Интеграция как методическое явление. Возможности интеграции в начальном обучении

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 136BF56C-982A-49F4-AEDA-C6431C87B236.zip [132 KB]
material.view.file_icon diplom.doc [Office 2010, 402 KB]
material.view.file_icon prilogenie.doc [Office 2010, 141 KB]

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Проблеме интеграции обучения и воспитания в начальной
школе важна и современна как для теории, так и для практики.
Её актуальность продиктована новыми социальными запросами,
предъявляемыми к школе, и обусловлена изменениями в сфере науки и производства.
Современная система образования направлена на формирование высоко образованной, интеллектуально развитой личности с целостным представлением картины мира, с пониманием глубины связей явлений и процессов, представляющих данную картину. Предметная разобщённость становится одной из причин фрагментарности мировоззрения выпускника школы, в то время как в современном мире преобладают тенденции к экономической, политической, культурной, информационной интеграции. Таким образом, самостоятельность предметов, их слабая связь друг с другом порождают серьёзные трудности в формировании у учащихся целостной картины мира, препятствуют органичному восприятию культуры.
Интеграция, на наш взгляд, принадлежит к числу дидактических принципов и не будет преувеличением сказать о ней как о первой среди равных. Такое её понимание делает возможным выдвижение гипотезы о новой образовательной парадигме: существующее образование предметоцентрично, т.е. все учебные предметы функционируют как автономные образовательные системы и не в достаточной степени удовлетворяют требованиям времени, и мы предполагаем, что введение интеграции предметов в систему образования позволит решить задачи, поставленные в настоящее время перед школой и обществом в целом. Интегрированные уроки будут способствовать формированию целостной картины мира у детей, пониманию связей между явлениями в природе, обществе и мире в целом.
Важно учесть тот факт, что интеграционные связи между
предметами начальной школы мало разработаны, изложены противоречиво, много разногласий среди учёных в понимании сущности этих связей. Учителя, начальных классов, не имея четкой системы методических рекомендаций по этому вопросу, вынуждены решать эту проблему на эмпирическом уровне. Цель – раскрыть сущность интеграции и как инновационной формы работы в обучении. Для этого были поставлены следующие задачи:

Другие работы

Выбор способа снижения совокупного износа объекта коммерческой недвижимости в целях увеличения его рыночной стоимости на примере офисного помещения
Содержание Введение 1. Теоретический аспект оценки износа объекта недвижимости 1.1 Понятие износа объекта недвижимости и необходимость его оценки 1.2 Классификация износов объектов недвижимости 1.3 Методы оценки износа объекта нежилой недвижимости 2. Оценка износа объекта недвижимости на примере офисного помещения 2.2 Характеристика объекта оценки 2.2 Рынок недвижимости в Самаре 2.3 Анализ наилучшего и наиболее эффективного использования Глава 3. Оценка износа объекта недвижимости
Финансовый менеджмент Работа
User Qiwir : 16 августа 2013
10 руб.
Механика жидкости и газа СПбГАСУ 2014 Задача 12 Вариант 19
Вычислить дебит артезианской скважины при условии, что мощность водоносного пласта t = (15 + 0,5·y) м; диаметр скважины d = (30 + 0,5·z) см; глубина откачки S = (6 + 1·y) = 10 м; радиус влияния R = (150 + 10·z) м; коэффициент фильтрации k = (10 + 1·y) м/сут (рис. 12).
Задачи
User Z24 : 2 января 2026
120 руб.
Механика жидкости и газа СПбГАСУ 2014 Задача 12 Вариант 19
ВВП и система взаимосвязанных показателей. Динамика ВВП в Украине в 90-е годы
ВВЕДЕНИЕ Макроэкономика – это раздел экономической теории, или политической экономии, призванный выяснить, как функционирует экономическая система в целом. Макроэкономика изучает условия, факторы и результаты развития национальной экономики в целом. В числе ее объектов находятся: богатство и доход нации, темпы и факторы экономического роста, структура и пропорции общественного производства, общественного продукта, его измерение и другое. Моя работа посвящена общес
Рефераты Экономика
User GnobYTEL : 10 февраля 2013
Организационное поведение.
Задание 1 Назовите признаки высокого качества трудовой жизни. Из приведенного перечня выделите те пункты, которые важны лично для вас. Объясните свой выбор, приведите конкретные примеры из практики. Задание 2 Опишите, что должен в себя включать процесс управления коллективом (выявите не менее 15 категорий поведения лидера в этом процессе). Для ответа можно использовать опыт и научные изыскания Гарри Юкла. Задание 3 Допустим, Вы относите себя к тем, кто не способен изменить свои автоматические
Менеджмент Работа Контрольная
User тантал : 23 июля 2013
100 руб.
up Наверх