Лабораторная работа № 5 по предмету "Объектно-ориентированное программирование"

Цена:
49 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon lab_5.doc
material.view.file_icon mod_5.doc
material.view.file_icon mod_5.pas
material.view.file_icon progr_5.doc
material.view.file_icon progr_5.pas
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Тема: Принцип полиморфизма. Использование виртуальных методов.

Задание:
Внести следующие изменения в программу, разработанную в лабораторной работе №4:
Использовать общий метод движения фигур, описанный в родительском классе самого верхнего уровня иерархии (т.е. описание самого метода движения Move убрать из всех классов, кроме самого верхнего родительского).

Дополнительная информация

2012, зачет
Лабораторная работа №5 по предмету "Объектно-ориентированное программирование"
Внести следующие изменения в программу, разработанную в лабораторной работе №4: Использовать общий метод движения фигур, описанный в родительском классе самого верхнего уровня иерархии (т.е. описание самого метода движения Move убрать из всех классов, кроме самого верхнего родительского). Использовать виртуальные методы для корректной работы программы после внесенных изменений.
User XsEt : 27 ноября 2013
20 руб.
Лабораторная работа №5 по предмету "Объектно-ориентированное программирование".
Тема: Принцип полиморфизма. Использование виртуальных методов. Задание: Внести следующие изменения в программу, разработанную в лабораторной работе №4: Использовать общий метод движения фигур, описанный в родительском классе самого верхнего уровня иерархии (т.е. описание самого метода движения Move убрать из всех классов, кроме самого верхнего родительского). Использовать виртуальные методы для корректной работы программы после внесенных изменений.
User Greenberg : 29 июля 2011
49 руб.
Объектно-ориентированное программирование
«Работа со стандартной библиотекой шаблонов». На языке С++ реализовать класс, описывающий товар на складе, содержащий поля: наименование, артикул, дата поступления на склад, количество товара, цена за единицу товара. Реализовать класс контейнер - вектор, содержащий объекты класса «Товар». Отсортировать контейнер. С использованием алгоритма двоичного поиска, провести поиск в контейнере по артикулу, названию, и дате поступления. При поиске осуществлять запись найденных объектов в контейнер-список
User studypro3 : 6 августа 2018
400 руб.
Объектно-ориентированное программирование
Смоделировать движение шариков в замкнутом сосуде Целью моей курсовой работы являлось моделирование движения шариков в замкнутом сосуде (форма сосуда может быть различной). Шарики должны двигаться прямолинейно с отражением от стенок сосуда и от других шариков. При запуске программы для пользователя появляется меню, в котором он может выбрать форму сосуда с помощью клавиш «вправо», «влево», «Enter». Сосуды имеют форму бутылки, колбы и вазы.
User Mikola456 : 27 мая 2016
700 руб.
Объектно-ориентированное программирование
Лабораторные работы по ООП + курсовая. 4 вариант Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране...
User ru0lr : 28 октября 2014
125 руб.
Разум-ориентированное программирование
Не кажется ли вам, что нынче программирование интеллекта уперлось в непреодолимую стену? Тогда давайте для начала порассуждаем об эволюции самого программирования. На заре развития (история гораздо глубже, но мы начнем от первых Бейсиков) программирование ограничивалось простым командным программированием. Не было понятия процедур и функций, были только переменные и операторы, то бишь команды. Код программы выглядел в виде пронумерованного списка инструкций. Единственной на тот момент командой п
User alfFRED : 30 сентября 2013
5 руб.
Объектно-Ориентированное программирование
I. Развитие языков программирования Определения: ANSI – American National Standards Institute - Национальный Институт Стандартизации США ISO - International Organization for Standardization - Международная организация по стандартизации Цель развития языков программирования - более рациональная разработка ПП. Схема развития: Коды процессора а assembler а языки высокого уровня (ЯВУ) Сначала из истории: При разработке процессоров(П)/микропроцессоров – для каждого П разрабатывается набор кома
User Elfa254 : 29 сентября 2013
10 руб.
Тепломассообмен ТГАСУ 2017 Задача 2 Вариант 87
Расчет параметров изолированного трубопровода По трубопроводу с размерами d2/d1, где d1 — внутренний диаметр трубы, а d2 — наружный диаметр, течет горячая вода с температурой tж1. Температура окружающей среды tж2. Снаружи труба покрыта слоем изоляционного материала толщиной δ с коэффициентом теплопроводности λ2, коэффициентом теплопроводности материала трубы λ1. Средние коэффициенты теплоотдачи с внутренней поверхности трубы и внешней изоляционного материала соответственно равны α1, α2. Опред
User Z24 : 3 февраля 2026
200 руб.
Тепломассообмен ТГАСУ 2017 Задача 2 Вариант 87
03-00 Грозоразрядник
Грозоразрядник сборочный чертеж Грозоразрядник чертежи Грозоразрядник деталирование Грозоразрядник скачать Грозоразрядник 3д модель Грозоразрядник является защитным заземляющим устройством, отвечающим технике безопасности и противопожарной технике к электротехническим установкам. антенный провод подключается к винту 7. В момент удара молнии в антенну искра проскакивает от винта 6 к зажиму 3, и весь грозовой разряд разряжается на землю через основание 1, связанное с шиной заземления. 03-00 сб Г
User coolns : 19 июня 2019
600 руб.
03-00 Грозоразрядник promo
«Математический анализ». Часть 2. Вариант 09
1. Вычислить несобственный интеграл или доказать его расходимость 2. Вычислить с помощью двойного интеграла объем тела, ограниченного указанными поверхностями ; ; ; 3. Вычислить криволинейный интеграл по координатам , x=Rcost dx=-R sintdt y=Rsint dy=R costdt 4. Найти общее решение дифференциального уравнения первого порядка 5. Решить задачу Коши
User Саша78 : 21 мая 2018
150 руб.
«Математический анализ». Часть 2. Вариант 09
Особенности социализации поколения родителей и поколения современной молодежи (студентов)
1. Какие цели ставило общество перед молодежью в годы социализма и в настоящее время? 2. Каковы были цели, нормы социализации тогда и теперь? 3. Какова роль идеологии в процессе социализации тогда и теперь? 4. Что было престижно для молодежи тогда и что является престижным для вас? 5. Что в первую очередь повлияло на мотивацию выбора образования, профессии для родителей и для вас? 6. Когда был более жестким социальный контроль? 7. Какое место занимали деньги в жизни молодежи? 8. Какие формы пров
User Ангелина21 : 31 мая 2016
150 руб.
up Наверх