Лабораторная работа по теме: «Нелинейный кодер». Вариант 2. По предмету " Многоканальные телекоммуникационные системы"

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon lr2Нелинейный кодерВ2.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

По предмету " Многоканальные телекоммуникационные системы"
Лабораторная работа по теме: «Нелинейный кодер»

Вариант 2

Цель работы.
Целью работы является изучение работы нелинейного кодера.
8.3 Теоретические сведения.
Кодер с линейной шкалой квантования называется линейным, а с нелинейной шкалой квантования - нелинейным. Аналогичное определение относится и к декодерам. По принципам действия кодеры делятся на три основные группы: счетного типа, взвешивающего типа и матричные.
Квантование сигнала с линейной шкалой характеристики не позволяет получить высокое качество передачи сигнала с малой амплитудой. Поэтому в системах ИКМ-ВРК квантование с линейной шкалой практически не применяется.
Необходимое качество передачи сигналов достигается при выполнении квантования с неравномерной шкалой. Построение такой квантующей характеристики может осуществляться различными методами. Один из них - это применение аналогового компандера в сочетании с линейным кодером и декодером. Но из-за указанных недостатков этот способ распространения не получил.
8.2.3 Решить задачу.
На вход 8-ми разрядного кодирующего устройства с равномерной шкалой квантования D подается отсчет напряжения сигнала Uаим. Записать кодовую группу для данного отсчета при приведенных данных (таблица8. 1).
Таблица 8.1 Варианты для решения задачи.
No варианта(последняя цифра студенческого билета) 2
Δ, мВ 0.8
Uаим, мВ -20....|.....139
- Результаты теоретических расчетов;
... 8.5 Задание к работе.
Для выполнения лабораторной работы выведите на экран схему кодера и нажмите клавишу "Enter". Затем по указаниям, которые читаются с экрана, введите значение тока АИМ-сигнала, произведя предварительно расчет по данным варианта, приведенного в таблице 8.1. Для заданного в варианте значения Iаимн рассчитывается Iаим:
Iаим=Iаимн/Δ,
где Δ-величина шага квантования, также приведенная в таблице 8.1.
При вводе значения эталонного тока следует учитывать, что
Iэтн=Iэт•Δ.
Вводить нужно величину Iэт, которая является обязательно целым числом. После ввода каждого из указанных значений и каждой кодовой группы нажимайте клавишу "Enter".


- Анализ полученных результатов и выводы по проделанной работе;

Осуществим кодирование сигнала АИМ положительной полярности:

Выводы по лабораторной работе:


- Ответы на контрольные вопросы.

Дополнительная информация

лабораторная работа зачтена. Замечаний нет

Гавриленко Ольга Борисовна
Лабораторная работа №2.Тема: Нелинейный кодер
Лабораторная работа №2. Тема: Нелинейный кодер Цель работы Целью работы является изучение работы нелинейного кодера.
User СибирскийГУТИ : 14 июля 2018
100 руб.
Лабораторная работа по теме: «Регенератор». Вариант 2. По предмету " Многоканальные телекоммуникационные системы"
По предмету " Многоканальные телекоммуникационные системы" Лабораторная работа по теме: «Регенератор» Вариант 2 Цель работы. Целью работы является изучение работы регенератора с полным восстановлением временных соотношений. - Структурная схема регенератора; - Осцилограммы в каждой точке схемы; - Анализ полученных результатов и выводы по проделанной работе; - Ответы на контрольные вопросы.
User madamm : 18 мая 2012
99 руб.
Лабораторная работа по теме: «Регенератор». Вариант 2. По предмету " Многоканальные телекоммуникационные системы"
Лабораторная работа №1 по предмету Многоканальные телекоммуникационные системы. Нелинейный кодер. Вариант 1. 2 курс, 4 семестр. Год сдачи 2020
Лабораторная работа No1 на тему: Нединейный кодер. Вариант No1. Год сдачи 2020. 1. Цель работы. Целью работы является изучение работы нелинейного кодера. 2. Подготовка к работе. .....2.1 Изучить теоретический материал изложенный в разделе 1.5 «Нелинейный кодер». Выполнение работы 2.1 Запустить программу Start в папке “Нелинейный кодер» 2.2 Ввести в предложенное поле «Студент1» свою фамилию, инициалы, No группы 2.3 Изучить теоретический материал, предложенный программой 2.4 В конце теоретическог
User Alexandr1305 : 28 мая 2020
150 руб.
Лабораторная работа №2 на тему: «Нелинейный кодер». Вариант №7.
1. Цель работы: Целью работы является изучение работы нелинейного кодера. 2. Подготовка к работе: 2.1 Изучить теоретический материал изложенный в разделе 1.5 «Нелинейный кодер». 3. Задание к работе: Таблица 1 Вариант для выполнения кодирования отсчета No варианта (последняя цифра студенческого билета) Δ, мВ Uаим, мВ 7 2 -809
User freelancer : 17 апреля 2016
50 руб.
Лабораторная работа №2 на тему: «Нелинейный кодер» вариант 07
1. Цель работы: Целью работы является изучение работы нелинейного кодера. 2. Подготовка к работе: 2.1 Изучить теоретический материал изложенный в разделе 1.5 «Нелинейный кодер». 3. Задание к работе: Таблица 1 Вариант для выполнения кодирования отсчета No варианта (последняя цифра студенческого билета) Δ, мВ Uаим, мВ 7 2 -809 4. Выполнение работы: 4.1 Регистрация в программе:
350 руб.
Нелинейный кодер. В-09.
Многоканальные телекоммуникационные системы Лабораторная работа 2. Вариант 09. Тема: Нелинейный кодер Цель работы: изучение работы нелинейного кодера. Содержание работы: Схема лабораторного макета состоит из: - Компаратор; - Блок выбора эталонов (БВЭ); - Генератор положительных (ГЭТ+) и отрицательных (ГЭТ-) эталонных то-ков; - Компрессирующая логика; - Логическое устройство. Контрольные вопросы 1. Как строится линейный кодер взвешивающего типа? 2. Поясните принцип построения сегментной характе
User sibgutimts : 7 ноября 2011
250 руб.
Нелинейный кодер. В-09.
Лабораторная работа по теме: «Методы объединения цифровых потоков». Вариант 2 . По предмету " Многоканальные телекоммуникационные системы"
По предмету " Многоканальные телекоммуникационные системы" Лабораторная работа по теме: «Нелинейный кодер» Вариант 2 Лабораторное занятие по теме: «Методы объединения цифровых потоков» Цель работы. 1 Исследование принципов объединения цифровых потоков; 2 Исследование временных сдвигов. - Четыре рисунка, которые наблюдали - Задачи; 1.1. Задачи№1,2,3,4 Решить задачу. Необходимо определить, через сколько периодов считывания происходит временной сдвиг, период этого временного сдвига. Данны
User madamm : 18 мая 2012
150 руб.
Экзамен по предмету «Многоканальные телекоммуникационные системы».
Федеральное агентство связи ГОУ ВПО Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики Билет No 17 Факультет МЭС Дисциплина Многоканальные телекоммуникационные системы 1. Величина отсчета исходного сигнала в некоторый момент равна +363,3 мВ. Минимальный шаг квантования равен 2,05 мВ. Напряжение ограничения шкалы квантования составляет 820 мВ. Определить кодовую группу, соответствующую заданному отсчету, на выходе нелинейного кодера, и ошибку квантования.
User merkuchev : 28 октября 2012
100 руб.
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх