Бруй Л.П. Техническая термодинамика ТОГУ Задача 5 Вариант 36

Цена:
250 руб.

Состав работы

material.view.file_icon Задача 5 Вариант 36.docx [Office 2013, 6 стр., 1 MB]

Необходимые программы

Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Определение технико-экономических показателей теоретического цикла Ренкина

Паротурбинная установка работает по теоретическому циклу Ренкина. Давление и температура водяного пара на выходе из парогенератора (перед турбиной): p1 и t1; давление пара после турбины (в конденсаторе) p2.

Определить термический коэффициент полезного действия цикла ηt и теоретический удельный расход пара d, кг/(кВт·ч) при следующих условиях работы установки:

I — p1, t1 и p2 — (все параметры взять из табл. 6);

II — p1, t1 (табл.5.1); p2 (табл. 7);

III — p1, t1и p2-(все параметры взять из табл. 7).

Сделать вывод о влиянии уровня начальных параметров состояния пара и давления пара после турбины на значения термического КПД цикла Ренкина и удельного расхода пара.

К решению задачи приложить принципиальную схему паротурбинной установки, изображение цикла Ренкина в координатах р-υ и T-s, также изображение процесса расширения пара в турбине в диаграмме h-s.

Похожие материалы

Бруй Л.П. Техническая термодинамика и теплопередача ТОГУ Задача 5 Вариант 36
Определить потерю теплоты одним погонным метром стального паропровода с наружным диаметром 100 мм в результате лучистого теплообмена. Паропровод расположен в кирпичном канале, имеющем поперечное сечение 300×300 мм. Температуру наружной поверхности паропровода t1 и внутренней поверхности стенок канала t2 принять из табл. 3. Степень черноты окисленной стали и красного кирпича см. в. приложении 1. В конце задачи следует ответить письменно на следующие вопросы: 1. Что называется степенью черно
Задачи Теплотехника
User Z24 : 14 января 2026
180 руб.
Бруй Л.П. Техническая термодинамика и теплопередача ТОГУ Задача 5 Вариант 36

Другие работы

Курсовой проект по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы (часть 2). Вариант №02
Задание на курсовой проект Задача проекта состоит в реконструкции участков сети А-В, Б-В и Г-Д путем замены аналоговых систем передачи на цифровые при использовании существующего кабеля. При этом обеспечить организацию следующих типов каналов и общего их числа. Структура реконструируемого участка сети приведена на рисунке 1. Рис. 1. Реконструируемый участок сети Таблица 1. Исходные данные No варианта l1, км l2, км l3, км tmax tmin Пункты КТЧ ОЦК ПЦП Существующие ЛП. 2 65 96 88 +14 -4 А-В 41
СибГУТИ Многоканальные телекоммуникационные системы Работа Курсовая
User IT-STUDHELP : 21 июля 2020
450 руб.
Курсовой проект по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы (часть 2). Вариант №02 promo
Статья: Реконструкция площади Гагарина
Многолетняя история реконструкции площади Гагарина, как и формирование Ленинского проспекта, и освоение значительных территорий юго-запада Москвы, связана с историей строительства комплекса зданий Президиума и научных зон Академии наук. В 1936 году Академия наук СССР переехала из Ленинграда в Москву. Кто бы мог предсказать, какие градостроительные преобразования вызовет это в столице! Тогда ученым были переданы здания и сооружения в районе Калужского шоссе, а Президиум АН расположился в Нескучно
История Работа
User elementpio : 26 августа 2013
Гидравлика Задача 11.178 Вариант 3
Рассчитать тупиковый водопровод, обслуживающий населенный пункт Схема водопровода показана на рис. 1., график суточного водопотребления на рис. 2. Необходимо определить: расчетные расходы на участках водопровода, диаметр трубопроводов и общие потери напора по участкам, необходимую высоту водонапорной башни; используя кривую суммарного водопотребления и прямую суммарной подачи водонапорной станции, определить регулирующую емкость бака водонапорной башни, выбрать типовой проект башни (прилож
Задачи Гидравлика
User Z24 : 2 ноября 2025
500 руб.
Гидравлика Задача 11.178 Вариант 3
Организация самоуправления учащихся
С 1988г. все большее влияние оказывает теория социального управления. Однако социологи не рассматривали проблему школьного самоуправления. Это делали ведущие педагоги. В.М. Коротов выявил и раскрыл основные черты системы самоуправления Р.Х.Шакуров исследовал зависимость сплоченности педагогического коллектива от стиля руководства школой и психологических особенностей учительского коллектива. Л.И.Новикова раскрыла структуру детского коллектива, систему связей и отношений. Рассматривая педагог
Педагогика Работа Контрольная
User Slolka : 24 октября 2013
up Наверх