Курсовой проект по дисциплине «Многоканальные телекоммуникационные системы, Ч2», Вариант №4

Цена:
700 руб.

Состав работы

material.view.file_icon курсовая в-4.docx
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Разработать участок оптической транспортной сети SDH между н. п. А, Б, В, Г, Д, К, М.
 Топология сети и расстояния между пунктами показаны на рисунке 1.0.


Рисунок 1.0 – Топология транспортной сети

2.  Предусмотреть передачу по транспортной сети следующих каналов и цифровых потоков, указанных в таблице 1.0.

Таблица 1.0 – Необходимое число каналов и цифровых потоков проектиру-емой сети
Тип ЦП
Направления КТЧ ОЦК Е1 Е3 100 BaseX
(FE) 1000 BaseX (GE) STM-1
Г-К   30 2 2  1
Г-Д   24 1 3  
Г-М   55  1  
Г-А   20   1 
А-В 14 10 17  2  
Б-К   16  2  
М-В 12 8 11  1  

3.  Рассчитать емкость цифровых линейных трактов между станциями для различного типа защиты (SNCP, MSP).
3.1 Выбрать уровень STM на каждом участке сети. Выбрать тип и фирму-производителя оборудования (ГМ и SDH) и привести его краткое техниче-ское описание.
3.2  Выбрать тип защиты на участках сети с учетом расчета нагрузки и возможностей оборудования.
3.3 Выбрать тип оптического кабеля.
3.4 Выбрать типы линейных интерфейсов на каждом участке сети и произ-вести расчет длины участка регенерации. На основании расчета привести схему размещения регенераторов.
3.5  Произвести комплектацию оборудования в каждом пункте сети.
3.6  Разработать схему организации связи.
3.7 Разработать таблицу маршрутизации потоков.
3.8 Разработать схему сети синхронизации.
3.9 Доступные источники синхронизации: ВЗГ, тактируемый от ПЭГ, в п. Г.
3.10 Рассмотреть вариант переключения сети на защиту при обрыве между пп. Г-М (рассмотреть отдельно переключение нагрузки на защитный путь и переключение на сети синхронизации).
3.11  Рассмотреть вопросы управления сетью.
Примечание:
FE – поток Fast Ethernet со скоростью 100 Мбит/с,
GE – поток Gigabit Ethernet со скоростью 1,25 Гбит/с.
Узел управления находится в п. Г.
Курсовой проект по дисциплине «Многоканальные телекоммуникационные системы»
Разработка схемы организации связи для реконструируемых участков сети связи, электрический расчет для цифровых систем передачи.
User Лесник : 24 марта 2012
70 руб.
Курсовой проект по дисциплине «Многоканальные телекоммуникационные системы»
Курсовой проект по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы. Вариант №1
Задание на курсовой проект Задача проекта состоит в реконструкции участков сети А-В, Б-В и Г-Д путем замены аналоговых систем передачи на цифровые при использовании существующего кабеля. При этом обеспечить организацию следующих типов каналов и общего их числа. Структура реконструируемого участка сети приведена на рисунке 1. Таблица 1. Исходные данные No варианта l1, км l2, км l3, км tmax tmin Пункты КТЧ ОЦК ПЦП Существующие ЛП. 1 90 86 120 +14 -4 А-В 40 10 4 3 СП К-60П по МКСА-441,2 А-Б
User SibGOODy : 22 марта 2018
900 руб.
Курсовой проект по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы. Вариант №1 promo
Курсовой проект по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы. Вариант 03
Содержание Введение 3 1. Техническое задание 4 2. Выбор типа ЦСП для реконструируемых участков сети 5 3. Размещение НРП И ОРП на данных участках 6 4. Расчет значений допустимой и ожидаемой защищенности от помех 8 Приложение 1 11 Список литературы 13 1. Техническое задание Задача проекта состоит в реконструкции участков сети А-В, Б-В и Г-Д путем замены аналоговых систем передачи на цифровые при использовании существующего кабеля. При этом обеспечить организацию следующих типов каналов и общего
700 руб.
КУРСОВОЙ ПРОЕКТ по дисциплине «Многоканальные телекоммуникационные системы». Вариант 9.
Исходные данные: Структура реконструируемого участка сети приведена на рисунке 1.1. (см. скриншот 1) Расстояние между пунктами составляетl1 = 78 км,l2 = 102 км и l3 = 116 км; В, Г – сетевые узлы; А, Б, Д – сетевые станции; tmax=+130С, tmin= -20С – максимальная и минимальная температуры грунта. На участке В-Г работает ЦСП SDH по оптическому кабелю. На участке А-В работают 4 СП К-60П по кабелю МКСА-4×4×1,2, на участке Б-В одна система К-300 по кабелю МКТ-4 и на участке Г-Д работают три СП К-60П
User ДО Сибгути : 12 февраля 2016
200 руб.
КУРСОВОЙ ПРОЕКТ по дисциплине «Многоканальные телекоммуникационные системы». Вариант 9. promo
Курсовой проект по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы. Вариант №8
l1, км l2, км l3, км tmax tmin Пункты КТЧ ОЦК ПЦН Существующие ЛП 94 121 114 +14 -3 А-В 53 7 3 3 СП К-60П по МКСА-4х4х1,2 А-Б 27 10 2 Б-В: 1 СП К-300 по МКТ-4 А-Д 35 5 2 Г-Д: 4 СП К-60П по МКСА-4х4х1,2
User aleksei84 : 4 ноября 2014
44 руб.
КУРСОВОЙ ПРОЕКТ по дисциплине «Многоканальные телекоммуникационные системы». Вариант 09
Исходные данные: Расстояние между пунктами составляет l1 = 78 км, l2 = 102 км и l3 = 116 км; В, Г – сетевые узлы; А, Б, Д – сетевые станции; tmax=+130С, tmin= -20С – максимальная и минимальная температуры грунта.
User loly1414 : 26 февраля 2014
150 руб.
Курсовой проект по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы (часть 2). Вариант 4 (2022 год)
Задача проекта состоит в реконструкции участков сети А-В, Б-В и Г-Д путем замены аналоговых систем передачи на цифровые при использовании существующего кабеля. При этом обеспечить организацию следующих типов каналов и общего их числа. Структура реконструируемого участка сети приведена на рисунке 1. Рисунок 1 – Реконструируемый участок сети Таблица 1 – Исходные данные № варианта l1, км l2, км l3, км tmax tmin Пункты КТЧ ОЦК ПЦП Существующие ЛП. 4 49 112 82 +11 -5 А-В 37 10 4 4 СП К-60П по МКСА
User Учеба "Под ключ" : 9 сентября 2022
1000 руб.
Курсовой проект по дисциплине: Многоканальные телекоммуникационные системы (часть 2). Вариант 4 (2022 год) promo
Многоканальные телекоммуникационные системы. ВАРИАНТ №4 СибГути
Задание № 8. Определить структуру кодовой группы для отсчета сигнала Uс=0,353 В, при разрядности симметричного кода m=9 и напряжением ограничения Uогр=±0,95 В. Квантование – равномерное. Задание №20. На вход канала ЦСП подается сигнал в спектре (0,3-3,4) кГц. Частота дискретизации выбрана равной Fд=6 кГц. Какая часть спектра сигнала на выходе канала окажется искаженной? Задание №6. Рассчитать tп.СС, для АЦО-11, если FСС=4 кГц; mн.вх=4; mн.вых=5. Задание № 9. Нарисовать временную диаграмму п
User cneltynjuehtw : 22 января 2017
500 руб.
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх