Гидравлика АКАДЕМИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ Задача 2 Вариант 49

Цена:
150 руб.

Состав работы

material.view.file_icon Задача 2 Вариант 49.docx

Необходимые программы

Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Определить максимальную глубину в водонапорном баке объемом W, установленном на перекрытии. Дополнительная нагрузка на перекрытие от установки бака с водой не должна превышать p. Масса бака с арматурой m.
Построение 3-х видов. Вариант 18 ЧЕРТЕЖ
Построение 3-х видов. Вариант 18 ЧЕРТЕЖ ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3 ПОСТРОЕНИЕ 3-Х ВИДОВ Цель работы: Познакомиться с методом прямоугольного проецирования. Выработать навыки построения трех основных видов. Чертеж выполнен на формате А3 + 3d модель + pdf (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D. Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КОМПАС-3D Viewer. По другим вариантам и всем вопро
User coolns : 4 февраля 2026
170 руб.
Построение 3-х видов. Вариант 18 ЧЕРТЕЖ
Усеченная пирамида. Вариант 11 ЧЕРТЕЖ
Усеченная пирамида. Вариант 11 ЧЕРТЕЖ Задание 41 Выполнить чертеж усеченной пирамиды. Найти действительную величину контура фигуры сечения. Построить аксонометрическую проекцию и развертку усеченной пирамиды. d = 62 мм h = 70 мм m = 46 мм а° = 45 град Чертеж выполнен на формате А3 + 3d модель + pdf (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D. Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком
User coolns : 16 апреля 2026
200 руб.
Усеченная пирамида. Вариант 11 ЧЕРТЕЖ
Диалектика формы и содержания общественного производства
Введение.____________________________________________________3 Глава 1. Методология исследования общественного производства. Общественное производство и его роль в жизни общества.______5 Диалектика развития общественного производства.____________7 Глава 2. Закономерности развития общественного производства. 2.1 Общественное производство и условия его организации._______12 2.2 Стороны общественного производства: диалектика производительных сил и производственных отношений.______________________
User Qiwir : 25 февраля 2014
5 руб.
Применение производной и интеграла для решения уравнений и неравенств
Вступление Элементы математического анализа занимает значительное место в школьном курсе математики. Учащиеся овладевают математическим аппаратом, который может быть эффективно использован при решении многих задач математики, физики, техники. Язык производной и интеграла позволяет строго формулировать многие законы природы. В курсе математики с помощью дифференциального и интегрального исчислений исследуются свойства функций, строятся их графики, решаются задачи на наибольшее и наименьшее значен
User alfFRED : 12 августа 2013
10 руб.
up Наверх