Экзаменационная работа по дисциплине: Оконечные устройства. Семестр 6-й
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Экзамен по курсу Оконечные устройства
1. Сколько групп частот применяются для формирования частотных кодов цифр номера.
2. Для чего служит дифференциальная система
3. Какой вид модуляции используется в модеме
4. Интервал между соседними частотами составляет
5. Какие функции выполняет сопроцессор.
6. К чему приводит сжатие факсимильных сообщений.
7. Где устанавливается схема телефонной передачи с центральной батареей.
8. На сколько групп подразделяются факсимильные аппараты по своим функциональным возможностям.
9. В системе DECT выделено 10 частотных каналов ( 10 несущих частот) в диапозоне от
10. Какую информацию передает информационная шина.
11. К какому виду связи относится факсимильная связь.
12. Какие виды информации можно передавать в течении одного сеанса связи электронной почты
13. Основным элементам осуществляющим ФЭП в современных факсимильных аппаратах является.
14. Для чего применяется противоместная схема.
15. Сколько групп шин входит в системную шину.
1. Сколько групп частот применяются для формирования частотных кодов цифр номера.
2. Для чего служит дифференциальная система
3. Какой вид модуляции используется в модеме
4. Интервал между соседними частотами составляет
5. Какие функции выполняет сопроцессор.
6. К чему приводит сжатие факсимильных сообщений.
7. Где устанавливается схема телефонной передачи с центральной батареей.
8. На сколько групп подразделяются факсимильные аппараты по своим функциональным возможностям.
9. В системе DECT выделено 10 частотных каналов ( 10 несущих частот) в диапозоне от
10. Какую информацию передает информационная шина.
11. К какому виду связи относится факсимильная связь.
12. Какие виды информации можно передавать в течении одного сеанса связи электронной почты
13. Основным элементам осуществляющим ФЭП в современных факсимильных аппаратах является.
14. Для чего применяется противоместная схема.
15. Сколько групп шин входит в системную шину.
Дополнительная информация
год сдачи 2013 г.
Оценка: Отлично.
Оценка: Отлично.
Похожие материалы
Экзаменационная работа по дисциплине: Оконечные устройства. Вариант №18. Семестр №6
Елена22
: 8 мая 2014
Экзаменационная работа по дисциплине: Оконечные устройства. Вариант №18. Семестр №6
Тестовые вопросы:
1.Сколько групп частот применяются для формирования частотных кодов цифр номера.
2.Для чего служит дифференциальная система.
3.Какой вид модуляции используется в модеме.
4.Интервал между соседними частотами составляет.
5.Какие функции выполняет сопроцессор.
6. К чему приводит сжатие факсимильных сообщений.
7.Где устанавливается схема телефонной передачи с центральной батареей.
8.На сколь
90 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине: Оконечные устройства
Nevka
: 10 февраля 2015
1. Сколько групп частот применяются для формирования частотных кодов цифр номера.
2. Для чего служит дифференциальная система.
3. Какой вид модуляции используется в модеме.
4. Интервал между соседними частотами составляет.
5. Какие функции выполняет сопроцессор.
6. К чему приводит сжатие факсимильных сообщений.
7. Где устанавливается схема телефонной передачи с центральной батареей.
8. На сколько групп подразделяются факсимильные аппараты по своим функциональным возможностям
9. В системе
100 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине: Оконечные устройства
4eJIuk
: 14 октября 2013
1. Сколько групп частот применяются для формирования частотных кодов цифр номера.
А) Одна группа частот.
Б) Две группы частот.
В) Три и более группы частот.
2. Для чего служит дифференциальная система.
А) Для обеспечения преобразования аналоговых сигналов в цифровые и наоборот.
Б) Переход от двухпроводной к четырехпроводной схеме аналогово окончания модема.
В) Для осуществления сглаживания помех.
3. Какой вид модуляции используется в модеме.
А) Однократный
Б) Многократный
4. Интервал между
70 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине "Оконечные устройства"
syberiangod
: 28 апреля 2013
Данная работа содержит ответы на следующие 15 вопросов:
1. Сколько групп частот применяются для формирования частотных кодов цифр номера. А) Одна группа частот. Б) Две группы частот. В) Три и более группы частот.
2. Для чего служит дифференциальная система. А) Для обеспечения преобразования аналоговых сигналов в цифровые и наоборот. Б) Переход от двухпроводной к четырехпроводной схеме аналогово окончания модема. В) Для осуществления сглаживания помех.
3. Какой вид модуляции используется в мод
Экзаменационная работа по дисциплине «Оконечные устройства»
ss011msv
: 12 декабря 2012
1. Сколько групп частот применяются для формирования частотных кодов цифр номера.
А) Одна группа частот.
Б) Две группы частот.
В) Три и более группы частот.
2. Для чего служит дифференциальная система.
А) Для обеспечения преобразования аналоговых сигналов в цифровые и наоборот.
Б) Переход от двухпроводной к четырехпроводной схеме аналогово окончания модема.
В) Для осуществления сглаживания помех.
3. Какой вид модуляции используется в модеме.
А) Однократный
Б) Многократный
4. Интервал межд
200 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине «Оконечные устройства»
naviS
: 18 сентября 2012
Без вариантов и номера билета.
1.Сколько групп частот применяются для формирования частотных кодов цифр номера.
А) Одна группа частот.
Б) Две группы частот.
В) Три и более группы частот.
2.Для чего служит дифференциальная система.
А) Для обеспечения преобразования аналоговых сигналов в цифровые и наоборот.
Б) Переход от двухпроводной к четырехпроводной схеме аналогово окончания модема.
В) Для осуществления сглаживания помех.
3.Какой вид модуляции используется в модеме.
А) Однократный
Б) Мн
50 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине: Оконечные устройства Вариант 1
Deva2009
: 24 апреля 2011
1 вариант.1. Сколько групп частот применяются для формирования частотных кодов цифр номера.
А) Одна группа частот.
Б) Две группы частот.
В) Три и более группы частот.
2. Для чего служит дифференциальная система.
А) Для обеспечения преобразования аналоговых сигналов в цифровые и наоборот.
Б) Переход от двухпроводной к четырехпроводной схеме аналогово окончания модема.
В) Для осуществления сглаживания помех.
3. Какой вид модуляции используется в модеме.
А) Однократный
Б) Многократный
4. Инте
50 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Оконечные устройства. Вариант №18. Семестр №6
Елена22
: 8 мая 2014
Контрольная работа по дисциплине: Оконечные устройства. Вариант №18. Семестр №6
Тема 1. Современные телефонные аппараты.
1.1. Схема телефонной связи с центральной батареей и принцип ее работы.
1.2. Структурная схема кнопочного телефонного аппарата и принцип ее работы.
1.3. Основные сигналы взаимодействия от АТС к ТА и ТА к АТС.
Задача №1.
1.Нарисовать временные диаграммы измерения напряжения на входе ТА.
А)При импульсном наборе номера;
Б)При частотном наборе номера.
Набираемый номер - дв
280 руб.
Другие работы
Психология и педагогика. Контрольная работа. Психологические механизмы эффективного взаимодействия преподавателя с аудиторией
Nastena0807
: 24 февраля 2016
Вариант 1
Психологические механизмы эффективного взаимодействия преподавателя с аудиторией
100 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине: Сети радиодоступа (часть 2). Билет №56
SibGOODy
: 4 октября 2018
Билет №56 к экзамену по дисциплине "Сети радиодоступа"
6. Четырехпозиционная фазовая модуляция
12. Общие принципы получения сигналов М-КАМ
14. Тридцатидвухпозиционная КАМ
400 руб.
Цифровая обработка сигналов (Калачиков). Билет №2
IT-STUDHELP
: 15 февраля 2022
1. Обобщенная структурная схема системы передачи непрерыв-ных сообщений дискретными сигналами и описание функцио-нальных преобразований (с приведением временных и спек-тральных д-м).
2. Цифровые фильтры: схема, импульсная характеристика, ча-стотный коэффициент передачи, сигнал на выходе.
3. Найти частоту и амплитуду первых пяти гармоник последова-тельности прямоугольных импульсов с амплитудой 3 В, дли-тельностью 250 мкс и периодом 1 мс.
400 руб.
Психолого-педагогическая диагностика
Nata1978
: 13 апреля 2017
Цель практикума: Овладение практическими умениями психолого-педагогической диагностики в плане подбора диагностических комплексов в соответствии с требованиями школьной среды, реализации и проведения скрининговых обследований, анализа полученных результатов и формулирования психодиагностических выводов.
Задачи практикума:
1. Описать психолого-педагогический статус школьника в соответствии с требованиями школьной среды.
2. Подобрать и обосновать диагностический комплекс, направленный на диагности
200 руб.