Моделирование устройств телекоммуникаций. Контрольная работа. Вариант №10

Цена:
100 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon К.р МУ.docx
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

ЗАДАНИЕ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ
Составить текстовый файл данных на языке PSPICE для исследования амплитудно-частотной характеристики (АЧХ) и переходной характеристики (ПХ) усилительного каскада с параметрами, указанными в таблице 1.
В соответствии с вариантом привести схему усилительного каскада и рассчитать все сопротивления в схеме. В схемах с ФНС и ЭС задать ток делителя iдел = (5 ̧ 10)iб0. В схемах с ЭС можно взять Rк = Rэ.
Для исследования ПХ на вход усилительного каскада подать импульсный сигнал с параметрами, указанными в таблице 2 для соответствующего варианта. Привести (качественно) ожидаемый вид АЧХ и ПХ с обоснованием их формы.
Таблица 1.
Параметры схемы 0
Усилительный каскад ФНС
Тип транзистора КТ361В
Еп, В 12
h21э 80
Uк0, В 6
iк0, мА 10
Rист, кОм 1
Rн, кОм 2
Ср вх, мкФ 1
Ср вых, мкФ 1
Сэ, мкФ 0,02
ФНС – схема с фиксированным напряжением смещения.

Дополнительная информация

СибГУТИ, Зачет(без замечаний), 2013г
Моделирование устройств телекоммуникаций. Контрольная работа. Вариант №2
Составить текстовый файл данных на языке PSPICE для исследования амплитудно-частотной характеристики (АЧХ) и переходной характеристики (ПХ) усилительного каскада с параметрами, указанными в табл. 1. В соответствии с вариантом привести схему усилительного каскада и рассчитать все сопротивления в схеме. В схемах с ФНС и ЭС задать ток делителя iдел = (5 ̧ 10)iб0. В схемах с ЭС можно взять Rк = Rэ. Для исследования ПХ на вход усилительного каскада подать импульсный сигнал с параметрами, указанными в
User hedgehog : 14 апреля 2014
250 руб.
Контрольная работа «Моделирование устройств телекоммуникаций» 50 вариант
Составить текстовый файл данных на языке PSpice для исследования амплитудно-частотной характеристики (АЧХ) и переходной характеристики (ПХ) усилительного каскада с фиксированным напряжением смещения (ФНС) с параметрами, указанными в таблице 1. Привести схему усилительного каскада с ФНС и рассчитать все сопротивления в схеме. Задать ток делителя iдел=(5-10)iб0. Для исследования ПХ на вход усилительного каскада подать импульсный сигнал с параметрами, указанными в таблице 2. Привести (качественно
User Dark : 21 марта 2012
150 руб.
Моделирование устройств телекоммуникаций, Контрольная работа, Вариант 06
ЗАДАНИЕ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ Составить текстовый файл данных на языке PSPICE для исследования амплитудно-частотной характеристики (АЧХ) и переходной характеристики (ПХ) усилительного каскада с параметрами, указанными в таблице 1.1. В соответствии с вариантом привести схему усилительного каскада и рассчитать все сопротивления в схеме. В схемах с ФНС и ЭС задать ток делителя iдел = (5 ̧ 10)iб0. В схемах с ЭС можно взять Rк = Rэ. Для исследования ПХ на вход усилительного каскада подать импульсн
User Devide : 21 марта 2012
150 руб.
Моделирование устройств телекоммуникаций. Контрольная работа. Вариант:01
Задание на контрольную работу Составить текстовый файл данных на языке PSPICE для исследования амплитудно-частотной характеристики (АЧХ) и переходной характеристики (ПХ) усилительного каскада с параметрами, указанными в таблице 1. В соответствии с вариантом привести схему усилительного каскада и рассчитать все сопротивления в схеме. В схемах с ФНС и ЭС задать ток делителя iдел = (5 - 10)iб0. Для исследования ПХ на вход усилительного каскада подать импульсный сигнал с параметрами, ук
User domicelia : 8 ноября 2011
240 руб.
Контрольная работа по Моделирование устройств телекоммуникаций (6 семестр)
ЗАДАНИЕ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ Составить текстовый файл данных на языке PSPICE для исследования амплитудно-частотной характеристики (АЧХ) и переходной характеристики (ПХ) усилительного каскада с параметрами, указанными в таблице 1. В соответствии с вариантом привести схему усилительного каскада и рассчитать все сопротивления в схеме. В схемах с ФНС и ЭС задать ток делителя iдел = (5 - 10)iб0. Для исследования ПХ на вход усилительного каскада подать импульсный сигнал с параметрами, ук
User Богарт : 10 сентября 2011
199 руб.
Контрольная работа по предмету: Моделирование устройств телекоммуникаций. Вариант №1
ЗАДАНИЕ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ Составить текстовый файл данных на языке PSPICE для исследования амплитудно-частотной характеристики (АЧХ) и переходной характеристики (ПХ) усилительного каскада с параметрами, указанными в таблице 1.1. В соответствии с вариантом привести схему усилительного каскада и рассчитать все сопротивления в схеме. В схемах с ФНС и ЭС задать ток делителя iдел = (5 ̧ 10)iб0. В схемах с ЭС можно взять Rк = Rэ. Для исследования ПХ на вход усилительного каскада подать импульс
User te86 : 14 декабря 2013
60 руб.
Контрольная работа по предмету «Моделирование устройств телекоммуникаций». Вариант 06
Задание Составить текстовый файл данных на языке PSPICE для исследования амплитудно – частотный характеристики (АЧХ) и переходной характеристики (ПХ) усилительного каскада с параметрами, указанными в таблице No1 Усилительный каскад ФНС Тип транзистора КТ 3102А Еn, В 24 h21Э 100 Uко, В 10 Iко, мА 8 Rист, кОм 1 Rн, кОм 2 Срвх, мкФ 0.1 Срвых, мкФ 0.1 Срэ, мкФ 50 Таблица 1 – Параметры исследуемой схемы. Привести схему усилительного каскада и рассчитать все сопротивления в схеме. Для исследования П
User maximovpa : 19 мая 2012
300 руб.
Моделирование устройств телекоммуникаций. Зачет
Вопросы к зачету по курсу Моделирование УТК: 1. Из каких соображений выбирается шаг вывода данных и время анализа при моделировании: а) гармонического сигнала ? б) частотно-модулированного сигнала? 2. Пояснить назначение директивы “.TRAN” и привести формат ее записи. 3. Как зависит форма ЧМ-сигнала от индекса модуляции ? 4. Составьте программу моделирования источника сигнала треугольной формы с использованием: а) сигнала кусочно-ломаной функции; б) импульсного сигнала. 5. Объяснить результаты э
User Devide : 22 марта 2012
100 руб.
Онлайн Тест 3 по дисциплине: Мобильные сети 5G.
Вопрос №1 Какая скорость может быть достигнута в сетях 5G с нумерологией 120кГц, если передавать данные с MCS=QAM256, 6/7 c MIMO 2x2, в 10 ресурсных блоках? Укажите ответ в Мбит/с с точностью до 1 знака после ЗАПЯТОЙ 180,1 181,2 182,2 183,1 184,3 185,1 Вопрос №2 Частоты, используемые в сетях мобильной связи Должны быть лицензируемыми Нелицензируемые Могут быть использованы частоты как лицензируемого, так и нелицензируемого диапазона Вопрос №3 Максимальный размер преобразовани
User IT-STUDHELP : 1 октября 2023
600 руб.
promo
Цунами на тихоокеанском побережье Камчатки за последние 7000 лет: диагностика, датировка, частота
В ряде районов восточного побережья Камчатки были идентифицированы и датированы отложения исторических и доисторических цунами. Датировка отложений цунами и их корреляция осуществлялись с помощью метода тефрохронологии - по маркирующим горизонтам голоценовых вулканических пеплов. Полученные данные позволяют продлить существующий каталог цунами на Камчатке, могут использоваться при построении карт цунами-риска. Выяснилось, что на протяжении тысячелетий частота цунами на Камчатке менялась. Пери
User Elfa254 : 5 сентября 2013
20 руб.
Теплотехника 21.03.01 КубГТУ Задача 1 Вариант 02
Сравнить мощность, затраченную на сжатие метана в одно- и двухступенчатом компрессоре в случае политропного сжатия с показателем политропы n, если объемный расход метана при параметрах всасывания – V1, начальные параметры p1 и t1, а конечное давление — рк. Определить температуру метана на выходе из компрессора и количество теплоты, отводимое от цилиндров и промежуточного теплообменника. Изобразить (без масштаба) процессы одно- и двухступенчатого сжатия на рυ- , Ts — диаграммах.
User Z24 : 24 января 2026
200 руб.
Теплотехника 21.03.01 КубГТУ Задача 1 Вариант 02
Развитие ребенка в раннем детстве
План 1.Личвостное и эмоциональное развитие 2. Развитие речи 3. Развитие отдельных видов деятельности 4. Развитие познавательной сферы 5. Кризис трех лет 1. Личностное и эмоциональное развитие Личностное развитие. Начало раннего возраста связано с "кризисом одного года". Психологическое содержание кризиса состоит в том, что поведение ребенка уже не управляется со стороны внешних воздействий, дети начинают действовать под влиянием всплывающих в их памяти образов и представлений. Саша (1
User Qiwir : 17 октября 2013
up Наверх