Психофизиологические возможности человека. Диалектика врождённого и приобретённого
-
Категории:
Психология, Работа Контрольная
-
Добавлен:
26.01.2012
-
Размер:
91 KB
-
Покупок:
0
-
Добавил:
ivlevaolja
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
E58FEA6B-D47E-4294-A3C4-84A7079F1741.doc
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Определение понятия «психофизиология» 4
2. Современные представления о соотношении психического и физиологического 7
3. Диалектика биологического и социального в человеческой жизни 10
Заключение 14
Список использованной литературы 16
Среди великого разнообразия мира живых существ, обитающих на планете Земля, лишь один человек обладает высокоразвитым разумом, во многом благодаря которому он, собственно говоря, и смог выжить, сохраниться как биологический вид.
Ещё доисторическим людям на степени их мифологического мировоз-зрения было известно, что причиной всего этого является что-то, которое находится в самом человеке. Это «что-то» они назвали душой. Платон сделал величайшее научное открытие. Он установил, что душа человека состоит из трёх частей: разума, чувств и воли. Весь духовный мир человека рождается именно его разумом, его чувствами и его волей. Не смотря на неисчислимое разнообразие духовного мира, его неисчерпаемость, в нём, в самом деле, нет ничего другого, кроме проявлений интеллектуальных, эмоциональных и волевых элементов.
Возможности психофизиологического развития человека исклю-чительно широки, многообразны и далеко ещё не до конца изучены. Понять предпосылки и условия, необходимые для реализации огромных психофизиологических возможностей человека, научиться использовать их на практике - актуальнейшая научная задача [5, с.39].
Достигнутый современной советской психологией уровень теоретиче-ских представлений о природе и сущности психических процессов позволяет уже сегодня говорить о практической возможности сознательного, целенаправленного формирования у человека тех или иных психических функций, тех или иных способностей.
Цель представленной работы – рассмотреть и проанализировать теоретический материал по теме психофизиологические возможности человека, диалектика врождённого и приобретённого.
Введение 3
1. Определение понятия «психофизиология» 4
2. Современные представления о соотношении психического и физиологического 7
3. Диалектика биологического и социального в человеческой жизни 10
Заключение 14
Список использованной литературы 16
Среди великого разнообразия мира живых существ, обитающих на планете Земля, лишь один человек обладает высокоразвитым разумом, во многом благодаря которому он, собственно говоря, и смог выжить, сохраниться как биологический вид.
Ещё доисторическим людям на степени их мифологического мировоз-зрения было известно, что причиной всего этого является что-то, которое находится в самом человеке. Это «что-то» они назвали душой. Платон сделал величайшее научное открытие. Он установил, что душа человека состоит из трёх частей: разума, чувств и воли. Весь духовный мир человека рождается именно его разумом, его чувствами и его волей. Не смотря на неисчислимое разнообразие духовного мира, его неисчерпаемость, в нём, в самом деле, нет ничего другого, кроме проявлений интеллектуальных, эмоциональных и волевых элементов.
Возможности психофизиологического развития человека исклю-чительно широки, многообразны и далеко ещё не до конца изучены. Понять предпосылки и условия, необходимые для реализации огромных психофизиологических возможностей человека, научиться использовать их на практике - актуальнейшая научная задача [5, с.39].
Достигнутый современной советской психологией уровень теоретиче-ских представлений о природе и сущности психических процессов позволяет уже сегодня говорить о практической возможности сознательного, целенаправленного формирования у человека тех или иных психических функций, тех или иных способностей.
Цель представленной работы – рассмотреть и проанализировать теоретический материал по теме психофизиологические возможности человека, диалектика врождённого и приобретённого.
Дополнительная информация
Контрольная работа была выполнена для студента 1 курса медицинского ВУЗа.
Предмет "Антропология".
Защитил на "отлично".
2011 год.
Материал, представленный в работе выстроен логично, каждый пункт подытоживается (например: Следовательно, для каждого отдельного человека, с точки зрения его природы, общество имеет большее значение, нежели он сам, отдельный человек...), указаны ссылки на литературные источники.
Предмет "Антропология".
Защитил на "отлично".
2011 год.
Материал, представленный в работе выстроен логично, каждый пункт подытоживается (например: Следовательно, для каждого отдельного человека, с точки зрения его природы, общество имеет большее значение, нежели он сам, отдельный человек...), указаны ссылки на литературные источники.
Другие работы
Связь агрессивности и самооценки
alfFRED
: 12 октября 2013
Содержание
Введение
1 Теоретические аспекты проявления агрессии и самооценки личности
1.1 Понятие агрессии и агрессивности: психолого-педагогический аспект
1.2 Самооценка как компонент самосознания; ее структура и проявления
1.3 Специфика проявления агрессивности и самооценки в юношеском возрасте
2 Эмпирическое исследование агрессии и самооценки, обучающихся ГОУ СПО «Алапаевский профессионально-педагогический колледж»
2.1 Методы и методики исследования
2.2 Характе
alfFRED
: 12 октября 2013
Расчётно-графическое задание по дисциплине: «Электропитание устройств и систем телекоммуникаций». Вариант 23.
StanSlaw
: 26 октября 2018
Вариант 23
Для дисциплин, связанных с электропитанием радиоэлектронной аппаратуры приводятся варианты заданий и методические указания по выполнению контрольной работы «Электропитание устройств и систем телекоммуникаций». Излагаются алгоритмы расчёта отдельных блоков источников электропитания, приводятся таблицы расчётных соотношений и необходимые справочные данные материалов и радиокомпонентов. Методические указания могут быть использованы студентами всех форм обучения СибГУТИ.
Составители: к.т.
StanSlaw
: 26 октября 2018
400 руб.
Экономика природопользования, вариант 1
СибирскийГУТИ
: 27 сентября 2013
Задача№ 1
В распоряжении домашнего хозяйства имеются сельскохозяйственные угодья в размере 1 га, которые можно превратить в фруктовый сад (Ззам = 2100 руб./га, Зинд = 1500 руб./га), посадить овощи (Ззам = 1000 руб./га, Зинд = 800 руб./га) или использовать в качестве пастбища (Ззам = 300 руб./га, Зинд = 160 руб./га).
Оцените варианты на основе экономической оценки 1 га сельскохозяйственных угодий и обоснуйте своё решение. Какие критерии определяют использование угодий для выращивания сельскохозяй
СибирскийГУТИ
: 27 сентября 2013
80 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Элементная база телекоммуникационных систем. Вариант 02
Roma967
: 29 февраля 2020
Задача №1
Выбор типа диодов для выпрямителей
Задание:
1. Осуществить расчет параметров диода по заданным параметрам, приведенным в таблице 1. (формулы для расчета приведены в Приложении А).
2. Выбрать все типы диодов из Приложения Б, с параметрами, удовлетворяющими условиям (1) и (2).
Таблица 1 – Исходные данные к задаче №1
№ варианта: 02
Rн=300 Ом
U2=360 В
Ток выпрямителя: Мостовая схема
Задача №2
Выбор стабилитронов для вторичных источников питания
Задание:
1. Осуществить выбор стабилитрона и
Roma967
: 29 февраля 2020
600 руб.
