Контрольная работа по информатике - вариант 7

Цена:
150 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon kr.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Задание на контрольную работу.
Системы счисления
1.Умножить в двоичной арифметике числа a и b.
2.Перевести число a из десятичной в систему счисления по основанию 4.
3.Перевести число a из двоичной в десятичную систему счисления.
4.Перевести число а из восьмеричной в шестнадцатиричную систему счисления.

Представление информации в компьютере
5.Даны десятичные коды символов из таблицы ASCII (для удобочитаемости коды символов разделены дефисом). Определить закодированный текст.
6.Записать текст шестнадцатеричными кодами таблицы ASCII.
7.Вычислить a + b. Оба числа записать как двоичные целые со знаком в 6-ти разрядной ячейке памяти. Результат перевести из двоичного в десятичный вид.
8.Вычислить a –b. Применить алгоритм компьютерного вычитания вещественных чисел. Длина мантиссы равна 6 разрядам.
9.Вычислить a x b. Применить алгоритм компьютерного умножения вещественных чисел. Длина мантиссы равна 6 разрядам. Результат перевести в 10-е число и сравнить с точным значением.
10.Записать число а в ячейку памяти компьютера, предназначенную для типа REAL.

ВАРИАНТ 7
Задача 1 - a=101,101(2), b=11,1(2), Задача 2 - a=8,625, Задача 3 - a=10010,11(010), Задача 4 - a=445,41.
Задача 5 - 77-73-78-69-82, Задача 6 - PELICAN.
Задача 7 - a= –21, b=12, Задача 8 - a=101,1(2), b=0,11(2), Задача 9 - a=1,011(2), b=11,001, Задача 10 - –95,5625
a=
Контрольная работа по информатике. Вариант №7
1. Умножить в двоичной арифметике числа a и b. 2. Перевести число a из десятичной в систему счисления по основанию 4. 3. Перевести число a из двоичной в десятичную систему счисления. 4. Перевести число а из восьмеричной в шестнадцатиричную систему счисления. Представление информации в компьютере 5. Даны десятичные коды символов из таблицы ASCII (для удобочитаемости коды символов разделены дефисом). Определить закодированный текст. 6. Записать текст шестнадцатеричными кодами таблицы ASCII. 7. Вы
User ivanPBT22 : 14 сентября 2014
70 руб.
Контрольная работа по информатике. Вариант №7. СибГУТИ
Системы счисления 1.Умножить в двоичной арифметике числа a и b. 2.Перевести число a из десятичной в систему счисления по основанию 4. 3.Перевести число a из двоичной в десятичную систему счисления. 4.Перевести число а из восьмеричной в шестнадцатиричную систему счисления. Представление информации в компьютере 5.Даны десятичные коды символов из таблицы ASCII (для удобочитаемости коды символов разделены дефисом). Определить закодированный текст. 6.Записать текст шестнадцатеричными кодами таблицы A
User sanrus72 : 17 мая 2014
100 руб.
Контрольная работа по информатике. 1-й семестр. Вариант 7
7. Органы управления окна в Windows 98. 7.Сформировать двумерный массив А размером 5*7 с помощью генератора случайных чисел и вывести элементы массива на экран. Найти средние значения положительных и отрицательных элементов каждого столбца матрицы отдельно и вывести их на экран и в файл. Определение средних значений положительных и отрицательных элементов столбца матрицы оформить в виде процедуры.
User s3043kis : 29 января 2015
90 руб.
Контрольная работа. Информатика. Вариант № 7. (СИБГУТИ)
Задание на контрольную работу. Системы счисления Умножить в двоичной арифметике числа a и b. Перевести число a из десятичной в систему счисления по основанию 4. Перевести число a из двоичной в десятичную систему счисления. Перевести число а из восьмеричной в шестнадцатиричную систему счисления. Представление информации в компьютере Даны десятичные коды символов из таблицы ASCII (для удобочитаемости коды символов разделены дефисом). Определить закодированный текст. Записать текст шестнадцатери
User Владислав4 : 20 октября 2018
150 руб.
Контрольная работа. Информатика. Вариант №7. ДО СибГУТИ.
Системы счисления Задание No 1 Умножить в двоичной арифметике числа a и b. a=〖101,101〗_2 b=〖11,1〗_2 (х&(101,101@11,1)) ( 101101@+101101 @ 101101 ) ........ Ответ: ....................... Задание No2 Перевести число a из десятичной в систему счисления по основанию 4. a=〖8,625〗_10 Ответ: ................... Задание No3 Перевести число a из двоичной в десятичную систему счисления. a=〖10010,11(010)〗_2=〖〖10010〗_2+0,11〗_2+2^(-2)*〖010〗_2/〖111〗_2 =1*2^4+1*2^1+1*2^(-1)+ ...
User Olya : 8 января 2018
200 руб.
Контрольная работа. Информатика. Вариант №7. ДО СибГУТИ.
Контрольная работа по дисциплине: Информатика. Вариант №7
Задача 1: Умножить числа a и b в двоичной арифметике A=101,101(2) B=11,1(2) Задача 2: Перевести числа a из 10тичной в сист. счисления по основанию 4 A=8,625 р=4 Задача 3: Перевести число a из 2ичной в 10тичную сист. счисления А=10010,11 (010) (2) Задача 4: Перевести число a из 8ричной в 16ричную сист. счисления А=445,41(8) Задача 5: Даны 10тичные коды символов из таблицы ASCII. Определить закодированный текст 77 – 73 – 78 – 69 – 82 Задача 6: Записать текст 16ричными кодами таблицы ASCII
User Jack : 22 сентября 2014
500 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Информатика. Вариант №7
Постановка задачи Имеется табл. 1 данных об отгрузке готовой продукции предприятием. 1. Сформировать табл. 2 «Ведомость отгрузки и реализации готовой продукции предприятием». Выходной документ должен содержать 15-20 записей (3-5 наименований изделий, для каждого изделия по 3-5 покупателей). Транспортные расходы составляют 5% от стоимости готовых изделий. Налог на добавленную стоимость (НДС) составляет 20% от стоимости готовых изделий вместе с транспортными расходами. Расчет данных в графах 5, 6
User СибирскийГУТИ : 6 марта 2014
70 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Информатика. Вариант №7
Задача 1: Умножить числа a и b в двоичной арифметике A=101,101(2) B=11,1(2) Задача 2: Перевести числа a из 10-тичной в сист. счисления по основанию 4 A=8,625 р=4 Задача 3: Перевести число a из 2ичной в 10тичную сист. счисления А=10010,11 (010)2 Задача 4: Перевести число a из 8-ричной в 16-ричную сист. счисления А=445,41(8) Задача 5: Даны 10-тичные коды символов из таблицы ASCII. Определить закодированный текст 77 – 73 – 78 – 69 – 82 Задача 6: Записать текст 16-ричными кодами таблицы ASCI
User Jack : 2 марта 2014
100 руб.
promo
Получение и свойства малахита
Глава 1. Литературный обзор 1.1 Общая характеристика меди 1.2 История открытия и применения малахита 1.3 Происхождение 1.4 Распространение 1.5 Форма нахождения в природе 1.6 Разновидности 1.7 Искусственные аналоги 1.8 Химический состав. Кристаллическая структура 1.9 Применение Глава 2. Свойства материалов и методика эксперимента 2.1 Физические и химические свойства меди и её соединений 2.2 Основный карбонат меди и его физико-химические свойства 2.3 Синтез малахита Глава 3. Результаты
User wizardikoff : 27 февраля 2012
Методы и средства измерений в телекоммуникационных системах. Контрольная работа. Вариант 20
Задание: При анализе цифровой системы передачи со скоростью В было получено в течение времени ТNош ошибок. По результатам анализа вычислить следующие статистические параметры: • оценку коэффициента ошибок Кош; • среднее квадратическое значение s (У абсолютной погрешности оценки коэффициента ошибок Кош; • относительное значение погрешности d и при заданной доверительной вероятности Рдов=0,95 и коэффициенте Стьюдента tр =1,2; • число ошибок Nош, которое должно быть сосчитано в процессе измерения,
User bioclown : 1 февраля 2013
79 руб.
Экзаменационная работа по предмету : «Сетевое программное обеспечение». Вариант №1
БИЛЕТ № 22 1. Протокол UDP. Функции. Форматы. Применение. 2. Организация построения ЛВС на основе протокола FDDI. 3. Формат регистра статуса линии COM-порта. Процедура ввода символа из линии связи.
User xtrail : 11 апреля 2013
400 руб.
Финансовая среда и предпринимательские риски. 3 вариант.
Заполните таблицу и выберете один из двух вариантов вложения капитала. Оцените уровень риска выбранного варианта. № строки Показатель Вариант I II 1 Стоимость ценной бумаги, тыс. руб. 120 170 2 Доходность по экспертной оценке: 2.1 пессимистическая 10 11 2.2 наиболее вероятная 18 15 2.3 оптимистическая 25 23
User studypro3 : 11 января 2021
400 руб.
up Наверх