Университет «Синергия» Решение педагогических задач.фпдг_БАК (Итоговый тест)

Университет «Синергия» Решение педагогических задач.фпдг_БАК (Итоговый тест)
Московский финансово-промышленный университет «Синергия» Тест оценка ОТЛИЧНО
2025 год

Ответы на 51 вопрос
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки

ВОПРОСЫ:

1. … - компонент педагогического процесса отражает всю совокупность методов, приемов и средств воспитания, обучения и развития обучающихся, разработанных в педагогической науке и реализуемых на практике:
2. … обучения – система научных знаний, навыков и умений, компетенций, которыми обучающимся необходимо овладеть
3. В «Концепции воспитания как формирования отношений человека к миру» воспитание определяется как:
4. В чем выражается принцип идентификации дистанционного обучения?
5. Возникновение и осознание особого рода ценностных проблемных ситуаций, способных привести учащегося к выбору правильного способа поведения:
6. Воспитание - это...
7. Главной целью образования является:
8. Главным качеством (свойством) педагогического процесса является его целостность:
9. Государственные стандарты в педагогике – это...
10. Деятельность классного руководителя и других педагогов по оказанию превентивной и оперативной помощи детям в решении их проблем, связанных с успешностью в учебной деятельности, с общением, с самоопределением:
11. Из приведённых вариантов ответов найдите правильное определение понятию «педагогическая технология».
12. Интенсивно выполняемое упражнение:
13. К принципам педагогического процесса относится(ятся):
14. К функциям педагогического процесса принято относить:
15. К функциям педагогического процесса принято относить:
16. Как и всякая система, педагогический процесс имеет:
17. Как считает И.Г. Агапов, «критическое мышление» – это…
18. Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству?
19. Кому впервые пришла идея «технологизации» обучения? Из приведённых примеров выберите правильный.
20. Межличностные отношения в коллективе можно изучить:
21. Найдите правильное определение понятию «мозговая атака».
22. Один из компонентов педагогического процесса:
23. Один из компонентов педагогического процесса:
24. Один из компонентов педагогического процесса:
25. Один из компонентов педагогического процесса:
26. Одним из основных субъектов взаимодействия в педагогическом процессе является:
27. Одним из основных субъектов взаимодействия в педагогическом процессе является:
28. Основа педагогического процесса — принцип:
29. Основные требования к организации педагогической деятельности, указывающие ее направление и формирующие педагогический процесс:
30. Основой обучения критическому мышлению являются три фазы:
31. Открытая система учебных пособий, обеспечивающая личностно-ориентированный уровень обучения в условиях массовой школы:
32. Педагогический процесс:
33. Подход к проблемам образования, в котором процесс образования определяется как путь усвоения академических знаний, называется:
34. Прослеживается через специальные организованные формы педагогического процесса:
35. Процесс количественных и качественных изменений наследуемых и приобретаемых свойств человека:
36. Развивающаяся личность, коллектив воспитанников:
37. Система знаний убеждений и навыков качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть воспитуемые в соответствии с поставленными целями и задачам:
38. Содержательное, организационно-методическое, материально-техническое и социально-психологическое оформление замысла реализации целостного решения педагогической задачи:
39. Состояние интеллектуального затруднения, которое возникает у обучаемого в результате осознания недостаточности и противоречивости приобретаемых знаний для решения новых учебных или профессиональных задач:
40. Социальной работой в школе руководит:
41. Способность выслушать и понять других:
42. Теория свободного воспитания, призывавшая уважать в ребенке растущего человека, не стеснять, а всемерно стимулировать в ходе воспитания естественное развитие ребенка, была выдвинута:
43. Уровень сформированности (развития) личностных свойств и качеств человека, реализуемых в системе межличностных отношений:
44. Учитель:
45. Целенаправленный процесс взаимосвязанной деятельности педагогов и воспитанников, направленный на формирование у школьников ценностных отношений к окружающему миру и самому себе:
46. Целостность педагогического процесса заключается в:
47. Цель достигается через применение специальных средств в ходе педагогического процесса, так ли это:
48. Цель педагогического процесса распределена в виде:
49. Что такое тестирование?
50. Что является обязательной характеристикой и условием протекания педагогического процесса:
51. Эффективность педагогического воздействия от управления педагогическим процессом: