ЧГУ

Содержание Введение 6 1. Правовые и управленческие основы обеспечения безопасности при проведении спортивных мероприятий 8 1.1. Европейская конвенция о прекращении насилия и хулиганского поведения во время спортивных мероприятий 8 1.2. Проблема международного терроризма на спортивных аренах 18 1.3. Потенциальные опасности и угрозы при проведении спортивных и других массовых мероприятий 23 2. Исследование организации безопасности спортивных мероприятий на базе спортивных сооружений 31 2.1. Орг

ВВЕДЕНИЕ 7 1. Исследование преимуществ газовых электростанций 9 1.1 Преимущества использования газовых электростанций 9 1.2 Перспективы газификации Забайкальского края 19 2.Читинская ТЭЦ-1 24 2.1 Характеристика предприятия Читинская ТЭЦ-1 24 2.2 Характеристика используемого на ЧТЭЦ-1 оборудования 24 2.3 Возможные варианты реконструкции Читинской ТЭЦ-1 38 3. Экономическая оценка вариантов реконструкции Читинской ТЭЦ -1 44 3.1. Методы оценки экономической эффективности реконструкции угольных ТЭЦ 4

Тест-билет I вариант По дисциплине «Педагогика» ЧАСТЬ А (задания закрытой формы №1–20) Инструкция: при выполнении заданий №1–20 обведите номер правильного от-вета в бланке ответов. ЧАСТЬ В (задания на установление соответствия №21–26) Инструкция: К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соот-ветствующую позицию из второго столбца. Впишите полученный ответ в таблицу, данную в бланке ответов. № 21 Установите соответствие между этапами процесса усвоения знаний и их последова-тельност

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. АНАЛИЗ ПРЕДПРИЯТИЙ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ 2. ПРЕДПРОЕКТНЫЕ РЕШЕНИЯ МАРКЕТИНГА 3. ВВЕДЕНИЕ В МНОГОКРИТЕРИАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ 4. МНОГОКРИТЕРИАЛЬНАЯ ОПТИМИЗАЦИЯ МАРКЕТИНГА ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРОГРАММА ИМЕЕТСЯ! НАПИСАНА НА DELPHI Введение………………………………………………………………………………3 1. Глава 1. Организация контроля знаний в учебном процессе и посредством АОС………………………………………………………………...5 1.1. Цели, функции и принципы контроля знаний в учебном процессе…...5 1.2. АОС – как обучающее программное средство……………………….....8 1.3. Структура обучающих программных средств (ОПС)………………...11 1.4. Организация контроля посредством АОС……………………………..13 1.5. Требования к ОПС………………………………………………………18 1.6. Тематическо-техни

Задание No1. Из кого вы составите выборку, если изучаете: 1.1 Уровень интеллекта студентов Читы 1.2 Гендерные различия студентов гуманитарных и технических вузов. 1.3 Изменение уровня вербального мышления в процессе 5-ти летнего обучения в ВУЗе. Задание No2. Являются ли выборки зависимыми или независимыми: 1) Сравнивают проявления креативности до и после тренинга. 2) Сравнивают успеваемость учеников 1-А и 1-Б классов. 3) Сравнивают семейные ценности у мужчин и женщин в супружеских парах. Тема:

I. Теоретический вопрос…………………………………………………………………3 Вопрос № 3. Профессиональные организации бухгалтеров и аудиторов, основные задачи и требования……………………………………………………………………….3 II. Дать ответ на следующие ситуации и вопросы (обосновать нормативно-правовыми актами)…………………………………………………………………….17 Кто несет персональную ответственность за ведение бухгалтерского учета и налоговые расчеты: генеральный директор или финансовый директор…………….17 Каким образом соотносятся Международные стандарты финансовой отч

Порядок проверки смет, центров затрат ответственности и бюджетирования………….3 Ревизия расчетов с поставщиками и покупателями………………………………………7 Задача…………………………………………………………………………………..……12 Список использованной литературы………………………………………………..……13