Расчет усилительного каскада с общим эмиттером. Вариант №4
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Исходные данные для расчёта:
1. напряжение на выходе каскада = 2,7 В;
2. сопротивление нагрузки = 500 Ом;
3. нижняя граничная частота = 130 Гц;
4. допустимое значение коэффициента частотных искажений каскада в области низких частот = 1,40.
1. напряжение на выходе каскада = 2,7 В;
2. сопротивление нагрузки = 500 Ом;
3. нижняя граничная частота = 130 Гц;
4. допустимое значение коэффициента частотных искажений каскада в области низких частот = 1,40.
Похожие материалы
Расчет усилительного каскада с общим эмиттером. Вариант №10
gena68
: 19 мая 2013
Исходные данные для расчёта:
1. напряжение на выходе каскада = 2,8 В;
2. сопротивление нагрузки = 400 Ом;
3. нижняя граничная частота = 110 Гц;
4. допустимое значение коэффициента частотных искажений каскада в области низких частот = 1,34.
50 руб.
Расчет усилительного каскада с общим эмиттером. Вариант №11
gena68
: 19 мая 2013
Исходные данные для расчёта:
1. напряжение на выходе каскада = 2,4 В;
2. сопротивление нагрузки = 450 Ом;
3. нижняя граничная частота = 170 Гц;
4. допустимое значение коэффициента частотных искажений каскада в области низких частот = 1,28.
50 руб.
Расчет усилительного каскада с общим эмиттером. Вариант №5
gena68
: 19 мая 2013
Исходные данные для расчёта:
1. напряжение на выходе каскада = 2,2 В;
2. сопротивление нагрузки = 260 Ом;
3. нижняя граничная частота = 140 Гц;
4. допустимое значение коэффициента частотных искажений каскада в области низких частот = 1,35.
50 руб.
Расчет усилительного каскада с общим эмиттером. Вариант № 8
gena68
: 18 мая 2013
Исходные данные для расчёта:
1. напряжение на выходе каскада = 3,8 В;
2. сопротивление нагрузки = 620 Ом;
3. нижняя граничная частота = 140 Гц;
4. допустимое значение коэффициента частотных искажений каскада в области низких частот = 1,41.
50 руб.
Подшипник. Вариант 4
coolns
: 10 марта 2023
Подшипник. Вариант 4
По двум проекциям построить третью проекцию с применением разрезов, указанных в схеме, изометрическую проекцию учебной модели с вырезом передней четверти. Нанести размеры.
Чертеж и 3d модель (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D.
Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КОМПАС-3D Viewer.
По другим вариантам и всем вопросам пишите в Л/С. Отвечу и помогу.
100 руб.
Опора. Вариант 4
coolns
: 19 января 2023
Опора. Вариант 4
Заменить вид слева профильным разрезом.
Чертеж и 3d модель (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) сделано и открываются в компасе v13, компас v14, компас v15, компас v16, компас v17, компас v18, компас v19, компас v20, компас v21, компас v22 и выше версиях компаса.
Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КОМПАС-3D Viewer.
По другим вариантам и всем вопросам пишите в Л/С. Отвечу и помогу.
80 руб.
Распорка. Вариант 4
coolns
: 19 января 2023
Распорка. Вариант 4
Заменить вид спереди разрезом А-А.
Чертеж и 3d модель (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) сделано и открываются в компасе v13, компас v14, компас v15, компас v16, компас v17, компас v18, компас v19, компас v20, компас v21, компас v22 и выше версиях компаса.
Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КОМПАС-3D Viewer.
По другим вариантам и всем вопросам пишите в Л/С. Отвечу и помогу.
80 руб.
Основа. Вариант 4
coolns
: 19 января 2023
Основа. Вариант 4
По приведенным изображениям детали построить вид слева и выполнить необходимые разрезы.
Чертеж и 3d модель (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) сделано и открываются в компасе v13, компас v14, компас v15, компас v16, компас v17, компас v18, компас v19, компас v20, компас v21, компас v22 и выше версиях компаса.
Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КОМПАС-3D Viewer.
По другим вариантам и всем
120 руб.
Другие работы
Моделирование телекоммуникационных систем. Контрольная работа. Вариант №7. Моделирование случайных величин с заданным законом распределения.
mirsan
: 27 января 2016
Методические указания к контрольной работе
«Моделирование случайных величин с заданным законом распределения»
Цель работы
Ознакомиться с элементарными вероятностными распределениями случайных величин и выполнить их имитацию с помощью ПО Matlab.
https://www.mathworks.com/programs/trials/trial_request.html
Задание 1
Моделирование случайных последовательностей чисел
Сгенерируйте последовательности из n случайных чисел, согласно вариантам, приведенным в Таблице 1:
Вар.0 Вар.1 Вар.2 Вар.3 Вар.4 Вар
500 руб.
Гидравлика ИжГТУ 2007 Задача 1.1 Вариант 21
Z24
: 20 октября 2025
Найти абсолютное давление воздуха в сосуде B, если избыточное давление на поверхности воды в сосуде А равно p, а уровни жидкостей в трубках равны h, h1 и h2.
Плотности жидкостей:
вода — 1000 кг/м³;
спирт — 800 кг/м³;
ртуть — 13600 кг/м³.
Результат выразить в Па и в кгс/см².
150 руб.
Курсовой проект по дисциплине: Теория электрических цепей (часть 2). Вариант №18
Учеба "Под ключ"
: 20 августа 2017
Оглавление
Техническое задание 3
Введение 5
1. Расчет полосового LC-фильтра 6
1.1. Расчет амплитудного спектра радиоимпульсов 6
1.2. Формирование требований к полосовому фильтру 8
1.3. Формирование передаточной функции НЧ-прототипа 9
1.4. Реализация LC-прототипа 12
1.5. Реализация пассивного полосового фильтра 14
2. Расчет активного полосового фильтра 15
2.1. Расчет полюсов ARC-фильтра 15
2.2. Формирование передаточной функции 17
2.3. Расчет элементов схемы фильтра 18
3. Проверка результа
1100 руб.
Управление персоналом фирмы (на примере США)
alfFRED
: 23 октября 2013
Многие американские подсобные рабочие имеют уровень образования меньше половины того, которое имеют менеджеры различных фирм. Исследование Коммиссии по навыкам американской рабочей силы показывает, что только 10 % затрат на обучение расходуется на программы для “синих воротничков”.
Кроме того, оказывается, что много средств на обучение тратится в пустую. Часто предусмотренной одноразовой программы недостаточно, чтобы научить всем сложностям многих работ, и необходимо продолжительное обучение. Б
10 руб.