Курсовой проект по ТММ на тему: “Проектирование и исследование механизмов брикетировочного автомата” Вариант 6 -1

Цена:
160 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon plot.log
material.view.file_icon лист№1.dwg
material.view.file_icon лист№11.bak
material.view.file_icon лист№11.dwg
material.view.file_icon лист№2dwg.dwg
material.view.file_icon ТММ пояснительная записка трачук.doc

Дополнительная информация

material.view.file_icon лист№1.dwg
лист№1.dwg

Необходимые программы

Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • AutoCAD или DWG TrueView
  • Microsoft Word

Описание

СОДЕРЖАНИЕ

             Стр.
1. Задание на курсовое проектирование  3
1.1 Описание механизма  3
1.2 Исходные данные  4
2. Проектирование кривошипно-шатунного механизма   6
2.1 Определение основных размеров звеньев механизма  6
2.2 Построение планов скоростей   7
2.3 Приведение масс и сил  8
2.4 Определение избыточной работы внешних сил  10
2.5 Определение момента инерции маховика  11
3. Определение закона движения и силовой расчет кривошипно-шатунного механизма  12
3.1 Определение закона движения   12
3.2 Силовой анализ  13
Список литературы  16
Приложение  17
Брикетировочный автомат предназначен для прессования брикетов из различных материалов. Основа автомата – кулисный механизм. Движение от электродвигателя через планетарный редуктор передается кривошипу. Связанный с ним шарнирно камень, скользит вдоль кулисы, заставляя, ее совершать возвратно-вращательное движение вокруг опоры С. Через шатун движение передается ползуну, производящему прессование (брикетирование) материала.
Механизм выталкивания готовых брикетов (на чертеже не показан) включает кулачок с поступательно движущимся центральным роликовым толкателем. Кулачок приводится в движение от вала кривошипа, через зубчатую передачу, состоящую из колес 6,7,8. Кулачковый механизм должен обеспечить заданный закон движения толкателя.
Диаграмма сил сопротивления, действующих на ползун представлена на схеме.
Данные для построения указанной диаграммы рассчитывают по формуле
Курсовой проект по ТММ на тему: “Проектирование и исследование механизмов брикетировочного автомата” Вариант № 6-3
СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. Задание на курсовое проектирование 3 1.1 Описание механизма 3 1.2 Исходные данные 4 2. Проектирование кривошипно-шатунного механизма 6 2.1 Определение основных размеров звеньев механизма 6 2.2 Построение планов скоростей 7 2.3 Приведение масс и сил 8 2.4 Определение избыточной работы внешних сил 10 2.5 Определение момента инерции маховика 11 3. Определение закона движения и силовой расчет кривошипно-шатунного механизма 12 3.1 Определение за
User yura909090 : 18 апреля 2012
100 руб.
Курсовой проект по ТММ на тему: “Проектирование и исследование механизмов брикетировочного автомата” Вариант № 6 -7
СОДЕРЖАНИЕ 1. Задание на курсовое проектирование 1.1 Описание механизма 1.2 Исходные данные 2. Проектирование кривошипно-шатунного механизма 2.1 Определение основных размеров звеньев механизма 2.2 Построение планов скоростей 2.3 Приведение масс и сил 2.4 Определение избыточной работы внешних сил 2.5 Определение момента инерции маховика 3. Определение закона движения и силовой расчет кривошипно-шатунного механизма 3.1 Определение закона движения 3.2 Силовой анализ 4. Проектировани
User yura909090 : 18 апреля 2012
100 руб.
Курсовой проект по ТММ на тему: "Проектирование и исследование механизмов брикетировочного автомата" .Вариант № 4-1
СОДЕРЖАНИЕ 1 Задание на курсовое проектирование ...................................................................................3 1.1 Описание механизма...........................................................................................................4 1.2 Исходные данные ...............................................................................................................4 2 Проектирование кривошипно-коромыслового механизма и выбор маховика ..................5 2.1 Опреде
User yura909090 : 18 апреля 2012
100 руб.
Контрольная работа №2 по физике. Вариант №2. 1-й курс. 1-й семестр
1. Определить количество вещества и число N молекул кисло- рода массой т = 0,5 кг. 2. В цилиндр длиной l=1,6м, заполненный воздухом при нормаль- ном атмосферном давлении р0, начали медленно вдвигать поршень площадью основания S= 200 см2 . Определить силу F, действующую на поршень, если его остановить на расстоянии l 1 = 10 см от дна цилиндра. 19 3. Определить внутреннюю энергию U водорода, а также среднюю кинетическую энергию молекулы этого газа при температуре T= 300 К, если количество вещества
User beltigor : 3 февраля 2016
100 руб.
Контрольная работа №2 по физике. Вариант №2. 1-й курс. 1-й семестр
Микропроцессорных систем в коммутации
Задача 1 Для сети емкостью N номеров определить количество линий к серверу речевых сообщений и необходимый объем памяти для хранения речевых сообщений при следующих исходных данных: удельная абонентская нагрузка y (Эрл.); доля возникающей нагрузки, направляемой к серверу речевой почты – Кр (%); тип включения линий – полнодоступное. Исходные данные к задаче 1. N, тысяч номеров у, Эрл. Р, % 90 0.025 2.8 Задача 2. Изобразить схему организации межпроце
User my-mind : 21 февраля 2014
300 руб.
Цилиндр. Вариант 6 ЧЕРТЕЖ
Цилиндр. Вариант 6 ЧЕРТЕЖ Упражнение 26 По двум проекциям цилиндра с вырезом построить третью проекцию. Проставить размеры. Чертеж выполнен на формате А4 + 3d модель + pdf (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D. Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КОМПАС-3D Viewer. По другим вариантам и всем вопросам пишите в Л/С.
User coolns : 11 февраля 2026
80 руб.
Цилиндр. Вариант 6 ЧЕРТЕЖ
Роль природных ресурсов в социально-экономическом развитии страны
Интегральными результатами деятельности человечества, передаваемыми от одного поколения к другому, являются демографический, культурный и научно-технический потенциалы, бытовое (личное и коллективное) обеспечение, состояние среды существования. Ухудшение любого из этих результатов по сравнению с его состоянием при получении от предшествующего поколения означает ухудшение условий существования человечества и при долговременной тенденции его ликвидацию. Особо выделим состояние среды, ясно понимая,
User ostah : 11 марта 2013
10 руб.
up Наверх