Лабораторно-практическая работа № 4 по дисциплине «Теория вычислительных процессов»

Цена:
50 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Lab4_ТВП.doc
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Лабораторно-практическая работа № 4
По дисциплине «Теория вычислительных процессов»

1. Постройте граф сети Петри для следующей структуры сети Петри: Р = {p1, p2, p3, p4}, Т = {t1, t2, t3, t4},
I(t1) = { }, l(t2) = {p1}, I(t3) = {p2, p4}, I(t4) = { }, I(t5) = {p3}, O(t1) = {p1}, O(t2) = {p2}, О(t3) = {p1, p3}, O(t4) = {p3}, O(t5) = {p4}.
2. Для структуры сети Петри: С =(Р, Т, I, О),
Р = {p1, p2, p3, p4, p5},
Т = {t1, t2, t3, t4},
I(p1) = { }, I(p2) = {t1, t4}, l(p3) = {t1, t4}, I(p4) = {t3}, l(p5) = {t1, t2}, O(p1) = {t1}, O(p2) = {t2), O(p3) = {t2, t3}, O(p4) = {t4}, О(p5) = {t2},
I(t1) = {p1}, l(t2) = {p2, p3, p5)}, I(t3) = {p3}, I(p4) = {p4},
O(t1) = {p2, p3, p5)}, O(t2) = {р5}, O(t3) = {p4}, O(t4) = {p2, p3} изобразите граф сети Петри и укажите на графе маркировку m = <1, 0,1,1, 0, 0>.
3. Промоделируйте вычислительную систему с тремя процессами и четырьмя ресурсами:
стример (устройство ввода с магнитной ленты),печатающее устройство,диск два раздела памяти.
4. Постройте деревья достижимости для маркированной сети Петри, представленной заданием 3.

Дополнительная информация

Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Теория вычислительных процессов
Вид работы: Лабораторная работа 4
Оценка:Зачет
Моренкова Ольга Ильинична
Теория вычислительных процессов. Лабораторная работа №3
Тема: Процессы. Параллельные процессы. Последовательные процессы. Цель работы: Усвоить понятие процесса. Изучить виды процессов и способы их взаимодействия. Рекомендации по выполнению работы 1. проработать материал лекции 9-14 2. При оформлении выполненного пункта задания не руководствуйтесь пословицей “краткость - сестра таланта”, расписывайте свои аргументы подробнее, делайте ссылки на страницы лекционного материала Задания 1. Изложите суть проблем, возникающих в модели системы, описанной пр
User zhekaersh : 24 февраля 2015
35 руб.
Теория вычислительных процессов. Лабораторная работа №4.
Тема: Сети Петри. Основные определения. Моделирование систем на основе сетей Петри. Цель работы: Научиться моделировать сети Петри Рекомендации по выполнению работы 1. проработать материал лекции 15-17 2. При оформлении выполненного пункта задания не руководствуйтесь пословицей “краткость- сестра таланта”, расписывайте свои аргументы подробнее, делайте ссылки на страницы лекционного материала Задания 1. Постройте граф сети Петри для следующей структуры сети Петри: Р = {p1, p2, p3, p4}, Т = {t1,
User zhekaersh : 24 февраля 2015
35 руб.
Теория вычислительных процессов. Лабораторная работа №4.
Теория вычислительных процессов. Лабораторная работа №1.
Тема: Формы, свойства и виды стандартных схем программ. Цель работы: Научиться составлять и исследовать схему программы Рекомендации по выполнению работы 1. проработать материал лекции 1-5 2. При оформлении выполненного пункта задания не руководствуйтесь пословицей “краткость - сестра таланта”, расписывайте свои аргументы подробнее, делайте ссылки на страницы лекционного материала Задания 1. Найдите аналитический вид функции, кодирующей слова в алфавите V = {а, b, c} числами, если функция упоряд
User zhekaersh : 24 февраля 2015
35 руб.
Теория вычислительных процессов. Лабораторная работа №1.
Теория вычислительных процессов. Лабораторная работа №2
Тема: Семантическая теория программ. Цель работы: Изучить виды семантик. Научиться составлять семантику программы. Рекомендации по выполнению работы 1. проработать материал лекции 6-8 2. При оформлении выполненного пункта задания не руководствуйтесь пословицей “краткость- сестра таланта”, расписывайте свои аргументы подробнее, делайте ссылки на страницы лекционного материала Задания 1. Функции: F(n), G(n) определены с помощью операционной семантики равенствами: F(0)=I, G(0)=2, F(n)=G(n-I), G(n)
User zhekaersh : 24 февраля 2015
35 руб.
Теория вычислительных процессов. Лабораторная работа №4
Задания 1. Постройте граф сети Петри для следующей структуры сети Петри: Р = {p1, p2, p3, p4}, Т = {t1, t2, t3, t4}, I(t1) = { }, l(t2) = {p1}, I(t3) = {p2, p4}, I(t4) = { }, I(t5) = {p3}, O(t1) = {p1}, O(t2) = {p2}, О(t3) = {p1, p3}, O(t4) = {p3}, O(t5) = {p4}. 2. Для структуры сети Петри: С =(Р, Т, I, О), Р = {p1, p2, p3, p4, p5)}, Т = {t1, t2, t3, t4}, I(p1) = { }, I(p2) = {t1, t4}, l(p3) = {t1, t4}, I(p4) = {t3}, l(p5) = {t1, t2}, O(p1) = {t1}, O(p2) = {t2), O(p3) = {t2, t3}, O(p4) = {
User wars : 21 декабря 2014
370 руб.
Теория вычислительных процессов. Лабораторная работа №4
Теория вычислительных процессов. Лабораторная работа №2
Задания Функции: F(n), G(n) определены с помощью операционной семантики равенствами: F(0)=I, G(0)=2, F(n)=G(n-I), G(n)=F(n-l) + G(n-I). Найти значения F(3) и G(3). 2. Формальные языки Е и Т определены над алфавитом {а, *, &, <, >} с помощью денотационной семантики равенствами Е = Т U * Т U Е & Т и Т= а U а* U <Е>. Какие из следующих строк *а&*а*&а*; *а&<а&а*>; *<*а*&а>&<*а*>* принадлежат языку Е и какие не принадлежат. 3. Написать программу, используя аксиоматическую стратегию построения и
User wars : 21 декабря 2014
290 руб.
Теория вычислительных процессов. Лабораторная работа №3
Задания 1. Изложите суть проблем, возникающих в модели системы, описанной притчей о пяти обедающих философах. 2. Объясните, каким образом совокупность обычных операторов последовательного программирования может быть взята за основу структуры последовательных взаимодействующих процессов. 3. Опишите структуру и способ построения системы, в которой ограниченное число физических ресурсов, таких, как диски и печатающие устройства, разделено между большим количеством процессов с переменной потре
User wars : 21 декабря 2014
150 руб.
Теория вычислительных процессов. Лабораторная работа №1
1. Найдите аналитический вид функции, кодирующей слова в алфавите V = {а, Ь, c} числами, если функция упорядочения К: V-> {1, 2, 3} такова, что К(а) = 1, К(Ь) = 2, К(с) = 3. 2. Постройте машину Тьюринга, которая стирает с ленты любое начальное слово и записывает вместо него слово aabba в алфавите {а, b}. 3.На рис. 1.4. (лекции 2) даны примеры стандартных схем. Установить, какие из них тотальны, какие пусты, какие пары схем функционально эквивалентны. Укажите свободные схемы. 4. Докажите, что
User wars : 21 декабря 2014
450 руб.
Теория вычислительных процессов. Лабораторная работа №1
Проектування парового (водогрійного) котла
ЗМІСТ Завдання……………………………………………………….....................................2 Анотація……………………………………………………….....................................4 Вступ……...……………………………………………………...................................5 1. Розрахунок витрат повітря та виходу продуктів згоряння твердого палива............................................………….……..……..............................................6 2. Визначення ентальпії продуктів згоряння........................………………….........….9 3. Складання теплового
User технарь123 : 12 марта 2014
Экзамен по дисциплине: Направляющие системы электросвязи. Билет № 4
Экзамен по дисциплине: Направляющие системы электросвязи. Экзаменационный билет №4. Вопросы: 1. Профили коэффициента преломления. 2. Широкозонные и узкозонные WDM фильтры.
User Jack : 4 июня 2013
250 руб.
promo
Проектирование грузового автомобиля МАЗ-5336 с разработкой карданной передачи
Содержание Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1 Расчет оценочных показателей тягово-скоростных свойств. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 2 Расчет показателей тяговой динамики автомобиля. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 3 Топливная экономичность автомобиля. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 4 Расчет проектируемого узла. . . . . . . . .
User Рики-Тики-Та : 12 января 2012
55 руб.
Лидерские качества в зависимости от половой принадлежности на примере студенческих групп
Введение Глава 1. Лидерство. Социально-психологические особенности проявления лидерства в студенческих группах 1.1 Сущность понятия «лидер» и «лидерство» 1.2 Социально-психологические особенности проявления лидерства в студенческих группах Глава 2. Понятие «гендер». Проблема гендерных различий 2.1 Социально-психологическое содержание понятия «гендер» 2.2 Проблема гендерных различий Глава 3. Гендер и лидерство. Гендерные теории лидерства 3.1 Гендерная психология лидерства 3.2 Гендерные т
User Qiwir : 18 октября 2013
up Наверх