История России. Зачетная работа Вариант 10. 1 курс 2 семестр
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
РАЗДЕЛ 1. ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:
1. Образование Древнерусского государства было ускорено:
1) варягами; 2) монголо-татарами; 3) рыцарями-крестоносцами.
2. При каком князе была составлена «Русская Правда»:
1) Ярослав Мудрый; 2) Владимир I; 3) Владимир Мономах.
3. Элита древнерусского купечества:
1) гости; 2) тысяцкие; 3) сотники.
4. Вторая половина 12-14 в. в. – это период:
1) политической раздробленности; 2) складывания Древнерусского государства; 3) формирование централизованного государства; 4) создание Российской империи.
5. Система государственного управления при Иване III включала в себя:
1) Дворец; 2) Казну; 3) Боярскую думу; 4) Государственную думу;
5) Земский собор.
6. Начало модернизации России связано с именем:
1) Петра I; 2) Ивана IV; 3) Алексея Михайловича; 4) Екатерины II..
7. Имя министра финансов России 90-х г. г. 19 века, проводившего курс на ускоренное развитие отечественной промышленности:
1) С.Ю. Витте; 2) В.Н. Коковцев; 3) И.А. Вышнеградский.
8. К событиям Февральской революции 1917 года относится:
1) отречение Николая II; 2) штурм Зимнего дворца; 3) разгром Учредительного собрания; 4) восстание на броненосце "Потемкин".
9. Содержание политики «военного коммунизма»:
1) продразверстка; 2) замена торговли прямым продуктообменом; 3) продналог.
10. Причины голода 1932 – 1933 г.г.:
1) чрезмерное изъятие у колхозов зерновых районов в ходе хлебозаготовок с целью увеличить экспорт хлеба за рубеж для закупки промышленного оборудования; 2) небывалая засуха; 3) увеличение средств на социальные нужды трудящихся.
РАЗДЕЛ 2. НАЗОВИТЕ ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ СЛЕДУЮЩИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
1. Дань, взимавшаяся татаро-монголами с русских земель.
2. Соседская община у восточных славян
3. Мелкие землевладельцы, получавшие землю за службу
4. Земли, оставшиеся в прежней системе управления после создания опричнины
5. Введенная Петром I система комплектования армии
6. Феодальная повинность, состоящая в обработке крестьянами господского поля
7. Установленная после разделов Речи Посполитой граница территории, на которой разрешалось постоянное жительство евреям
8. Образное название крайне правых сил в начале 20 века
9. Вооруженные отряды, посылавшиеся в годы Гражданской войны из городов в деревню для изъятия хлеба
10. Специальные воинские формирования, предусмотренные приказом народного комиссара обороны № 227 для предупреждения отступления "неустойчивых дивизий".
11. Что во время войны солдаты иронично называли "второй фронт"?
12. Воинское звание, присвоенное И. Сталину в ознаменование Победы
РАЗДЕЛ 3. ОБЪЯСНИТЕ, ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ ПОНЯТИЯ?
1. Синод
2. Потёмкинские деревни
3. Кунсткамера
4. Мануфактура
5. Ямская повинность
6. Интервенция
7. Патриарх
8. "Оттепель"
9. "Низкопоклонство перед Западом"
10. "Железный занавес"
РАЗДЕЛ 4. ВЫСКАЖИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ ПО СЛЕДУЮЩИМ
ВОПРОСАМ:
1. Почему период после смерти Петра I стал "эпохой дворцовых переворотов"? В чем ее социально-политический смысл?
2. Каково было значение Транссибирской магистрали для развития Сибири и России?
3. Когда и в связи с чем был выдвинут лозунг «догнать и перегнать США по производству сельскохозяйственной продукции на душу населения"?
4. 4. В годы «застоя» жизненно важными для советских людей были выражения: «Кто последний (крайний)?» и «Что дают?» Какую сферу жизни они отражали?
1. Образование Древнерусского государства было ускорено:
1) варягами; 2) монголо-татарами; 3) рыцарями-крестоносцами.
2. При каком князе была составлена «Русская Правда»:
1) Ярослав Мудрый; 2) Владимир I; 3) Владимир Мономах.
3. Элита древнерусского купечества:
1) гости; 2) тысяцкие; 3) сотники.
4. Вторая половина 12-14 в. в. – это период:
1) политической раздробленности; 2) складывания Древнерусского государства; 3) формирование централизованного государства; 4) создание Российской империи.
5. Система государственного управления при Иване III включала в себя:
1) Дворец; 2) Казну; 3) Боярскую думу; 4) Государственную думу;
5) Земский собор.
6. Начало модернизации России связано с именем:
1) Петра I; 2) Ивана IV; 3) Алексея Михайловича; 4) Екатерины II..
7. Имя министра финансов России 90-х г. г. 19 века, проводившего курс на ускоренное развитие отечественной промышленности:
1) С.Ю. Витте; 2) В.Н. Коковцев; 3) И.А. Вышнеградский.
8. К событиям Февральской революции 1917 года относится:
1) отречение Николая II; 2) штурм Зимнего дворца; 3) разгром Учредительного собрания; 4) восстание на броненосце "Потемкин".
9. Содержание политики «военного коммунизма»:
1) продразверстка; 2) замена торговли прямым продуктообменом; 3) продналог.
10. Причины голода 1932 – 1933 г.г.:
1) чрезмерное изъятие у колхозов зерновых районов в ходе хлебозаготовок с целью увеличить экспорт хлеба за рубеж для закупки промышленного оборудования; 2) небывалая засуха; 3) увеличение средств на социальные нужды трудящихся.
РАЗДЕЛ 2. НАЗОВИТЕ ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ СЛЕДУЮЩИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
1. Дань, взимавшаяся татаро-монголами с русских земель.
2. Соседская община у восточных славян
3. Мелкие землевладельцы, получавшие землю за службу
4. Земли, оставшиеся в прежней системе управления после создания опричнины
5. Введенная Петром I система комплектования армии
6. Феодальная повинность, состоящая в обработке крестьянами господского поля
7. Установленная после разделов Речи Посполитой граница территории, на которой разрешалось постоянное жительство евреям
8. Образное название крайне правых сил в начале 20 века
9. Вооруженные отряды, посылавшиеся в годы Гражданской войны из городов в деревню для изъятия хлеба
10. Специальные воинские формирования, предусмотренные приказом народного комиссара обороны № 227 для предупреждения отступления "неустойчивых дивизий".
11. Что во время войны солдаты иронично называли "второй фронт"?
12. Воинское звание, присвоенное И. Сталину в ознаменование Победы
РАЗДЕЛ 3. ОБЪЯСНИТЕ, ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ ПОНЯТИЯ?
1. Синод
2. Потёмкинские деревни
3. Кунсткамера
4. Мануфактура
5. Ямская повинность
6. Интервенция
7. Патриарх
8. "Оттепель"
9. "Низкопоклонство перед Западом"
10. "Железный занавес"
РАЗДЕЛ 4. ВЫСКАЖИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ ПО СЛЕДУЮЩИМ
ВОПРОСАМ:
1. Почему период после смерти Петра I стал "эпохой дворцовых переворотов"? В чем ее социально-политический смысл?
2. Каково было значение Транссибирской магистрали для развития Сибири и России?
3. Когда и в связи с чем был выдвинут лозунг «догнать и перегнать США по производству сельскохозяйственной продукции на душу населения"?
4. 4. В годы «застоя» жизненно важными для советских людей были выражения: «Кто последний (крайний)?» и «Что дают?» Какую сферу жизни они отражали?
Дополнительная информация
Год сдачи 2024
Оценка Отлично
Оценка Отлично
Похожие материалы
История России (часть 2). Контрольная работа Тема №8 АЛЕКСАНДР III И НАЧАЛО ПРАВЛЕНИЯ НИКОЛАЯ II. 1 курс 2 семестр
Leka25
: 19 октября 2025
Тема № 8
АЛЕКСАНДР III И НАЧАЛО ПРАВЛЕНИЯ НИКОЛАЯ II
ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ ПОНЯТИЯ?
1. Винная монополия
2. Восстание ихэтуаней
3. "Безобразовская клика"
4. Земские начальники
5. Конвертируемая валюта
6. Контрреформы
7. Либеральное народничество
8. Мелкая земская единица
9. "Народные производства"
10. Присяжный поверенный
11. "Пьяный бюджет"
12. Ретроград
13. Таможенная война
14. "Теория малых дел"
КОМУ ПРИНАДЛЕЖАТ ЭТИ ИМЕНА?
1. Александр-"Миротворец"
2. Алиса Гессенская (Алекса
50 руб.
Тест. Геодезия 1 курс 2 семестр
dellosair
: 12 января 2020
Тест по инженерной геодезии и основам топографии сдан на 75 баллов
Оглавление
Вопрос 1
Назначение элевационного винта?
Выберите один ответ:
a. используется для наведения на резкость сетки нитей зрительной трубы
b. используется для изменения наклона зрительной трубы геодезического прибора
c. предназначен для наведения на цель зрительной трубы геодезического прибора
Вопрос 2
Что является контролем измерения вертикальных углов?
Выберите один ответ:
a. постоянство МО на станции
b. расхож
100 руб.
Базы данных. 1 курс. 2 семестр.
ДО Сибгути
: 24 сентября 2013
Содержание
1. Формулировка задания (по варианту)
2. Краткое описание предметной области
3. Изображение сущностей и их атрибутов
4. ER-диаграмма
5. Таблицы базы данных с указанием первичных и внешних ключей
1. Формулировка задания (по варианту)
Разработать базу данных «Библиотека». База данных должна содержать сведения о следующих объектах:
• Книжный фонд – название, автор(ы), год и место издания.
• Читатели – фамилия, телефон, адрес, номер читательского билета, дата регистрации, дата перерегис
100 руб.
Ответы на билеты по Информатике (1 курс, 2 семестр)
1112
: 28 октября 2008
Ответы на билеты по Информатике (1 курс, 2 семестр)
1. MS POWER POINT.
2. MS ACCESS
3. ОСНОВЫ ПРОГРАМИРОВАНИЯ.
4. КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ.
250 руб.
История России
Юрий14
: 17 марта 2021
Содержание:
1. Дайте характеристику категориям свободных, полузависимых и зависимых крестьян в Киевской Руси: людины, смерды, закупы, рядовичи, холопы, изгои, пущенники……………………………………………………………….2
2. Деятельность декабристов в Сибири……………………………………………6
3. Политика «холодной войны». Истоки, последствия этого явления после
II-ой Мировой войны…………………………………………………………..15
4. Список используемой литературы…………………………………………….37
200 руб.
История России
Vladyuwqa
: 5 июля 2020
Оглавление
Понятия 3
Имена 6
Названия, события, связанные с соответствующими географическими пунктами 8
Термины, обозначающие исторические явления 10
Имена и названия 17
Знаете ли вы? 18
Понятия
Нижняя расправа - Нижняя расправа служила для разбирательств дел служивых людей, черносошных и государственных крестьян. В ней заседали расправный судья и 8 заседателей, из коих двое отсылались для заседания в Нижний Земский Суд, a двое в Совестный Суд, по делам, касавшимся до их селений. Если тяжба
25 руб.
История России
Aeonmix
: 10 января 2018
Реферат на тему "Древняя русь"
1.ОБЪЯСНИТЕ, ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ ПОНЯТИЯ ?
Анты, бояре, бортничество, былина, волок, волхвы, вотчина, иммунитет, каган, кривичи, норманнская теория, обельное холопство, община, община соседская, перелог (переложная система земледелия), подсека (подсечная система земледелия), половцы, путь "из варяг в греки", рожаница, рядовичи, русь, хазары, чудь, щур.
Анты - название славянских племён IV-VII веков, применявшееся византийскими писателями VI-VII веков. В VI веке анты
30 руб.
Другие работы
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
mosintacd
: 28 июня 2024
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год
Ответы на 20 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
1. We have … to an agreement
2. Our senses are … a great role in non-verbal communication
3. Saving time at business communication leads to … results in work
4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
150 руб.
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
studypro
: 13 октября 2016
Практическое задание 2
Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности.
Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Aronitue9
: 24 августа 2012
Содержание:
Введение
Теоретические основы бюджетного финансирования
Понятие и сущность бюджетного финансирования
Характеристика основных форм бюджетного финансирования
Анализ бюджетного финансирования образования
Понятие и источники бюджетного финансирования образования
Проблемы бюджетного финансирования образования
Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования
Заключение
Список использованный литературы
Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
sibsutisru
: 3 сентября 2021
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)”
Билет 2
Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы:
a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a;
if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end;
if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
200 руб.