Развитие коммуникативных умений учащихся младшего школьного возраста на занятиях в кружке

ВВЕДЕНИЕ…… ………………………………………………………………4
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ……………9
1.1 Анализ основных (базовых) терминов .……………………..…………...9
1.2 Анализ существующих подходов к развитию коммуникативных
способностей ……….……………………………………………………………….15
1.3 Психологические особенности учащихся младшего школьного
возраста …………………………………………………………………………....22
2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ В КРУЖКЕ «ШКОЛА МАРЬИ-ИСКУСНИЦЫ»………… …………..…………26
2.1 Обоснование усовершенствования учебной программы кружка
«Школа Марьи-искусницы» ………………………………………………….……26
2.2 Проектирование педагогической технологии развития коммуникативных умений у учащихся младшего школьного возраста…….…..29
2.3 Функциональные требования к средствам обучения ………………….60
3. РАЗРАБОТКА СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ, СПОСОБСТВУЮЩИХ РАЗВИТИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ЗАНЯТИЯХ В КРУЖКЕ «ШКОЛА МАРЬИ-ИСКУСНИЦЫ» ………………………………………………………………….…62
3.1 Сущность и классификация средств обучения …………………..…....62
3.2 Разработка дидактических средств обучения………….…….……...….70
3.3 Разработка технологии изготовления средств обучения…….……..….72
4. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА.
ДИАГНОСТИКА И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ …………………………….…79
4.1 Методы диагностики коммуникативных умений …………...……….. 79
4.2 Организация проведения диагностики …………………………………84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………..……….....89
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………….………………...91
ПРИЛОЖЕНИЕ А Программа дополнительного образования детей «Школа Марьи-искусницы» ………………………………………………………94
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Технологическая карта изготовления пальчиковых кукол для сказок «Репка», «Курочка Ряба»…………………………………..….101
ПРИЛОЖЕНИЕ В Карточки – сказки о материалах и инструментах…..113
ПРИЛОЖЕНИЕ Г Карточки-схемы плетения фигурок из бисера……………………………………………………………………………...119
ПРИЛОЖЕНИЕ Д Опросный бланк «Методики измерения уровня коммуникативных умений младших школьников» для экспертной оценки….123
ПРИЛОЖЕНИЕ Е Опросный бланк «Методики измерения уровня коммуникативной умений младших школьников» для самооценки…………..124
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж Методика диагностики уровня школьной тревожности Филипса …………………………………………………………………………..125
ПРИЛОЖЕНИЕ З Тест тревожности Р. Теммла, М. Дорки, В. Амена……………………………………………………………………….………129
ПРИЛОЖЕНИЕ И Фотографии натурных объектов – фигурок из бисера и театра пальчиковых кукол………………………………………………………..135

год сдачи 2010
135 страниц машинописного текста диплома, презентация, раздаточный материал, рецензия