Гидравлика Задача 2.142

Цена:
160 руб.

Состав работы

material.view.file_icon Гидравлика Задача 2.142.doc
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Два герметичных сосуда (рис. 1.21), основания которых расположены на одной горизонтальной плоскости, наполнены жидкостями, имеющими разные удельные веса γ1=20 кН/м² и γ2=10 кН/м², на высоту h1=2 м и h2=1 м. Сосуды соединены изогнутой трубкой, в которой между точками А и В находится воздушный пузырь. Нижний край пузыря расположен на высоте h3=0,8 м над основанием сосуда. Определить положение верхнего края пузыря hx, если показания манометров на крышках сосудов р1=100 кПа, р2=78 кПа. Чему равно избыточное давление в точках А и В?
Комбайн РСМ-142 “Асros”
Представлен сборочный чертеж комбайна РСМ-142 “Асros”
User kurs9 : 26 декабря 2017
590 руб.
Комбайн РСМ-142 “Асros”
Зерноуборочный комбайн РСМ-142 "Аcros"
Представлен чертеж общего вида + спецификация комбайна РСМ-142 "Аcros"
User kurs9 : 20 апреля 2017
390 руб.
Зерноуборочный комбайн РСМ-142 "Аcros"
Физические основы классической механики; Задача № 142
Условие задачи: По касательной к шкиву маховика в виде диска диаметром D=75 см и массой m=40 кг приложена сила F=1 кН. Определить угловое ускорение ε и частоту вращения n маховика через время t=10 с после начала действия силы, если радиус r шкива равен 12 см. Силой трения пренебречь.
User ДО Сибгути : 31 января 2014
100 руб.
Физические основы классической механики; Задача № 142
Рабинович Сборник задач по технической термодинамике Задача 142
В двух разобщенных между собой сосудах А и В (рис. 9) содержатся следующие газы: в сосуде А — 50 л азота при давлении р1=2 МПа и температуре t1=200 ºC, в сосуде В — 200 л углекислого газа при давлении р2=0,5 МПа и температуре t2=600 ºC. Определить давление и температуру, которые установятся после соединение сосудов. Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
User Z24 : 30 ноября 2025
120 руб.
Рабинович Сборник задач по технической термодинамике Задача 142
Конический редуктор зерноуборочного комбайна РСМ-142 "Аcros"
Представлен сборочный чертеж + спецификация конического редуктора зерноуборочного комбайна РСМ-142 "Аcros"
User kurs9 : 20 апреля 2017
390 руб.
Конический редуктор зерноуборочного комбайна РСМ-142 "Аcros"
Редуктор зерноуборочного комбайна РСМ-142 Аcros (сборочный чертеж)
Комбайн имеет ряд конструктивных особенностей, отличающих его от других отечественных продуктов. В основе РСМ 142 Acros 530 лежит прочная металлическая рама сварного типа, дополнительно укрепленная болтовыми соединениями и поперечными распорками. На нее устанавливаются основные рабочие механизмы и шасси. Современные редукторы позволяют двигаться по дорогам с большой скоростью. Привод от силовой установки на ролики и агрегаты выполняется комбинированным способом (ремни и цепи). Конвейерный агрега
User kreuzberg : 21 июня 2018
399 руб.
Редуктор зерноуборочного комбайна РСМ-142 Аcros (сборочный чертеж)
Зерноуборочный комбайн РСМ-142 Аcros (чертеж общего вида)
РСМ 142 Acros 530 представляет собой новую серию высокопроизводительных зерноуборочных комбайнов от компании «Ростсельмаш». Техника предназначается для крупных организаций, имеющих большие площади засева с высокой урожайностью. РСМ 142 Acros 530 предназначается для раздельной или прямой уборки яровой или озимой пшеницы, ячменя, ржи, прочих колосовых культур. Дополнительное оборудование позволяет работать с подсолнечником и кукурузой. Техника подходит для использования на различных грунтах. РСМ
User kreuzberg : 21 июня 2018
499 руб.
Зерноуборочный комбайн РСМ-142 Аcros (чертеж общего вида) promo
Задачи по дисциплине: Метрология и стандартизация. Задачи №95, 116, 142, 148
No95. Задание: Определить приведенный средний диаметр резьбы гайки М20х1-6Н и установить соответствие размера требованиям стандарта. Дано: ΔPn=-20 мкм; Δα/2=18ʹ; D2изм=19,47 мм. No116. Задание: Определить приведенный средний диаметр резьбы гайки М24х1,5-6Н и установить соответствие размера требованиям стандарта. Дано: ΔPn=30 мкм; Δα/2=6ʹ; D2изм=23,24 мм. No142. Задание: Вычертить соединение вал-втулка ø60H8/h8 в масштабе: 1. Проставит значение номинальных размеров и обозначение посадки; 2. Опр
User IT-STUDHELP : 7 января 2020
200 руб.
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх