Динамика развития человечества
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Динамика развития человечества кандидат экономических наук, академик Н.А. Лебедкин С древних времен до настоящего времени существуют два главных пути развития человечества: эволюционный и революционный. Каждому здравомыслящему человеку понятно, что революционный путь не может длиться постоянно. Он приходит на смену эволюционному по мере накопления в обществе новых знаний о природе и себе самом и возникновении противоречий на этой основе.
Это объективный процесс развития человечества, наделенного разумом и способного не только накапливать знания, аккумулируя, таким образом, ценный опыт, и передавать их по наследству, но и осмысливать их. Осмысливание накопленных ранее и вновь приобретенных знаний приводит к открытиям, внедрение которых в практику трудовой деятельности знаменует собой очередной этап революционного пути развития. Наиболее заметными и значимыми для человечества этапами на заре развития человеческой цивилизации были
следующие. Первым этапом было познание силы огня и использование его для преобразования сырой пищи (мяса убитых зверей и собранных плодов диких растений) в более пригодный вид для безопасного употребления. Получение огня путем вращения или трения горючих предметов друг о друга стало традиционным способом получения огня, а поддержание очага стало неотложной обязанностью женской половины древних людей. Переход от собирания плодов диких растений к выращиванию растений, плоды которых пригодны для питания
было новым и весьма существенным этапом развития древней цивилизации, а одомашнивание диких животных способствовало скотоводству, овцеводству, коневодству и другим направлениям приручения животных, ранее проживавших в дикой природе. Следующим - третьим этапом было изобретение колеса - сначала в виде перекатывания срубленных деревьев к очагу, а затем использование их в качестве транспортного средства для доставки других тяжелых предметов (камней, убитых крупных зверей, поваленных ветром или срубленных деревьев и
Это объективный процесс развития человечества, наделенного разумом и способного не только накапливать знания, аккумулируя, таким образом, ценный опыт, и передавать их по наследству, но и осмысливать их. Осмысливание накопленных ранее и вновь приобретенных знаний приводит к открытиям, внедрение которых в практику трудовой деятельности знаменует собой очередной этап революционного пути развития. Наиболее заметными и значимыми для человечества этапами на заре развития человеческой цивилизации были
следующие. Первым этапом было познание силы огня и использование его для преобразования сырой пищи (мяса убитых зверей и собранных плодов диких растений) в более пригодный вид для безопасного употребления. Получение огня путем вращения или трения горючих предметов друг о друга стало традиционным способом получения огня, а поддержание очага стало неотложной обязанностью женской половины древних людей. Переход от собирания плодов диких растений к выращиванию растений, плоды которых пригодны для питания
было новым и весьма существенным этапом развития древней цивилизации, а одомашнивание диких животных способствовало скотоводству, овцеводству, коневодству и другим направлениям приручения животных, ранее проживавших в дикой природе. Следующим - третьим этапом было изобретение колеса - сначала в виде перекатывания срубленных деревьев к очагу, а затем использование их в качестве транспортного средства для доставки других тяжелых предметов (камней, убитых крупных зверей, поваленных ветром или срубленных деревьев и
Похожие материалы
Человечество и динамика развития Вселенной. Возможности человеческого познания и создания единой культуры
Slolka
: 16 ноября 2013
СОДЕРЖАНИЕ:
1. Человечество и динамика развития вселенной................................... 3
2. Возможности человеческого познания............................................... 6
3. Возможности создания единой культуры.......................................... 8
4. Список литературы........................................................................... 10
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО И ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ ВСЕЛЕННОЙ
В философской части саентологии есть учение о восьми динамиках. Именно оно объясняет, в
5 руб.
Другие работы
Теория механизмов и машин
serg611
: 8 сентября 2009
Лекции по ТММ
Содержание.
Лекция 1. Введение. Основы структуры и классификация.
Лекция 2. Структурный анализ механизмов.
Лекция 3. Структурный синтез механизмов.
Лекция 4. Кинематический анализ механизмов. Метод преобразования кинематических диаграмм.
Лекция 5 . Метод планов скоростей и ускорений.
Лекция 6 . Метод преобразования координат в плоских кинематических цепях.
Лекция 7. Метод преобразования координат в пространственных кинематических цепях.
Лекция 8. Метод замкнутых
Контрольная работа По дисциплине: производственный менеджмент на предприятиях электросвязи. Вариант 4
nlv
: 7 сентября 2018
Технико-экономический проект развития ГТС
На районированной городской телефонной сети с узлами входящих сообщений (УВС) планируется ввод в действие станции в одном из узловых районов.
Исходные данные:
1. Емкость проектируемой АТС 9000 номеров.
2. Количество соединительных линий от проектируемой АТС к другим АТС и УВС:
АТС 1 57/59 УВС 1 -/174
АТС 2 67/73 УВС 2 155/-
АТС 3 72/69 УВС 3 137/-
3. Расстояние между проектируемой АТС и другими АТС и УВС:
АТС 1 3.4 УВС 1 5.9
АТС 2 1.7 УВС 2 4.7
АТС
60 руб.
Бюджетное планирование и прогнозирование
Lokard
: 24 октября 2013
Содержание
Введение
1. Бюджетный процесс
1.1 Понятие и организация бюджетного процесса
1.2 Характеристика стадий бюджетного процесса
1.3 Характеристика участников бюджетного процесса
2. Бюджетное планирование и прогнозирование
2.1 Финансово-бюджетная политика
2.2 Финансовое планирование и бюджетное прогнозирование
2.3 Организация планирования доходов
3. Реформирование бюджетного процесса в Российской Федерации
3.1 Концепция реформирования бюджетного процесса в РФ
3.2 Схема правового регулировани
10 руб.
Аналіз результатів соціологічного дослідження
alfFRED
: 4 марта 2013
Аналіз отриманих результатів Висновки Вступ 1. Обґрунтування актуальності проблеми дослідження. Сучасна система освіти в Україні не чутлива до змін у суспільстві, не здатна швидко перетворюватися адекватно до цих змін. Остання реформа - це спроба застосувати нові форми роботи (12-бальна шкала оцінок, 4-х річна початкова школа, 12-річна середня школа) в межах старої системи.
Школа була і залишається інформативною та авторитарною Одним з принципів реалізації Державної національної програми «освіт
5 руб.