Психофизиологические возможности человека. Диалектика врождённого и приобретённого
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Определение понятия «психофизиология» 4
2. Современные представления о соотношении психического и физиологического 7
3. Диалектика биологического и социального в человеческой жизни 10
Заключение 14
Список использованной литературы 16
Среди великого разнообразия мира живых существ, обитающих на планете Земля, лишь один человек обладает высокоразвитым разумом, во многом благодаря которому он, собственно говоря, и смог выжить, сохраниться как биологический вид.
Ещё доисторическим людям на степени их мифологического мировоз-зрения было известно, что причиной всего этого является что-то, которое находится в самом человеке. Это «что-то» они назвали душой. Платон сделал величайшее научное открытие. Он установил, что душа человека состоит из трёх частей: разума, чувств и воли. Весь духовный мир человека рождается именно его разумом, его чувствами и его волей. Не смотря на неисчислимое разнообразие духовного мира, его неисчерпаемость, в нём, в самом деле, нет ничего другого, кроме проявлений интеллектуальных, эмоциональных и волевых элементов.
Возможности психофизиологического развития человека исклю-чительно широки, многообразны и далеко ещё не до конца изучены. Понять предпосылки и условия, необходимые для реализации огромных психофизиологических возможностей человека, научиться использовать их на практике - актуальнейшая научная задача [5, с.39].
Достигнутый современной советской психологией уровень теоретиче-ских представлений о природе и сущности психических процессов позволяет уже сегодня говорить о практической возможности сознательного, целенаправленного формирования у человека тех или иных психических функций, тех или иных способностей.
Цель представленной работы – рассмотреть и проанализировать теоретический материал по теме психофизиологические возможности человека, диалектика врождённого и приобретённого.
Введение 3
1. Определение понятия «психофизиология» 4
2. Современные представления о соотношении психического и физиологического 7
3. Диалектика биологического и социального в человеческой жизни 10
Заключение 14
Список использованной литературы 16
Среди великого разнообразия мира живых существ, обитающих на планете Земля, лишь один человек обладает высокоразвитым разумом, во многом благодаря которому он, собственно говоря, и смог выжить, сохраниться как биологический вид.
Ещё доисторическим людям на степени их мифологического мировоз-зрения было известно, что причиной всего этого является что-то, которое находится в самом человеке. Это «что-то» они назвали душой. Платон сделал величайшее научное открытие. Он установил, что душа человека состоит из трёх частей: разума, чувств и воли. Весь духовный мир человека рождается именно его разумом, его чувствами и его волей. Не смотря на неисчислимое разнообразие духовного мира, его неисчерпаемость, в нём, в самом деле, нет ничего другого, кроме проявлений интеллектуальных, эмоциональных и волевых элементов.
Возможности психофизиологического развития человека исклю-чительно широки, многообразны и далеко ещё не до конца изучены. Понять предпосылки и условия, необходимые для реализации огромных психофизиологических возможностей человека, научиться использовать их на практике - актуальнейшая научная задача [5, с.39].
Достигнутый современной советской психологией уровень теоретиче-ских представлений о природе и сущности психических процессов позволяет уже сегодня говорить о практической возможности сознательного, целенаправленного формирования у человека тех или иных психических функций, тех или иных способностей.
Цель представленной работы – рассмотреть и проанализировать теоретический материал по теме психофизиологические возможности человека, диалектика врождённого и приобретённого.
Дополнительная информация
Контрольная работа была выполнена для студента 1 курса медицинского ВУЗа.
Предмет "Антропология".
Защитил на "отлично".
2011 год.
Материал, представленный в работе выстроен логично, каждый пункт подытоживается (например: Следовательно, для каждого отдельного человека, с точки зрения его природы, общество имеет большее значение, нежели он сам, отдельный человек...), указаны ссылки на литературные источники.
Предмет "Антропология".
Защитил на "отлично".
2011 год.
Материал, представленный в работе выстроен логично, каждый пункт подытоживается (например: Следовательно, для каждого отдельного человека, с точки зрения его природы, общество имеет большее значение, нежели он сам, отдельный человек...), указаны ссылки на литературные источники.
Другие работы
Гидравлика и теплотехника ТОГУ ОСНОВЫ ГИДРАВЛИКИ Задача 1.6 Вариант 1
Z24
: 25 ноября 2025
Из открытого резервуара, в котором поддерживается постоянный уровень, по стальному трубопроводу (эквивалентная шероховатость kэ = 0,1 мм), состоящему из труб различного диаметра d и различной длины l, вытекает в атмосферу вода, расход которой Q, температура tºC (рис. 1.6.1).
Требуется:
1. Определить скорости движения воды и потери напора (по длине и местные) на каждом участке трубопровода.
2. Установить величину напора Н в резервуаре.
3. Построить напорную и пьезометрическую линии.
300 руб.
Гигиенические требования к питьевой воде и способы ее очистки
evelin
: 16 марта 2014
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
1. Гигиенические требования к питьевой воде………………………………....4
2. Основные источники загрязнения питьевой воды…………………..……….5
3. Способы очистки и фильтрации водопроводной воды………………………7
Заключение……………………………………………………………………….11
Список литературы………………………………………………………………12
Введение
Питьевая вода - важнейший фактор здоровья человека. Практически все ее источники подвергаются антропогенному и техногенному воздействию разной интенсивности. Санитарное
5 руб.
Исследование бюджетного процесса в Российской Федерации
Lokard
: 26 октября 2013
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Основы бюджетного процесса……………………………………...5
1.1. Понятие бюджетного процесса и его принципы………………….5
1.2. Полномочия участников бюджетного процесса…………………10
1.3. Составление проекта бюджета……………………………………13
1.4. Рассмотрение проекта бюджета…………………………………..17
1.5. Исполнение бюджета………………………………………………22
Глава 2. Доходы и расходы федерального бюджета………………………25
2.1. Структура доходов федерального бюджета в январе 2007 года..25
2.2.
10 руб.
Лидерство в менеджменте
alfFRED
: 22 октября 2013
Содержание:
Введение 3
I. Сущность лидерства 4
II. Отличие лидера от менеджера 6
III. Три основных подхода к изучению проблемы в лидерстве 6
IV. Стили руководства 33
V. Организационная структура управления на примере Закрытого акционерного общества ЗАО "Кубанькровля"(г.Краснодар). 41
Заключение 48
Список литературы 50
Введение
Организации, добивающиеся успеха, отличаются от противоположных им главным образом тем, что имеют более динамичное и эффективное руководство. В современном ру
10 руб.