Філософія доби Відродження
Категории:
Добавлен:
Размер:
Закачек:
Добавил:
Написать сообщение
Войти и скачать
Состав работы
73851067-B5B6-442D-83D7-6CF5DD8751CF.doc
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Філософія доби Відродження
РОЗДІЛИ ЗМІСТУ:
1. Історичні передумови Відродження. 1
2. Ідеологічні (духовні) передумови і фактори епохи Відродження. 2
3. Особливості культури та світогляду доби Відродження. 3
4. Особливості філософської думки діячів доби Відродження. 4
5. Гуманізм. 4
6. Гносеологічні та натурфілософські погляди. 7
мислителів доби Відродження. 7
7. Науки, що беруть свій початок в добі Відродження. 10
8. Монтень. 11
Історичний період, до розгляду філософії якого ми приступаємо, у сучасників одержав назву «Відродження» (від фр. «Renaissance» - Ренесанс) оскільки в їх час було відроджено ту культуру, яку знищило було християнство за 1000 років свого неподільного панування. Причини такого відродження стали можливими в силу певних соціально-історичних умов.
1.а. З середини 15 століття припинилося безкомпромісне – не на життя, а на смерть – протистояння в міжнародному плані ісламу та християнства. Про христові походи чи про газават вже не могло бути й мови. Мусульмани остаточно оволоділи землями південного Середземномор’я а після захвату Константинополя (1543 рік) остаточно витіснили християнство з Азії. А Християни, в свою чергу, остаточно витіснили мусульман з католицької (Західної) Європи, знищивши в 1492 році на Перінейському півострові Кордовський халіфат. Все населення Європи було остаточно християнізовано.
1.б. Після закінчення Сторічної війни (1337 – 1453) між Англією та Францією у стосунках між християнськими країнами настає період відносного спокою. Створились умови для того, щоб спокійно оглянутись, уяснити собі своє місцезнаходження, зробити з наслідків пройденого шляху висновки…
Під епохою Середніх віків настав час підводити підсумкову риску. Середньовіччя скінчилось – Бобик здох! Належить розпочинати новий етап історичного просування вперед. «Все вперед – і вище. Все вперед – і вище!» (М. Горький). Неухильно наступала епоха Відродження, Ренесансу.
РОЗДІЛИ ЗМІСТУ:
1. Історичні передумови Відродження. 1
2. Ідеологічні (духовні) передумови і фактори епохи Відродження. 2
3. Особливості культури та світогляду доби Відродження. 3
4. Особливості філософської думки діячів доби Відродження. 4
5. Гуманізм. 4
6. Гносеологічні та натурфілософські погляди. 7
мислителів доби Відродження. 7
7. Науки, що беруть свій початок в добі Відродження. 10
8. Монтень. 11
Історичний період, до розгляду філософії якого ми приступаємо, у сучасників одержав назву «Відродження» (від фр. «Renaissance» - Ренесанс) оскільки в їх час було відроджено ту культуру, яку знищило було християнство за 1000 років свого неподільного панування. Причини такого відродження стали можливими в силу певних соціально-історичних умов.
1.а. З середини 15 століття припинилося безкомпромісне – не на життя, а на смерть – протистояння в міжнародному плані ісламу та християнства. Про христові походи чи про газават вже не могло бути й мови. Мусульмани остаточно оволоділи землями південного Середземномор’я а після захвату Константинополя (1543 рік) остаточно витіснили християнство з Азії. А Християни, в свою чергу, остаточно витіснили мусульман з католицької (Західної) Європи, знищивши в 1492 році на Перінейському півострові Кордовський халіфат. Все населення Європи було остаточно християнізовано.
1.б. Після закінчення Сторічної війни (1337 – 1453) між Англією та Францією у стосунках між християнськими країнами настає період відносного спокою. Створились умови для того, щоб спокійно оглянутись, уяснити собі своє місцезнаходження, зробити з наслідків пройденого шляху висновки…
Під епохою Середніх віків настав час підводити підсумкову риску. Середньовіччя скінчилось – Бобик здох! Належить розпочинати новий етап історичного просування вперед. «Все вперед – і вище. Все вперед – і вище!» (М. Горький). Неухильно наступала епоха Відродження, Ренесансу.
Другие работы
Психологические особенности готовности к школьному обучению гиперактивных детей
Qiwir
: 11 октября 2013
Введение
1. Проблема гиперактивности в психологических исследованиях
1.1 История изучения детской гиперактивности
1.2 Причины формирования и проявления гиперактивного поведения
1.3 Опасности первых лет жизни
1.4 Особенности развития гиперактивных детей
1.5 Возрастная динамика гиперактивного поведения
1.6 Виды готовности к школьному обучению
2. Организационно-методологические основы эмпирического исследования
2.1 Цель, задачи, объект, предмет, гипотеза, выборка исследования
2.2 Методики
Qiwir
: 11 октября 2013
10 руб.
Финансовые потоки предприятия
alfFRED
: 23 ноября 2013
Термин Анализ буквально означает расчленение, разложение изучаемого объекта на части , элементы, на внутренние присущие этому объекту составляющие (мысленые или реальные). Анализ выступает в диалектическом , противоречивом единстве с понятием “синтез” - соединение ранее ранее расчлененных элементов изучаемого объекта в единое целое.
Диалектический тандем анализ-синтез понимается как синоним всякого научного исследования. В любой отрасли научных знаний, в любой сфере человеческой деятельности (п
alfFRED
: 23 ноября 2013
10 руб.
Тенденция развития банковской системы России
Aronitue9
: 31 декабря 2011
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Представление банка
1. Банк как учреждение или организация
2. Банк как предприятие
3. Банк как торговое предприятие
4. Банк как кредитное предприятие
5. Банк как агент биржи
6. Банк как посредническое предприятие
ГЛАВА 2 Банковская система России
1. Банковская система России в цифрах
2. Составляющие банковской системы России
а) Эмиссионные банки
б) Неэмиссионные банки, Коммерческие (универсальные) банки
в) Специализированные банки
ГЛАВА 3
Обзор технического обеспечения банков
Aronitue9
: 31 декабря 2011
10 руб.
Архитектура телекоммуникационных систем и сетей. Курсовая работа. Вариант 7
Ne_dasha
: 25 февраля 2025
Курсовая работа, вариант 7. Пароль 17.
При решении задач принять N равным последней цифре пароля. N=7
Задача No1
Вычислить вероятность ошибки при регистрации методом стробирования, в соответствии с приложением 1.
N
0, 6
1, 7
2, 8
3, 9
4
5
m
48
50
43
47
40
45
s
20
15
10
А
N
N+1
N+10
Задача No 2
Коэффициент нестабильности задающего генератора устройства синхронизации и передатчика К=10-6 . Исправляющая способность прием
Ne_dasha
: 25 февраля 2025
300 руб.
