Гидравлика Пермская ГСХА Задача 19 Вариант 1
-
Категории:
Задачи, Гидравлика
-
Добавлен:
03.11.2025
-
Размер:
149 KB
-
Покупок:
0
-
Добавил:
Z24
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
Задача 19 Вариант 1.doc
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Закрытый резервуар А, заполненный водой, снабжен ртутным манометром и мановакуумметром. Определить глубину подключения ртутного манометра к резервуару Н, если заданы разность уровней ртути в манометре h, величина а известна и показание мановакуумметра М рм
Другие работы
Теплотехника Часть 1 Теплопередача Задача 19 Вариант 7
Z24
: 14 октября 2025
Трубопровод диаметром d1=150 мм, имеющий температуру поверхности t1 и степень черноты ε=0,75, окружен цилиндрическим экраном диаметром d2, обе поверхности которого имеют степень черноты εэ.
Определить потери тепла излучением на 1 пог. м трубопровода при температуре окружающей среды t2=27 ºC, приняв ее поглощательную способность равной единице. На сколько процентов будут больше указанные потери при тех же условиях для трубопровода без экрана?
Z24
: 14 октября 2025
180 руб.
Разработка станочного приспособления
oxi4246
: 4 января 2013
• СОДЕРЖАНИЕ ОПЕРАЦИИ: Обработка отверстия
ТРЕБУЕТСЯ ВЫПОЛНИТЬ:
1 Пояснительную записку, содержащую (в объёме 10-15страниц):
1.1 Чертёж детали, в виде ксерокопии чертежа, полученного от преподавателя;
1.2 Схему базирования с обоснованием погрешностей базирования размеров, получаемых на заданной операции (сравнением предельной погрешности базирования, определяемой по формуле [ξБ]=Т–ω, с действительной, соответствующей определению: погрешность базирования есть отклонение
oxi4246
: 4 января 2013
1000 руб.
Освоение детьми старшего дошкольного возраста системы знаний о человеке посредством моделей
evelin
: 24 октября 2013
Моделирование рассматривается как совместная деятельность воспитателя и детей по построению (выбору и конструированию моделей). Цель моделирования – обеспечить успешное освоение детьми знаний об особенностях объектов природы, их структуре, связях и отношениях, существующих между ними. Моделирование основано на принципе замещения реальных предметов, объектов предметами, схематическими изображениями, знаками. Модель дает возможность создать образ наиболее существенных сторон объекта и отвлечься от
evelin
: 24 октября 2013
10 руб.
Общеобразовательное учреждение как субъект гражданского воспитания
ЛюбовьK
: 2 февраля 2022
Разработка темы "Общеобразовательное учреждение как субъект гражданского воспитания". Характеристика деятельности субъекта реализации гражданского воспитания, включающая описание цели, нормативно-правовое регулирование и программное сопровождение деятельности, формирующей гражданскую позицию выбранным субъектом, формы и методов, наиболее востребованных в рамках работы субъекта реализации гражданского воспитания.
Информация на 7 страницах, 14 шрифт, Times New Roman, полуторный интервал, постранич
ЛюбовьK
: 2 февраля 2022
150 руб.
