Концепция "социальной инженерии" А.К.Гастева

Цена:
19 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-1841.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

В 20-30е годы CC века в России разворачивается мощное движение за научную организацию труда и управления производством, в котором важную роль сыграли прикладные разработки социальной инженерии.
Впервые в научный оборот понятие социальной инженерии ввел Алексей Капитонович Гастев [1]. Ученый поставил вопрос о комплексной совершенно новой науке о труде и управлении - прикладной "социальной инженерии". Эта наука была призвана заменить прежнюю теоретическую социологию и решить проблему синтеза важнейших аспектов организации трудовой и управленческой деятельности: технического, психофизиологического, экономического. Гастев А.К. рассматривал социальную инженерию, как относительно самостоятельную отрасль исследований. Ее отличительная особенность заключалась в преимущественной направленности не столько на социальное познание (открытие научных фактов или эмпирических закономерностей), сколько на изменение социальной действительности (внедрение инновационных и практических рекомендаций). Эта наука, по замыслу автора, находится на стыке социальной и естественной областей знания. У последней она заимствует точные экспериментальные методы и приверженность к достоверным фактам.
Предметом изучения А.К. Гастева являлись не вообще существующие управленческие процессы, а процессы, протекающие в различных сферах общественного производства. Структурно исследование производства включало в себя два раздела: научная организация производственного процесса, теоретической основой которого служили физиология и психология, и научная организация управления, теоретико-методологической базой которой выступала социальная психология. Предметом первой является рациональное соединение человека с орудием, а второго - взаимодействие людей в трудовом процессе.
"Современные технологии программирования". Лабораторная №4. Вариант №15
Тема: Классы Object Pascal, С++ Цель: Сформировать практические навыки реализации классов средствами объектно-ориентированного программирования Object Pascal, С++. Задание: 1.Разработать и реализовать класс TEditor «Ввод и редактирование простых дробей», используя Object Pascal, С++. На Унифицированном языке моделирования UML (Unified Modeling Language) наш класс можно обозначить следующим образом: РедакторПростыхДробей строка: String дробьЕстьНоль: Boolean добавитьЗнак: String добавитьЦи
User stud82 : 16 февраля 2013
70 руб.
Організація охорони праці на виробництві
Створення цілком безпечних та здорових умов праці є одним з найважливіших завдань, що стоять перед державою. Виконання цього завдання нерозривно пов’язано з удосконаленням методів управління охороною праці на виробництві. В умовах ринку в роботі підприємств з охорони праці великого значення набувають такі фактори: економічна зацікавленість власника (керівника) в одержанні максимального прибутку, зменшенні витрат на штрафні санкції, ремонт пошкодженого устаткування, відшкодування шкоди потерпілим
User alfFRED : 21 марта 2014
10 руб.
Курсовая работа по информатике. часть 2. вариант №1
ЗАДАНИЕ: Разработать базу данных для хранения нижеследующих данных: • Товары на складе и их отпуск клиентам. База данных должна быть разработана в среде MS Access и должна содержать как минимум две таблицы, содержащие данные о предметной области вашего задания. На первом этапе создания базы данных в среде MS Access необходимо в режиме конструктора создать требуемые таблицы, задать первичный ключ для каждой таблицы и установить связи между таблицами. На втором этапе следует в режиме таблицы ввес
User temirovchem : 9 июня 2019
100 руб.
Техническая механика. Вариант №18
Задача 1. Для заданной шарнирно-опертой балки определить реакции связей опор, если М=10 Н·м, q=3Н/м, а = 2 м. Рисунок 1.1 – Шарнирно-опертая опора Задача 2. На составную конструкцию приложена нагрузка: М = 6 Нм, Р = 10 Н, q = 4 Н/м. Определить реакции связей опоры А. Рисунок 2.1 – Составная конструкция Задача No 3. Определить положение центра тяжести плоской фигуры, если, а=10см. Рисунок 3.1 – Плоская фигура Задача No4. Ускорение прямолинейного движения a=t. Определить скорость точки в м
User kbcfy : 20 февраля 2021
up Наверх