 руб.
Гидравлика Задача 7.353
Модернизация машины для внесения жидких органических удобрений МЖУ-16 (конструкторская часть дипломного проекта)
Содержание 3. Конструкторская разработка машины для внесения жидких органических удобрений МЖУ-16. 3.1. Обоснование конструкторской разработки. 3.2 Обзор существующих машин для внесения жидких органических удобрений. 3.3. Описание работы машины для внесения жидких органических удобрений МЖУ-16 его устройства и технологический процесс. 3.4. Конструкторские расчеты рессоры машины для внесения жидких органических удобрений МЖУ-16. 3. КОНСТРУКТОРСКАЯ РАЗРАБОТКА МАШИНЫ ДЛЯ ВНЕСЕНИЯ
User AgroDiplom : 29 октября 2018
990 руб.
Модернизация машины для внесения жидких органических удобрений МЖУ-16 (конструкторская часть дипломного проекта)
Макроэкономика. ТК - 7. Задание.
ТК – 7. Задание Задание 1. Каковы механизмы (эффекты), предопределяющие отрицательный наклон кривой совокупного спроса? Задание 2. В некоторой экономике потребление описывается функцией: , Инвестиции: , реальный спрос на деньги: , Правительство всегда стремится иметь сбалансированный бюджет (Т=G). Уровень цен Р=10. Предположив, что М=4750, G=190, используя модель IS-LM, найдите равновесный объем выпуска, реальную ставку процента, равно-весный уровень потребления и равновесный уровен
User studypro3 : 23 июля 2020
400 руб.
Безопасность жизнедеятельности. Экзамен. Вопрос 17
1.Средства защиты в электроустановках. Классификация, основные правила применения средств защиты 2.Производственное освещение. Характеристики световой среды (количественные и качественные). Виды производственного освещения. Нормирование освещенности производственных помещений. 3. Решить задачу: Найти ток, протекающий через тело человека, прикоснувшегося к электроустановке, на которую произошло замыкание фазного провода. Сеть трехфазная трехпроводная, 380/220 В, с заземленной нейтралью. Сопроти
User rahatlukum1 : 9 февраля 2020
100 руб.
up Наверх