Разработка двухступенчатого редуктора

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon 3CB9998A-D035-4529-8465-28F2F2949BA4.rar [ 540 KB ]
material.view.file_icon Курсовой+по+деталям+машин.doc [ 4 MB ]
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Работа авторская,аналогов не имеет. Разработан редуктор двухступенчатый цилиндрический ленточного конвейера (диаметр барабана 200 мм, скорость 0,3 м/с), срок службы 7 лет. Потребная мощность на входе 2,323 кВт, частота вращения входного вала 710 об/мин. Передаточное число редуктора 24,77, частота вращения выходного вала 28,68 об/мин. В пояснительной записке представлены расчёты к обоснованию разрабо-танного двухступенчатого цилиндрического редуктора.
В кинематической схеме редуктора по заданной в техническом задании загрузке привода (F, v) определены потребная мощность электродвигателя, принят электродвигатель.

Дополнительная информация

Оценка 5. 2009

Похожие материалы

Разработка Двухступенчатого цилиндрического редуктора привода конвейера
Курсовой проект. Разработка Двухступенчатого цилиндрического редуктора привода конвейера. Ft – мощность на конвейере Ft = 3,5 кН; V – скорость ленты конвейера V = 0.63 м/с; Разрабатываемый привод предназначен для передачи мощности от электродвигателя к ведущему валу рабочей машины, например цепной передачи. Привод состоит из асинхронного двигателя и двухступенчатого цилиндрического с соосным расположением валов. Общее передаточное число 7.15. Вал электродвигателя соединен со шкивом зубчато
БНТУ Детали машин Работа Курсовая
User DiKey : 29 сентября 2021
300 руб.
Разработка Двухступенчатого цилиндрического редуктора привода конвейера

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх