Значение работ академика Л.В. Щербы в русском языкознании

Цена:
5 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-19122.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Заслуги Л. В. Щербы перед русской наукой и русским просвещением очень велики. С первых лет своей деятельности он много и плодотворно занимался популяризацией лингвистики и широкой научной пропагандой. Еще в 1913 г. он опубликовал перевод (с дополнениями и редакционной переработкой для русского читателя) книги Элизе Рихтер «Как мы говорим». На первом съезде преподавателей русского языка в военно-учебных заведениях в 1904 г. он сделал доклад «О служебном и самостоятельном значении грамматики как учебного предмета».
Всю жизнь он уделял время разработке вопросов обучения родному и иностранным языкам, организации русской школы - от первой ступени до университета, и трудно сказать, чем был он больше увлечен в последние годы жизни - лингвистикой или своим участием в деятельности Академии педагогических наук и Наркомпроса. Его помощь строительству советской школы и повышению качества работы советских гуманитарных вузов была очевидна и высоко оценена. Он редактировал, шлифовал, дополнял стабильные учебники русского языка и иностранных языков, много работал над школьными планами и программами.
Значение работ академика Л.В. Щербы в русском языкознании
Заслуги Л. В. Щербы перед русской наукой и русским просвещением очень велики. С первых лет своей деятельности он много и плодотворно занимался популяризацией лингвистики и широкой научной пропагандой. Еще в 1913 г. он опубликовал перевод (с дополнениями и редакционной переработкой для русского читателя) книги Элизе Рихтер «Как мы говорим». На первом съезде преподавателей русского языка в военно-учебных заведениях в 1904 г. он сделал доклад «О служебном и самостоятельном значении грамматики как у
User GnobYTEL : 25 июля 2013
5 руб.
Курсовая работа по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №12
Курсовая работа Вариант №12 Задание Написать программу, используя объектно-ориентированный подход, которая описывает объект и его основные характеристики и действия. Описание классов необходимо оформить в виде отдельного модуля. Иерархия классов должна включать минимум три класса, один из которых – абстрактный. Программа должна быть составлена на языке Java и должна содержать все требуемые структуры для реализации системы. 1. Рекомендации по выполнению курсовой работы Проанализируйте свой объе
User IT-STUDHELP : 27 декабря 2022
250 руб.
promo
Разработка конструкции полноповоротного крана на колонне
Общий вид Механизм поворота Металлокострукция Привод Муфта Спецификация В данной работе проектируется полноповоротный кран с постоянным вылетом, который состоит из механизма подъема, механизма поворота, металлоконструкции. Стрела представляет собой облегченную в целях экономии материала и уменьшения веса сварную конструкцию. Стрела крепится к колонне, вращающейся вокруг своей оси. Кран крепится к полу с помощью фундаментных болтов. В данной расчетно-пояснительной записке содержатся основные рас
User AiratR : 21 декабря 2008
Разработка конструкции полноповоротного крана на колонне
Разработка программно-методического комплекса для анализа линейных эквивалентных схем в частотной области для числа узлов <=500
Цель метода: 1. Составляем (или уже имеем) эквив. схему. Эквив. схема отображает: способ связи элементов друг с другом, физич. сущность отдельных элементов, граф же только - способ связи. Введем правила построения эквив. схем: 1) Эквив. схема, как и граф, состоит из множества ветвей и узлов. 2) Каждая ветвь относится к одному из 5-ти возможных типов: 3) Каждой ветви соответствует компонентное уравнение: а. I, U - фазовые переменные типа потока и разности потенциалов (напряжен
User elementpio : 30 сентября 2013
5 руб.
Технологические средства автоматизации
Современное производство характеризуется повышением доли автоматизированного оборудования. В связи с этим многие учебные дисциплины предусматривают изучение автоматических устройств дискретного действия, в частности наиболее распространенных устройств дискретной электроавтоматики (УДЭА). Существующие пакеты прикладных программ, обеспечивающие разработку УДЭА, не могут использоваться для обучения студентов, т.к. большинство операций проектирования в них выполняются автоматически. Устройства дискр
User GnobYTEL : 15 ноября 2012
15 руб.
up Наверх