Лабораторная работа № 4. Волоконно-оптические системы передачи. Оптические усилители. Вариант № 4

Цена:
120 руб.

Состав работы

material.view.file_icon E44227F9-08D1-41D4-85B8-1AB6130CC1D3.doc [ 347 KB ]
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Цель работы: изучение конструкций, знакомство с принципом действия и исследование характеристик оптических усилителей ВОСП.

Задание 1
Проверка знаний
Задание 2
Исследование схемы
Задание 3
Ответить на контрольные вопросы
Вопрос 1
Если на вход усилителя подать мощность 100 мкВт, то какая мощность будет на выходе?
Вопрос 2
От чего зависят характеристики эрбиевых усилителей?
Вопрос 3
Перечислить достоинства и недостатки эрбиевых ВОУ.
Вопрос 4
Схемы накачки эрбиевых ВОУ и их характеристики.
Вопрос 5
Объяснить, где располагается примесь в оптическом волокне?

Дополнительная информация

Год сдачи: 2012
Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики. Магистратура. Дистанционное обучение.
Принял: Фокин В.Г.
Оценка:Зачет

Похожие материалы

Волоконно-оптические системы передачи. Лабораторная работа. Оптические усилители
Цель работы Изучение эрбиевого волоконного усилителя (EDFA) Контрольные вопросы 1От чего зависят характеристики эрбиевых усилителей? 2 Перечислить достоинства и недостатки эрбиевых ВОУ. 3 Схемы накачки эрбиевых ВОУ и их характеристики
СибГУТИ Работа Лабораторная Волоконно-оптические системы передачи
User bsk1987 : 24 февраля 2014
100 руб.
Лабораторная работа №4. Волоконно-оптические системы передачи. Оптические эрбиевые усилители. Вариант № 7.
Цель работы: изучение конструкций, знакомство с принципом действия и исследование характеристик оптических усилителей ВОСП Задание 1 Проверка знаний Задание 2 Исследование схемы Контрольные вопросы: 1. Если на вход усилителя подать мощность 100 мкВт, то какая мощность будет на выходе? 2. От чего зависят характеристики эрбиевых усилителей? 3. Перечислить достоинства и недостатки эрбиевых ВОУ. 4. Схемы накачки эрбиевых ВОУ и их характеристики. 5. Объяснить, где располагается примесь в оптич
СибГУТИ Волоконно-оптические системы связи Работа Лабораторная
User Fiorent87 : 10 июня 2012
130 руб.
Лабораторная работа №4. Волоконно-оптические системы передачи. Оптические эрбиевые усилители. Вариант № 7.
Лабораторная работа № 4. Волоконно-оптические системы передачи. Оптические эрбиевые усилители. Вариант № 6.
Цель работы: Исследование характеристик волоконного усилителя. Тест для проверки освоенного материала: 1. Принцип действия всех ОУ построен на: 2. Динамический диапазон входных сигналов составляет: 3. Где используют полупроводниковые ОУ? 4. Коэффициент отражения у полупроводниковых ОУ не превышает: 5. Волоконные примесные ОУ могут содержать в сердцевине примеси: 6. Один из недостатков эрбиевых усилителей: 7. В качестве лазеров накачки используют: 8. ОУ Рамана использует эффект: 9. Свойство ОУ
СибГУТИ Волоконно-оптические системы связи Работа Лабораторная
User Fiorent87 : 10 июня 2012
130 руб.
Лабораторная работа № 4. Волоконно-оптические системы передачи. Оптические эрбиевые усилители. Вариант № 6.
Волоконно-оптические системы передачи ( ВОСП ), Лабораторная работа № 4. Вариант № 2 "Оптические Эрбиевые усилители"
Волоконно-оптические системы передачи ( ВОСП ), Лабораторная работа № 4, вариант 2 "Оптические Эрбиевые усилители" С ответами на контрольные вопросы 1.Цель лабораторной работы Изучить принципы и устройства оптических усилителей, рассчитать параметры и особенности каждого типа усилителей.
СибГУТИ Волоконно-оптические системы связи Работа Лабораторная
User barmagon : 19 ноября 2012
50 руб.
Волоконно-оптические системы передачи ( ВОСП ), Лабораторная работа № 4. Вариант № 2 "Оптические Эрбиевые усилители"
Лабораторная работа № 4 «Оптические эрбиевые усилители» по дисциплине: Волоконно-оптические системы передачи. Вариант 14
Допуск к работе (Тест): 1.Оптический усилитель - это: 2.Динамический диапазон входных сигналов составляет: 3.Где используются полупроводниковые ОУ? 4.Одним из недостатков полупроводниковых ОУ является 5.Волоконно-примесные ОУ могут содержать... 6.В волоконно-примесных ОУ активная среда располагается в 7.В качестве лазеров накачки используют 8. Романовское усиление обратно пропорционально 9.Спектр усиление ОУ Бриллюена 10. Насыщение усилителя Бриллюена происходит.. Спектральная характеристика при
СибГУТИ Волоконно-оптические системы связи Работа Лабораторная
User lenny84 : 28 февраля 2012
200 руб.
Лабораторная работа №4. Волоконно-оптические системы передачи. Исследование характеристик волоконного усилителя
Схема исследования. Элементы схемы: 1. Э/П – Источник напряжения. 2. ПОМ – Передающий оптический модуль (ЛП4602, от 0.1 до 5 мВт, длина волны 1500..1550 нм). 3. СРТН – схема регулировки тока накачки. 4. Эрбиевый волоконный усилитель EDFA. 5. Анализатор оптического спектра и мощности. Контрольные вопросы: 1. Если на вход усилителя подать мощность 100 мкВт, то какая мощность будет на выходе? (см. лаборат. Установку) 2. От чего зависят характеристики эрбиевых усилителей? 3. Перечислите достоин
СибГУТИ Работа Лабораторная Волоконно-оптические системы передачи
User 8arracuda : 14 декабря 2015
100 руб.
Волоконно-оптические системы передачи. Лабораторная работа №4. Вариант *8.
Цель работы: Исследовать характеристики волоконного усилителя.
ДО СИБГУТИ Работа Лабораторная Волоконно-оптические системы передачи
User Andrey94 : 28 января 2018
100 руб.
Лабораторная работа №4 по дисциплине: Волоконно-оптические системы передачи. Исследование характеристик волоконного усилителя
Цель работы: Исследование характеристик волоконного усилителя. Тест для проверки освоенного материала: Контрольные вопросы: 1. Если на вход усилителя подать мощность 100 мкВт, то какая мощность будет на выходе (см. лаборат. Установку). и т.д.
СибГУТИ Работа Лабораторная Волоконно-оптические системы передачи
User BuKToP89 : 3 февраля 2014
50 руб.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх