Формирования АИМ- сигнала
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
МСЭ Лабораторная работа №2
Цель работы: Экспериментальное исследование принципов формирования АИМ- сигнала и его спектра.
2. Осциллограммы и спектрограммы при разных значениях частоты дискретизации:
Выводы : При Fd < 2Fв отсчеты сигнала не отображают все изменения функции U(t).
Цель работы: Экспериментальное исследование принципов формирования АИМ- сигнала и его спектра.
2. Осциллограммы и спектрограммы при разных значениях частоты дискретизации:
Выводы : При Fd < 2Fв отсчеты сигнала не отображают все изменения функции U(t).
Дополнительная информация
2011 год,
Похожие материалы
Формирование АИМ – сигнала
DenKnyaz
: 30 марта 2011
Многоканальные системы электросвязи.
Лабораторная работа №2
Формирование АИМ – сигнала
Цель работы: Экспериментальное исследование принципов формирования АИМ – сигнала и его спектра.
Возможность передачи непрерывного сигнала его дискретными отсчетами была обоснована В.А. Котельниковым в 1933 году. В соответствии с его теорией любой непрерывный сигнал, ограниченный по спектру верхней частотой Fв. Полностью определяется последовательностью своих дискретных отсчетов, взятых через промежуток време
50 руб.
Формирование АИМ- сигнала
dem75
: 24 февраля 2011
Многоканальные системы электросвязи (МСЭ)Лабораторная работа 2
«Формирование АИМ- сигнала»
Цель работы:
Экспериментальное исследование принципов формирования АИМ- сигнала и его спектра.
Содержание отчета:
Отчет по лабораторной работе должен содержать:
Название лабораторной работы;
Цель работы;/font>
Исследуемая схема;
Осциллограммы и спектрограммы при разных значениях частоты дискретизации;
выводы по проделанной работе.
100 руб.
Лабораторная работа № 2 по дисциплине: Многоканальные системы электросвязи. Тема:«Формирование АИМ – сигнала»
Amor
: 16 октября 2013
ФОРМИРОВАНИЕ АИМ-СИГНАЛА
Цель работы:
Экспериментальное исследование принципов формирования АИМ- сигнала и его спектра.
Исследуемая схема
Осциллограммы и спектрограммы при разных значениях частоты дискретизации:
Выводы
150 руб.
Аналого-цифровое преобразование сигнала и восстановление исходного сигнала
nat2744
: 12 июня 2010
СибГУТИ. МОЦОС. Курсовой проект. Вариант 10.
Задание на курсовую работу
Непрерывное сообщение передается по системе связи дискретными сигналами. На стороне передачи исходное сообщение преобразуется в первичный электрический сигнал, который, в свою очередь, преобразуется в цифровую форму. Перед передачей в канал связи сигнала сообщения производится также предварительная обработка его цифрового представления по заданному алгоритму. На стороне приёма восстанавливается непрерывное сообщение (с учёто
100 руб.
Математическая теория сигнала
kisska7733
: 14 января 2015
Обучающийся, паспорт № 548129
Исходные данные задаются в цифрах номера паспорта:
Таблица 1. Соответствие комбинации abcdef номеру паспорта.
a b c d e f
5 4 8 1 2 9
Задача №1.
Определить динамический диапазон D речевого сигнала, если его пик-фактор Q = 5,4дБм, а среднее значение Рср в 9 раз больше минимального значения Рмин.
100 руб.
Вычислитель аналогового сигнала
alfFRED
: 16 сентября 2013
Задание на курсовой проект
Разработка специализированного вычислителя для обработки аналогового сигнала.
Число входных сигналов: аналоговых 2
Величина входного аналогового напряжения Uвх ±0,5 В
Максимальная основная частота входного сигнала 10 кГц
Максимальная длинна проводников до источника
первичного сигнала – не более 0,3 метров
Вывод информации – на цифровое табло,
число строк 2
число столбцов 6
Элементы индикации семисегментные индикаторы
Время формирования сигнала на выходе – не
10 руб.
Когерентное накопление сигнала
ostah
: 13 ноября 2012
Сущность и принципы когерентного накопления сигнала
Последовательность принятых одиночных полезных сигналов после внутрипериодной обработки и когерентной компенсации мешающих отражений сохраняет междупериодную корреляцию и гребенчатую структуру энергетического спектра. Эти свойства сигнала определяют возможность его выделения на фоне шумов и некоррелированных (обеленных) мешающих отражений, у которых отсутствует междупериодная корреляция, а энергетический спектр является равномерным. Очевидно,
5 руб.
Проектирование радиопередатчика ЧМ сигнала
alfFRED
: 14 сентября 2013
Содержание
1. Введение. Описание структурной схемы передатчика
2. Аппаратные средства
3. Описание взаимодействия микроконтроллера и DDS
4. Контроль за величиной КСВ
5. Список используемых источников
радиопередатчик сигнал чм модулятор
1. Введение. Описание структурной схемы передатчика
В данной курсовой работе для синтеза радиовещательного ЧМ сигнала использован квадратурный КМОП DDS модулятор AD7008. Для управления работой DDS и взаимодействия с PC, а также для контроля за величиной КСВ исп
10 руб.
Другие работы
Контрольная работа № 3.6. Метрология, стандартизация. СибГУТИ. Вариант 10.
poststud
: 25 июня 2015
МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ. СибГУТИ.
Лабораторная работа № 3.6. ИЗМЕРЕНИЕ ЧАСТОТЫ И ПЕРИОДА ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СИГНАЛОВ. Вариант №10.
1. Цель работы
1.1. Освоить методы измерения частоты и периода электрических сигналов специализированными средствами измерений.
1.2. Приобрести практические навыки работы с цифровыми и резонансными частотомерами, измерительными генераторами.
1.3. Получить практические навыки обработки результатов измерения частоты и периода сигналов, оценки погрешности
70 руб.
Чертеж усеченной полой призмы. Задание 46. Задача 1 - Вариант 11
.Инженер.
: 18 апреля 2026
С.К. Боголюбов. Индивидуальные задания по курсу черчения. Чертеж усеченной полой призмы. Задание 46. Задача 1 - Вариант 11
Выполнить в трех проекциях чертеж усеченной полой призмы.
Исходные данные:
a = 46 мм
h = 72 мм
c = 13 мм
m = 34 мм
n = 14 мм
k = 24 мм
e = 31 мм
В состав работы входит:
Чертеж;
3D модель.
Выполнено в программе Компас + чертеж в PDF.
150 руб.
Психология детей начальных классов
alfFRED
: 12 октября 2013
Введение
В последнее время много внимания уделяется проблемам детей 6-7-летнего возраста. Одно из важнейших мест занимает вопрос переходного этапа развития. Современная ситуация развития предполагает новые требования к особенностям ребенка. Идея о необходимом взаимодействии интеллектуальных и эмоциональных процессов для адекватного развития сознания человека имеет давнюю традицию философских и психологических размышлений. Возможность взаимодействия интеллекта и аффекта может рассматриваться как
5 руб.
Теплотехника Задача 13.142
Z24
: 4 февраля 2026
Сухой насыщенный водяной пар расширяется без теплообмена с окружающей средой от температуры t1=180 ºC до температуры t2=50 ºC. Определить состояние и параметры пара в конце расширения, а также изменение энтальпии и работу расширения, отнесенные к 1 кг пара. Изобразить процесс в Ts- и is — диаграммах.
200 руб.