Учителя-ученики

Цена:
11 руб.

Состав работы

material.view.file_icon D643F449-B5FC-4703-A367-C7F50F2FD55F.rar [ 375 KB ]
material.view.file_icon 1
material.view.file_icon Метод_указан_к_курс_раб.doc [ 80 KB ]
material.view.file_icon Тесты
material.view.file_icon Тест 1.txt [ 225 bytes ]
material.view.file_icon Тест 2.txt [ 227 bytes ]
material.view.file_icon Трофимова Светлана.doc [ 562 KB ]
material.view.file_icon Ученик.frm [ 14 KB ]
material.view.file_icon Ученик.vbp [ 801 bytes ]
material.view.file_icon Ученик.vbw [ 54 bytes ]
material.view.file_icon Учитель.frm [ 9 KB ]
material.view.file_icon Учитель.vbp [ 877 bytes ]
material.view.file_icon Учитель.vbw [ 107 bytes ]
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word
  • Программа для просмотра текстовых файлов

Описание

Задание: Разработка многомашинного контролирующего комплекса "Учитель - ученики".
Контролирующий комплекс должен иметь возможность посылать задания учащимся, а затем осуществлять контроль над ходом выполнения и оценки результата работы. Создание соединения происходит по протоколу ТСР/IP. Интерфейс для приложений преподавателя и учащихся необходимо согласовать с преподавателем. (VISUAL BASIC, пояснительная записка и методические указания по выполнению прилагаются)

Похожие материалы

Гуманизация отношений учителя и учеников на уроках чтения
За последнее десятилетие в системе образования накоплен огромный опыт нововведений и получены некоторые оценки и результаты так называемой инновационной образовательной деятельности. В российском институте образования настойчиво распространяются гуманистические идеи и ценности. С целью гуманизации образования за эти годы в структуру школы были введены, устойчиво закрепляют свои позиции и наращивают профессиональный опыт психологи, социальные педагоги, заместители директоров, занимающиеся "узкими
Рефераты Педагогика
User Aronitue9 : 23 марта 2013
10 руб.
Управление эмоциональным состоянием ученика
Введение. 1. Теоретический обзор 1.1. Функции эмоций. Побудительная функция эмоций. 1.2. Роль эмоций в адаптации человека и ее нарушения 1.3. Формы и методы коррекции эмоционального состояния 2. Эмпирическое исследование управления эмоциональным состоянием в процессе учебной деятельности 2.1. План исследования 2.2. Методики исследования 2.3. Результаты исследования и их обсуждение Заключение Использованная литература Введение Окружающий человека мир меняется все быстрее. Поэтому нагру
Психология Работа
User Elfa254 : 14 октября 2013
Психологические особенности становления учителя
Введение В личностно-ориентированном образовании взаимоотношение среды и развития личности понимается как многообразная, противоречивая и «пространственно-объемная по характеру» взаимосвязь индивида с тем, что его окружает. По мнению таких авторов как Э.Ф. Зеер (2000); В.А. Ясвин (2000); В.И. Панов (1998) под образовательной средой понимается система, включающая в себя такие структурные элементы, как образовательные технологии, материально-техническое оснащение, взаимодействие с внешними образо
Психология Работа
User alfFRED : 11 октября 2013
5 руб.
Автоматизированное рабочее место учителя
Оглавление 1. Обзор предметной области 2.1.Анализ реквизитов документов. 3. Структура базы 3.1 Концептуальная схема 3.2 Логическая схема 3.3 Выбор СУБД 3.4 Использованные допущения 4. Ограничение целостности 4.1 Ограничение целостности объектов 4.2 Ограничение целостности связей Карточка ученика Бланк Тестирования Классный журнал 4.3 Ограничение целостности приложений Ученик Тест Классный журнал 5. Диалог пользователя с АРМ Пункт меню «Файл» Пункт меню «Тест» Пункт меню «Рез
Информатика Работа
User Slolka : 1 октября 2013
10 руб.
Педагогическая технология и мастерство учителя
1. Историческое начало педагогической технологии; 2. Сущность педагогической технологии и структура педагогического мастерства; 3. Профессионализм и мастерство учителя в решении педагогических задач; 4. Сущность и специфика педагогической задачи; 5. Этапы решения педагогической задачи; 6. Профессионализм и мастерство учителя в решении педагогических задач.
Педагогика Работа
User vovan4ikovna : 3 марта 2013
Самоанализ и самооценка профессиональной деятельности учителя
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ.......................................................................................3 ГЛАВА Ι. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОАНАЛИЗА И САМООЦЕНКИ УЧИТЕЛЯ..........................................4 1.1. Специфика развития способности учителя к самоанализу в процессе педагогической деятельности...........................................................4 1.2. Профессионально-личностное становление и развитие педагога.....6 ГЛАВА ΙΙ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ П
Психология Работа
User alfFRED : 12 октября 2013
Размышления о Всероссийском конкурсе "Учитель года"
В октябре в Москве прошел Всероссийский конкурс "Учитель года — 2000", одиннадцатый по счету, и стал заметным явлением в нашей педагогической жизни. В прошлом номере журнала мы сообщали о Всероссийском конкурсе, публиковали материал Елены Владимировны Васюковой, победителя конкурса "Учитель года–2000 Брянской области". Увы, Васюкова не вошла в число финалистов конкурса. Почему жюри выбрало других учителей — не знаем. Закрытие конкурса, вручение всевозможных подарков, сувениров, денежных премий п
Доклад Разное
User DoctorKto : 11 марта 2013
Зигмунд Фрейд: биографический очерк, формирование школы, отношение с учениками
Содержание Введение Глава 1. Биографический очерк Глава 2. Отношение с учениками 1. Юнг 2. Ференци 3. Адлер 4. Райк 5. Анна Фрейд 6. Райх Глава 3. Формирование школы 1. Отто Ранк как летописец истории психоанализа 2. «Развитие» 3. «Письма по кругу» Заключение Список использованной литературы Введение «Попросите сто человек на улице назвать известного покойного психолога,- предлагает Кейт Станович, - и наверняка Зигмунд Фрейд станет победителем». Хотя в настоящий момент влияни
Психология Работа
User Qiwir : 18 октября 2013

Другие работы

«Сети ЭВМ и Телекоммуникации». Билет №8
Задания билета. Задание 1 Модель ВОС. Функции уровня приложений. Протоколы Задание 2 Основные характеристики технологии Wi-Fi Задание 3 Поставьте в соответствие метод множественного доступа и соответствующее поколение мобильной связи: 1G FDMA 2G CDMA 3G FDMA+TDMA 4G OFDMA+SC-FDMA Задание 4 Какие из перечисленных диапазонов частот поддерживаются Wi-Fi? Выберите один или несколько ответов: a. 2,6 ГГц b. 2,4 ГГц c. 2,1 ГГц d. 5 ГГц e. 60 ГГц Задание 5 Протокол передачи гипертекста, задающий пр
ДО СИБГУТИ Сети ЭВМ и телекоммуникации Работа Экзаменационная
User boeobq : 27 ноября 2021
150 руб.
«Сети ЭВМ и Телекоммуникации». Билет №8
Наполеон Бонапарт как кумир многих поколений
Наполеон Бонапарт является одной из самых ярких личностей всемирной истории 19 века. Во время и после его правления Наполеона любили и ненавидели, обожествляли или считали его дьяволом. После того как он исчез с мировой арены, ему стали посвящать книги, знаменитые писатели делали Наполеона героем своих произведений, поэты восхваляли или низвергали его в своих стихотворениях. В общем, так или иначе Наполеон стал одиозной фигурой в мировой литературе. Но мне кажется особенно интересным рассматрив
Рефераты Литература
User Elfa254 : 21 октября 2013
Теоретические основы электротехники. Линейные электрические цепи синусоидального тока
Найти: 1. На основании законов Кирхгофа составить в общем виде систему уравнений для расчета токов во всех ветвях цепи, записав ее в двух формах: а) дифференциальной; б) символической. 2. Воспользовавшись одним из методов расчета линейных электрических цепей, определить во всех ветвях комплексы действующих значений токов и напряжений; активную, реактивную и полную мощность При выполнении п.2 учесть, что одна или две ЭДС в табл.1.1 могут быть заданы косинусоидой. Данные каждого варианта приведен
Теоретические основы электротехники Работа
User Liya38 : 25 июля 2014
80 руб.
Теория информации. Лабораторная работа №1
Вычисление энтропии Шеннона Порядок выполнения работы 1. Изучить теоретический материал гл. 2. 2. Реализовать процедуру вычисления энтропии для текстового файла на английском языке. В процедуре необходимо подсчитывать частоты появления символов (прописные и за-главные буквы не отличаются, знаки препинания рассматриваются как один символ, пробел является самостоятельным символом), которые можно использовать как оценки вероятностей появления символов. Затем вычислить величину энтропии Шеннона. Т
СибГУТИ Теория информации Работа Лабораторная
User Legeoner13 : 6 марта 2015
50 руб.
up Наверх