Математические основы цифровой обработки сигналов 16 вариант

Цена:
450 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon МО ЦОС вар.16.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Задача 1
Непрерывное сообщение передается от источника к получателю
по дискретному каналу связи.
Требуется:
1. Изобразить обобщенную структурную схему системы связи для передачи непрерывных сообщений дискретными сигналами, привести подробное описание назначения входящих в нее блоков. Преобразование сообщения и сигналов в системе связи проиллюстрировать (качественно) приведением временных и спектральных диаграмм для следующих точек тракта:
*  на выходе источника непрерывного сообщения (сигнала);
*  на входе преобразователя «аналог-цифра» (на выходе ФНЧ);
*  дискретизированной последовательности (АИМ-сигнала, с учётом заданных значений Umax , Fв и k) ;
*  выходе АЦП (последовательность чисел, соответствующих отсчётам входного сигнала - для заданных Umax и n).
Опишите временные и спектральные диаграммы.
2 Найти величину шага квантования *Uкв и дисперсию шума квантования*
Задача 2
В предположении, что сигнал сообщения имеет гармоническую форму частоты Fв и амплитуды UMAX.
Требуется:
1. Изобразить временные диаграммы исходного сигнала (2, 3 периода) и дискретизированной последовательности для него при условии, что дискретизация отсчётами производится с интервалом, в k раз меньшим по сравнению с шагом дискретизации, определяемым теоремой Котельникова.
2. Изобразить спектральные диаграммы исходного сигнала и дискретизированной последовательности.
3. Описать (с обоснованием) вид графиков временных и спектральных диаграмм на основе соответствующих теоретических положений.

Дополнительная информация

зачёт в 2011г.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Математические основы цифровой обработки сигналов. Вариант 16.
Задана структурная схема рекурсивной цепи второго порядка. 1. В соответствии со своим вариантом начертите схему цепи с учетом реальных коэффициентов ; Период дискретизации . Т = 0,1мс 2. Определите передаточную функцию H(z) цепи и проверьте устойчивость цепи. Если цепь окажется неустойчивой, измените коэффициенты bj, добившись устойчивости. 3. Рассчитайте амплитудно-частотную характеристику (АЧХ) и фазо-частотную характеристику (ФЧХ) цепи (8-10 точек), постройте графики АЧХ и ФЧХ предваритель
User teacher-sib : 2 февраля 2017
300 руб.
promo
Математические основы цифровой обработки сигналов. Контрольная работа. Вариант № 16
Задана структурная схема рекурсивной цепи второго порядка 1.В соответствии со своим вариантом начертите схему цепи с учётом реальных коэффициентов ; . Период дискретизации Т=0,1мс. 2.Определите передаточную функцию цепи H(z) и проверьте устойчивость цепи. Если цепь окажется неустойчивой, измените коэффициенты bi, добившись устойчивости. 3.Рассчитайте амплитудно-частотную характеристику (АЧХ) и фазо-частотную характеристику (ФЧХ) цепи (8÷10 точек), постройте графики АЧХ и ФЧХ (предварительно
User salut135 : 6 января 2013
330 руб.
Математические основы цифровой обработки сигналов. Контрольная работа. Вариант № 16
Математические основы цифровой обработки сигналов. Курсовая работа. Вариант 16
Задача 1 Непрерывное сообщение передается от источника к получателю по дискретному каналу связи. Исходные данные: UMAX=10 В, FB=10 кГц,k=2.5,n=6 Задача 2 В предположении, что сигнал сообщения имеет гармоническую форму частоты Fв и амплитуды UMAX. Исходные данные: UMAX=10 В,FB=10 кГц,k=2,5. Задача 3 1. В соответствии с дискретным преобразованием Фурье рассчитать и построить спектр заданного сигнала. Заданный сигнал представляет собой двоичную дискретную последовательность 110000. 2. Выполнить во
User Studen2341 : 11 марта 2012
140 руб.
Математические основы цифровой обработки сигналов. РГЗ "Вычисление дискретного преобразования Фурье". Вариант 16.
Часть 2. Данные: Исследуемый сигнал:s(t)=cos(2nft) с частотой f=94+16=110 Гц. Цель: 1) Вычислить ДПФ сигнала на одном периоде сигнала с взятием 16 отсчетов. 2) Вычислить ДПФ сигнала на Тс=2*Т, Тс=2.5*Т, Тс=4*Т, Тс=4.5*Т, Тс=8*Т, Тс=8.5*Тс. Для последних двух вычислить ДПФ с использованием весового окна (Хэмминга). 3) Вычислить ДПФ смеси гармонических сигналов с отношением их амплитуд A1/A2=40, после чего дополнить смесь нулевыми отсчетами и посмотреть как измениться частотный спектр сигнала.
User ohhhti : 27 октября 2013
80 руб.
Математические основы цифровой обработки сигналов. РГЗ "Вычисление дискретного преобразования Фурье". Вариант 16.
Вариант 28 Усеченная призма ЧЕРТЕЖ
Вариант 28 Усеченная призма ЧЕРТЕЖ Задание 37 d = 60 мм h = 65 мм m = 45 мм а° = 45 град Выполнить чертеж усеченной призмы. Найти действительную величину контура сечения. Построить аксонометрическую проекцию и развертку поверхности усеченной призмы. Чертеж выполнен на формате А3 + 3d модель + pdf (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D. Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КО
User coolns : 20 марта 2026
200 руб.
Вариант 28 Усеченная призма ЧЕРТЕЖ
Мостовой кран
Введение……………………………………………………………………. 1 Предварительные расчёты механизмов грузоподъёмных машин… Расчёт механизма подъёма груза 2 Расчёт механизма передвижения крана………………………………. Определение сопротивлений передвижению крана Выбор электродвигателя, соединительных муфт и редуктора Определение тормозных моментов и выбор тормоза 3 Расчёт механизма передвижения крановой тележки………………… Определение сопротивлений передвижению крана Выбор электродвигателя, соединительных муфт и редуктора Определе
User smertniy : 30 мая 2013
Роль психолога в формировании межличностных отношений в школе
Содержание Введение 1. Работа психолога в школе 2. Межличностные отношения в школе 2.1 Обеспечение позитивных межличностных отношений в школьном классе 2.2 Место и природа межличностных отношений 2.3 Общение в системе межличностных и общественных отношений 3. Диагностика межличностных отношений в школе Заключение Глоссарий Список использованной литературы Приложение Введение С конца 80-х годов в нашей стране стала активно развиваться практическая психология образования. К настоящему
User alfFRED : 12 октября 2013
Лабораторная работа №7.3 Определение длины электромагнитной волны методом дифракции Фраунгофера и Лабораторная работа 6.8 Изучение температурной зависимости электропроводности полупроводников. Вариант №1
7.3. Цель работы Исследовать явление дифракции электромагнитных волн. С помощью дифракционной решетки проходящего света измерить длины электромагнитных волн видимого диапазона 6.8. Цель работы Изучить зависимость электропроводности полупроводникового образца от температуры. Определить ширину запрещенной зоны
User Юлия102 : 23 сентября 2016
100 руб.
up Наверх