Но действительно ли молодежи нечего предложить на рынок?

Цена:
15 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-30109.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Ч еловек в своем развитии проходит четыре этапа своей жизни: детство (до шестнадцати лет), молодость (от шестнадцати до примерно тридцати), зрелость (от тридцати до шестидесяти), старость (свыше шестидесяти). Соответственно и возрастная структура общества состоит из детей, молодых, зрелых и стариков (пожилых) людей.
Дети находятся на содержании родителей. Самостоятельных заработков они не имеют, а если таковые и есть, то всего лишь на карманные расходы. Уровень их благосостояния определяется уровнем благосостояния родителей, а отчасти и поддержкой государства.
В зрелом возрасте люди имеют уже опыт и знания, которые они предлагают рынку и получают соответственно этому и заработок – рыночную цену на свой “товар”. Это главный производительный возраст, в этот период люди имеют уже более или менее приличные заработки (в зависимости, конечно, от общей экономической ситуации).
В пожилом возрасте человек уходит на покой и пожинает дивиденды на свой трудовой вклад, будь то в виде пенсии (пенсий), либо скопленных за период своей трудовой активности сбережений.

Наиболее проблемным является молодой возраст. В это время человек не имеет ни знаний, ни опыта, он только приобретает их. Максимум, что он может предложить рынку, это свою физическую силу, которая в современном высокомеханизированном общественном производстве мало котируется. Конечно, мы не говорим о тех молодых, у которых имеются какие-то особые таланты, например, певцы, артисты, спортсмены и т.д. Мы имеем ввиду среднюю массу молодежи. В это время молодежь выходит из-под родительской опеки и в большинстве случаев существует на собственные заработки или государственные пособия, например, стипендии. Понятно, что в современном обществе это самый малообеспеченный слой населения, слой общества, в котором разрыв между потребностями и возможностями наиболее велик.

Но мы вовсе не хотим сказать, что это самый эксплуатируемый слой населения, как это утверждают некоторые молодежные организации и политические движения, стремящиеся завоевать с помощью политической демагогии авторитет у молодежи. Это объективный факт. Молодежи нечего предложить рынку. А рынок вещь серьезная. Он оценивает пользу, а вовсе не желания и потребности. А польза от молодежи, которая только учится и приобретает знания и опыт, увы, не велика.
Корпус - Вариант 28. Задание 60
С.К. Боголюбов. Индивидуальные задания по курсу черчения. Задание 60. Вариант 28. Корпус. По двум данным проекциям построить третью проекцию с применением разрезов, указанных в схеме, изометрическую проекцию учебной модели с вырезом передней четверти. В состав работы входит: Чертеж; 3D модель. Выполнено в программе Компас + чертеж в PDF.
User .Инженер. : 23 июля 2025
150 руб.
Корпус - Вариант 28. Задание 60 promo
Охранные системы автомобиля
Содержание Основные понятия...................................................................................................3 История развития охранной системы автомобиля...............................................4 История развития охранной системы автомобиля в России...............................7 Типы автомобильных охранных систем автомобиля.........................................14 Устройство автосигнализации.............................................................................
User 212121 : 12 февраля 2017
20 руб.
Проект инструментального цеха по изготовлению пресс-форм и штампов с разработкой пресс-формы литья под давлением для детали «Пряжка» с подробной разработкой технологического процесса изготовления детали «Вставка ФЛДС-037.21». Годовая программа выпуска 10
СОДЕРЖАНИЕ. ЗАДАНИЕ. АННОТАЦИЯ.……………………………………………………………….…4 ВВЕДЕНИЕ.…………………………………………………………………….5 1. ОБЩАЯ ЧАСТЬ. 1.1. Характеристика детали………………………………………………………….6 1.2. Исходные данные для проектирования………………………………………..6 2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. 2.1. Определение типа производства...……………………………………………..7 2.2. Анализ технологичности изделия………………………………………………9 2.3. Выбор метода получения заготовки……………………………………………14 2.4. Выбор схемы базирования и закрепления……………………………………..15 2.5. Анализ существ
User Рики-Тики-Та : 14 августа 2012
2200 руб.
Лабораторная работа №1. Изучение мультиплексора SDH фирмы Натекс
Цель работы: Изучение технологии SDH, способов формирования различных цифровых потоков иерархии SDH, основных преимуществ и отличий систем SDH и PDH. Исследование мультиплексора SDH FG-FOM16L2, его основных характеристик и возможностей применения в различных сетях. Для начала работы необходимо изучить теоретический материал и решить тест: Теоретический тест по изучению материала
User 8arracuda : 5 мая 2016
150 руб.
up Наверх