Контрольная работа по дисциплине "Волоконно-оптические системы передачи" Вариант 04
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Задача 1. Определить затухание, дисперсию, полосу пропускания и максимальную скорость передачи двоичных импульсов в ВОСП.
Задача 2. Определить характеристики многомодового лазера с резона-тором Фабри-Перо (FP) и одномодового лазера с распределенной обратной связью (DFB).
Задача 3. Для заданных тока смещения и амплитуды модулирующих однополярных импульсов определить графически изменение выходной мо-дуляционной мощности и определить глубину модуляции. Указать вид ис-точника.
Задача 4. Определить величину фототока на выходе p-i-n фотодиода. По графику определить длинноволновую границу чувствительности фотоде-тектора и материал изготовления.
Задача 5. Определить полосу пропускания и отношение сигнал / шум для фотоприемного устройства, содержащего ИУ усилитель и фотодетектор p-i-n.
Задача 6. Рассчитать число промежуточных регенераторов и расстоя-ние между ними. Составить схему размещения оконечных и промежуточных станций. Определить уровень приема на входе первого регенератора. Вычис-лить допустимую вероятность ошибки одного регенератора.
Задача 2. Определить характеристики многомодового лазера с резона-тором Фабри-Перо (FP) и одномодового лазера с распределенной обратной связью (DFB).
Задача 3. Для заданных тока смещения и амплитуды модулирующих однополярных импульсов определить графически изменение выходной мо-дуляционной мощности и определить глубину модуляции. Указать вид ис-точника.
Задача 4. Определить величину фототока на выходе p-i-n фотодиода. По графику определить длинноволновую границу чувствительности фотоде-тектора и материал изготовления.
Задача 5. Определить полосу пропускания и отношение сигнал / шум для фотоприемного устройства, содержащего ИУ усилитель и фотодетектор p-i-n.
Задача 6. Рассчитать число промежуточных регенераторов и расстоя-ние между ними. Составить схему размещения оконечных и промежуточных станций. Определить уровень приема на входе первого регенератора. Вычис-лить допустимую вероятность ошибки одного регенератора.
Похожие материалы
Контрольная работа по дисциплине: Оптические системы передачи. Вариант 04
SibGOODy
: 6 апреля 2023
Задание контрольной работы
Контрольная работа заключается в решении 4 задач. Исходные данные к задачам представлены в таблицах, в которых выбор необходимых значений выполняется по двум последним цифрам пароля.
Задача 1
Определить затухание (ослабление), дисперсию, полосу пропускания и максимальную скорость передачи двоичных импульсов в волоконно-оптической системе с длиной секции L (км), километрическим (погонным) затуханием (ослаблением) а (дБ/км) на длине волны излучения передатчика Л0 (мкм)
1000 руб.
Курсовая работа по дисциплине «Волоконно-оптические системы передачи. Вариант: 04
nesterenkovlad1995
: 26 января 2019
Ответы на контрольные вопросы раздела 1.
1 ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ ОПТИЧЕСКИХ СИСТЕМ ПЕРЕДАЧИ
Задача 1
Рассчитать затухание, дисперсию, полосу пропускания и максимальную скорость передачи двоичных импульсов формата NRZ в волоконно-оптической системе с длиной секции L (км), километрическим затуханием (дБ/км) на длине волны излучения передатчика 0 (мкм), ширине спектра излучения 0,5(нм) на уровне половины максимальной мощности излучения. Для указанной длины оптической секции и типа волокна определить
600 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Волоконно-оптические системы передачи
aleksei84
: 6 ноября 2014
Задача 1
Определить затухание (ослабление), дисперсию, полосу пропускания и максимальную скорость передачи двоичных импульсов в волоконно-оптической системе.
Исходные данные:
L = 74 км - длина секции;
SMF-LS - тип волокна;
= 0,21 дБ/км - километрическое (погонное) затухание;
0 = 1,54 мкм - длина волны излучения передатчика;
0,5 = 0,3 нм - ширина спектра излучения на уровне половины максимальной мощности излучения;
D = -3,1 пс/(нмкм)
Задача 2
Определить характеристики многомодового лазера с рез
49 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Волоконно-оптические системы передачи.
JuliaRass
: 21 октября 2012
Вариант 17
1 Основы построения оптических систем передачи
1. Что принято понимать под волоконно-оптической системой передачи?
2. Какой диапазон электромагнитных волн (частот) получил наибольшее применение в оптических системах передачи?
3. Какой физический смысл у показателя преломления?
4. Какие характеристики имеют стекловолокна?
Преломление, поглощение, рассеяние, затухание, дисперсия.
5. Какие оптические диапазоны определены для улучшенных волокон стандарта G.652?
6. Чем принципиально отлича
150 руб.
Контрольная работа по дисциплине "Волоконно-оптические системы передачи"
shpion1987
: 3 октября 2012
ВАРИАНТ 07
Задача 1
Определить затухание, дисперсию, полосу пропускания и максимальную скорость передачи двоичных импульсов в волоконно-оптической системе с длиной секции L (км), километрическим затуханием (дБ/км) на длине волны излучения передатчика 0 (мкм), ширине спектра излучения 0,5 на уровне половины максимальной мощности излучения. Определить расстояние, на котором хроматическая дисперсия сравняется с поляризационной модовой дисперсией (ПМД) в указанном по варианту типе волокна.
Задач
50 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Волоконно-оптические системы передачи
maximovpa
: 2 февраля 2012
вариант 06
содержание:
Основы построения оптических систем передачи
Источники оптического излучения для систем передачи
Модуляция излучения источников электромагнитных волн оптического диапазона
Фотоприемники для оптических систем передачи
Фотоприемные устройства оптических систем передачи
Оптические усилители для оптических систем передачи
Линейные тракты оптических систем передачи
Контрольная работа по дисциплине: “ Волоконно-оптические системы передачи (ВОСП)”
Лесник
: 23 марта 2012
Задача 1
Определить затухание, дисперсию, полосу пропускания и максимальную скорость передачи двоичных импульсов в волоконно-оптической системе с длиной секции L (км), километрическим затуханием (дБ/км) на длине волны излучения передатчика 0 (мкм), ширине спектра излучения 0,5 на уровне половины максимальной мощности излучения. Определить расстояние, на котором хроматическая дисперсия сравняется с поляризационной модовой дисперсией (ПМД) в указанном по варианту типе волокна. Данные для задачи п
70 руб.
Контрольная работа по дисциплине "Волоконно-оптические системы передачи (ВОСП)"
Лесник
: 5 июля 2011
1 Основы построения оптических систем передачи
2 МУЛЬТИПЛЕКСИРОВАНИЕ В ОПТИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ ПЕРЕДАЧИ
3 Источники оптического излучения для систем передачи.
4 Модуляция излучения источников электромагнитных волн оптического диапазона.
5 Фотоприемники для оптических систем передачи.
6 Фотоприемные устройства оптических систем передачи.
7 Оптические усилители для оптических систем передачи
8 Линейные тракты оптических систем передачи
9 Оптические компоненты для систем передачи и оптических сетей.
10
50 руб.
Другие работы
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
mosintacd
: 28 июня 2024
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год
Ответы на 20 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
1. We have … to an agreement
2. Our senses are … a great role in non-verbal communication
3. Saving time at business communication leads to … results in work
4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
150 руб.
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
studypro
: 13 октября 2016
Практическое задание 2
Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности.
Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Aronitue9
: 24 августа 2012
Содержание:
Введение
Теоретические основы бюджетного финансирования
Понятие и сущность бюджетного финансирования
Характеристика основных форм бюджетного финансирования
Анализ бюджетного финансирования образования
Понятие и источники бюджетного финансирования образования
Проблемы бюджетного финансирования образования
Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования
Заключение
Список использованный литературы
Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
sibsutisru
: 3 сентября 2021
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)”
Билет 2
Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы:
a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a;
if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end;
if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
200 руб.