Лабораторная работа № 3 по дисциплине: Многоканальные системы передач. Регенератор.

Цена:
150 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 4006A5F2-BFE6-4696-A1A5-AC33B0375E62.rar [128 KB]
material.view.file_icon МТС_Лаб3.doc [211 KB]

Необходимые программы

Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Тема: «Регенератор»
Цель работы.
Целью работы является изучение работы регенератора с полным восстановлением временных соотношений.
Теоретические сведения.
Ответы на контрольные вопросы.
1. Назначение регенератора?
2. Классификация регенераторов?
3. Поясните отличие регенераторов прямого и обратного действий.
4. Как влияет на структуру регенератора число уровней цифрового линейного кода?
5. Каким образом в регенераторах осуществляется тактовая синхронизация?
6. Укажите причины, приводящие к появлению ошибок на выходе регенератора и фазовому дрожанию цифрового сигнала.
7. Как влияет число регенерационных участков на коэффициент ошибки ЦЛТ?
8. Для чего используется глаз-диаграмма?
9. Что понимают под помехоустойчивостью регенератора?
10. Как влияют коэффициент ошибки и фазовые дрожания на качество приема сигналов частотных групп в системах ИКМ?

Похожие материалы

Многоканальные системы передачи
Задание 1. 1. Составьте структурную схему, поясняющую принцип построения ЦСП ИКМ-ВД для заданного числа телефонных каналов. Кратко укажите назначение всех узлов и этапы аналого-цифрового преобразования АЦП в тракте передачи и цифро-аналогового преобразования ЦАП в тракте приёма. 2. Рассчитайте: тактовою чистоту fт, длительность тактового интервала Тт; длительность канального интервала Тки; длительность цикла Тц; длительность сверхцикла Тсц. 3. Рассчитайте частоты импульсных последовательностей,
Коммуникац.оборудование, системы и сети Рефераты
User DocentMark : 6 декабря 2012
5 руб.
Многоканальные системы передачи
КЗ посвящено разработке оконечной станции МСП с ЧРК, расчету собственных и нели-нейных помех на выходе канала ТЧ МСП, содержащей п усилительных участков. 2.1.Определить уровень собственных помех, приведенных ко входу усили-теля линий передачи. 2.2.Определить мощность собственных помех в ТНОУ на выходе линии передачи в спектре канала ТЧ и сравнить полученное значение с допустимым. 2.3.Определить виды продуктов нелинейности, создающих помехи в заданном ка-нале ТЧ системы передачи, спр
Коммуникац.оборудование, системы и сети СибГУТИ Работа Контрольная
User landau : 21 сентября 2011
Многоканальные системы передач
Контрольная работа, вариант 14 Задача 1 Разработать структурную схему оконечной станции на основе применения стандартных групп каналов, для чего: 1.1. Определить линейный спектр частот разрабатываемой системы передачи 1.2. Определить значения несущих частот оборудования сопряжения оконечной станции. Нарисовать диаграмму спектрообразования для оконечной станции. 1.3. Нарисовать структурную схему оконечной станции. Исходные данные 1. Число каналов СП 420 2. Тип канальных фильтров - ква
Коммуникац.оборудование, системы и сети СибГУТИ Работа Контрольная
User Laushi : 23 марта 2009
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Многоканальные системы передачи ОБЪЕДИНЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ПОТОКОВ. Вариант №09
1 Цель работы: 1) Исследование принципов объединения цифровых потоков; 2)Исследование возникновения временных сдвигов и неоднородностей 2 Подготовка к работе. Изучить теоретический материал изложенный в разделе 1.9 «Объединение цифровых потоков». 3 Теоретические сведения. Интенсивное развитие цифровых систем передачи (ЦСП) объясняется их существенными преимуществами перед аналоговыми системами передачи. Благодаря регенерации передаваемых сигналов, искажения в пределах регенерационного участка н
ДО СИБГУТИ Многоканальные телекоммуникационные системы Работа Контрольная
User Максим33 : 22 июня 2021
300 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы. Тема: Регенератор
Лабораторная работа №3. Тема: «Регенератор» Цель работы. Целью работы является изучение работы регенератора с полным восстановлением временных соотношений. - Корректирующий усилитель (К) – предназначен для коррекции импульсов, искаженных на предыдущем участке кабеля, и усиление их до величины, обеспечивающей надежную работу решающего устройства; - Разрешающее устройство (РУ) – предназначено для разделения положительных и отрицательных компонентов сигнала, действующего на выходе корректирующего
Многоканальные системы электросвязи ******* Не известно Работа Лабораторная
User radist24 : 26 ноября 2013
50 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы. Тема: Регенератор
Многоканальные системы передачи - лекции
Полный курс лекций. Системы с ЧРК. Одно- и двунаправленные системы передачи. Шумы в линии передачи. Расчёт длины усилительного участка. Формирование групповых сигналов в системах с ЧРК. Системы передачи с ВРК. Особенности передачи сигналов данных. Иерархия ЦСП. Обобщённая структурная схема ЦСП. Формирование структуры цикла передачи ЦСП. Система передачи ИКМ – 30. Радиорелейные системы передачи. Синхронная цифровая иерархия. Технические характеристики оборудования SDH
СибГУТИ Лекции преподавательские Сети ЭВМ и телекоммуникации
User vlanproekt : 28 сентября 2013
30 руб.
Многоканальная система передачи информации
СОДЕРЖАНИЕ 1. Исходные данные и разрабатываемые вопросы 1.1 исходные данные 1.2 вопросы, подлежащие разработке 2. Назначение и возможное применение СПДИ 3. Определение возможности работы разрабатываемой СПДИ по аналоговому каналу связи 3.1 расчет показателей суммарной информационной производительности СПДИ IC и пропускной способности аналогового канала связи ск 3.1.1 Расчет показателей информационной производительности СПДИ 3.1.2 Расчет показателей пропускной способности канала связи 3.2 Расчет
Многоканальные системы электросвязи Работа
User VikkiROY : 6 декабря 2012
5 руб.
Лекции по многоканальным системам передачи
Исторически электросвязь зарождалась как средство общения между собой вначале лишь нескольких близкоживущих абонентов. На расстоянии десятки-сотни километров связь осуществлялась по воздушным проводам в виде телеграфной, а постепенно и телефонной связи. Потребности человека в связи росли и растут сейчас весьма стремительными темпами. Потребовалась связь между населёнными пунктами, между городами, регионами и наконец между странами и континентами. Появились новые виды связи: телевидение, факсими
СФУ Системы коммутации Лекции преподавательские
User kent_193 : 3 ноября 2012

Другие работы

Контрольная работа по дисциплине "Дифференциальные и разностные уравнения"
Найти общее решение дифференциального уравнения: 2. Найти частное решение дифференциального уравнения, удовлетворяющего данному начальному условию: 3. Найти решение задачи Коши для линейного дифференциального уравнения второго порядка: а) классическим методом; б) операторным методом. , , . 4. Решить систему дифференциальных уравнений
Дифференциальные и разностные уравнения ДО СИБГУТИ Работа Контрольная
User Катарина95 : 14 февраля 2018
230 руб.
Специальные главы математического анализа. Контрольная работа №2. Вариант №2
1.Вычертить область плоскости по данным условиям: 2.Найти все особые точки функции, определить их характер (для полюсов указать порядок) и вычислить вычеты в них. 3.При помощи вычетов вычислить данный интеграл по контуру.
Математический анализ СибГУТИ Работа Контрольная
User uberdeal789 : 11 февраля 2015
50 руб.
Специальные главы математического анализа. Контрольная работа №2. Вариант №2
Интерфейсы и протоколы цифровых систем коммутации. Зачет. Вариант №9.
Вариант 9 1. Формат кадра протокола Q.931. Общая структура сообщений. Состав и назначение сообщений. 2. Формат кадра канального уровня V5.2 (LAPV5).
Интерфейсы и протоколы цифровых систем коммутации ДО СИБГУТИ Работа Зачетная
User nik200511 : 19 мая 2021
229 руб.
Анализ психологических особенностей проявления агрессивности в детском возрасте
ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ АГРЕССИВНОСТИ И АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В НАУКЕ 1.1 Основные теоретические подходы к понятию агрессивности и агрессии 1.2 Типология агрессивного поведения ГЛАВА II. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОСТИ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ 2.1 Развитие агрессивного поведения в детском возрасте 2.2 Варианты проявления детской агрессивности 2.3 Рекомендации по профилактике детской агрессивности ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ВВЕДЕНИЕ Агрессия, в как
Психология Работа
User alfFRED : 16 октября 2013
up Наверх