Гидравлика УрИ ГПС МЧС Задание 7 Вариант 62
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Ответить на теоретические вопросы:
Каковы причины возникновения гидравлического удара? Как изменяется во времени давление у задвижки при гидравлическом ударе? Что такое прямой и непрямой гидравлический удар?
Как рассчитать величину повышения давления в трубопроводе при прямом и непрямом гидравлическом ударе? Отчего зависит скорость ударной волны? Приведите примеры возникновения гидравлического удара при эксплуатации пожарной техники. Как можно уменьшить или предотвратить ударное повышение давления?
Решить задачу:
Стальной водовод от насосной станции до водонапорной башни имеет длину L, диаметр 100 мм, толщину стенок 5 мм. Напор воды перед водонапорной башней равен Н, расход воды Q. Температура воды 20ºС.
Определить величину повышения давления при гидравлическом ударе, фазу удара, напряжение в стенке трубопровода и время безопасного закрытия задвижки. Сравнить напряжение в стенке при гидравлическом ударе с допустимым значением (для стали σдоп = 30 ГПа) и сделать вывод о возможном разрушении трубопровода.
Каковы причины возникновения гидравлического удара? Как изменяется во времени давление у задвижки при гидравлическом ударе? Что такое прямой и непрямой гидравлический удар?
Как рассчитать величину повышения давления в трубопроводе при прямом и непрямом гидравлическом ударе? Отчего зависит скорость ударной волны? Приведите примеры возникновения гидравлического удара при эксплуатации пожарной техники. Как можно уменьшить или предотвратить ударное повышение давления?
Решить задачу:
Стальной водовод от насосной станции до водонапорной башни имеет длину L, диаметр 100 мм, толщину стенок 5 мм. Напор воды перед водонапорной башней равен Н, расход воды Q. Температура воды 20ºС.
Определить величину повышения давления при гидравлическом ударе, фазу удара, напряжение в стенке трубопровода и время безопасного закрытия задвижки. Сравнить напряжение в стенке при гидравлическом ударе с допустимым значением (для стали σдоп = 30 ГПа) и сделать вывод о возможном разрушении трубопровода.
Другие работы
Теплотехника Часть 1 Теплопередача Задача 14 Вариант 4
Z24
: 14 октября 2025
Определить среднее значение коэффициента теплоотдачи при поперечном обтекании пучка коридорно расположенных труб диаметром d=20 мм, если средняя определяющая скорость воздуха в пучке ω, средняя температура воздуха tв. Какова средняя линейная плотность теплового потока в пучке ql, если температура поверхности трубы tст постоянна и равна 200ºС? Поправкой на число рядов труб пренебречь.
150 руб.
Избранная Рада и ее реформы
Qiwir
: 2 сентября 2013
Введение. 3
Начало правления Ивана IV. 4
Власть в руках Рады. 5
Судебник и реформы управления. 5
Особенности судопроизводства. 8
Черты феодализма. 9
Реформирование Церкви. 10
Присоединение Казани. 13
Начало разногласий. 15
Внешняя политика. 17
Перелом в отношениях Рады и Ивана IV. 20
Заключение. 21
Введение.
Правительство Рады ознаменовало рождение нового равного другим европейским странам по силе и культуре государства Россия. Являясь примером правительства с точки зрения честности
5 руб.
Панкратов Г.П. Сборник задач по теплотехнике Задача 7.8
Z24
: 24 сентября 2025
На электростанции установлены три турбогенератора мощностью N = 1·104 кВт каждый. Определить показатели режима работы станции, если количество выработанной энергии за год Эгодвыр = 178,7·106 кВт·ч, а максимальная нагрузка станции Nэсmax = 28,3·10³ кВт.
Ответ: kи = 0,68, kн = 0,72, kр = 1,06, Ту = 5957 ч, Тм = 6315 ч.
120 руб.
Соціально - психологічний тренінг як засіб активного впливу
alfFRED
: 13 октября 2013
План:
Вступ.
1. Соціально-психологічний тренінг, як засіб підвищення комунікативної компетентності.
1.1 Теоретичне підгрунтя комунікативного соціально-психологічного навчання.
1.2 Зміст та характеристика соціально-психологічного тренінгу.
1.3 Завдання, принципи та стадії тренінгового процесу.
2. Теоретичні та практичні аспекти організації соціально-психологічного тренінгу.
2.1 Методи соціально-психологічного тренінгу.
2.2 Особливості застосування вправ у соціально-психологічному навчанні.
2.3 Ор