Лабораторно-практическое занятие 2 «Нормативно-правовая база деятельности средств массовой коммуникации»

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon ЛБ2.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Вопрос 4. Правовой статус журналиста.
Задача 1. Совместным решением учредителей юридического лица было принято решение зарегистрироваться как редакция средства массовой информации, так как было изъявлено желание периодически издавать еженедельный журнал «Конфеты для брюнета», после подачи всех необходимых документов в региональное отделение Роскомнадзора, юридическому лицу было отказано в регистрации на основании п. 4, ч. 1, ст. 13 Закона РФ от 27.12.1991 N 2124-1 "О средствах массовой информации", в отказе указано, что название журнала до степени смешения схоже с названием газеты «Конфетки брюнетки», выпускаемой издателем Шевелёвым И. В.. Юридическое лицо подало административный иск об обжаловании решения Роскомнадзора в суд. Какое решение по данному делу вынесет суд?
Работа принята 2025г.
Лабораторная работа №2 Нормативно-правовая база деятельности средств массовой коммуникации
1. Понятие средства массовой информации. Законодательство о средствах массово Задача: 4. В газете «Светлый путь» были размещены сведения, порочащие честь и достоинство гражданина Сидорова. Спустя 1,5 года он потребовал от редакции опровержения. Ему было отказано в опровержении. Определите правоту действий редакции газеты «Светлый путь». й информации
User Andatra6699 : 7 апреля 2025
400 руб.
Лабораторно-практическое занятие №2 «Нормативно-правовая база деятельности средств массовой коммуникации» по дисциплине «Нормативно-правовая база в профессиональной деятельности» по образовательной программе дистанционного обучения Вариант 01
Лабораторно-практическое занятие 2 «Нормативно-правовая база деятельности средств массовой коммуникации» по дисциплине «Нормативно-правовая база в профессиональной деятельности» по образовательной программе дистанционного обучения Вариант 01
User KVASROGOV : 6 мая 2021
75 руб.
Лабораторно-практическое занятие №2 «Нормативно-правовая база деятельности средств массовой коммуникации» по дисциплине «Нормативно-правовая база в профессиональной деятельности» по образовательной программе дистанционного обучения Вариант 01
Лабораторная работа №2,Нормативно-правовая база деятельности средств массовой коммуникации, вариант 12
Вопросы: Понятие средства массовой информации. Законодательство о средствах массовой информации. Задачи: Муромцева обратилась к оператору ТВ с претензией, что у нее на телевизоре перестали показывать телеканал «Карусель», телеканал «Звезда» телеканал «Матч ТВ», которые ранее транслировались, ссылаясь на то, что они являются общедоступными, а, следовательно, доступ к ним должен быть открыт. Права ли Муромцева? Правомерны ли действия оператора ТВ?
User bioshock : 8 марта 2023
199 руб.
Практическое занятие №2
Практическая работа № 2 Тема «Составление матрицы SWOT» Цель: научиться составлять и анализировать матрицу SWOT-анализа гостиницы Порядок работы: составить матрицу SWOT-анализа гостиничного предприятия Матрица SWOT-анализа Возможности 1 2 … Угрозы 1 2 … Сильные стороны 1 2 3 … Поле СИВ Поле СИУ Слабые стороны 1 2 … Поле СЛВ Поле СЛУ 2) На пересечении блоков в образовавшихся полях необходимо выбрать парные комбинации, которые будут учтены руководством гостиницы при разработке стратег
User studypro3 : 28 ноября 2018
300 руб.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2 Дисциплина: ««Действия в ЧС»
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2 Дисциплина: ««Действия в ЧС» Тест 1. Какой нормативный правовой акт Российской Федерации является основополагающим? 2. Какой закон Российской Федерации закрепил права граждан на охрану здоровья, на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии, на возмещение ущерба, причиненного здоровью или имуществу? 3. В каком законе Российской Федерации определены задачи в области гражданской обороны и правовые основы их осуществления. 4. В каком нормативном
User janeairas : 1 февраля 2018
100 руб.
Основы построения инфокоммуникационных систем и сетей. Лабораторно-практическое занятие №2
Задача 1. Величина отсчета сигнала равна 2,16 В. Шаг квантования - 0,020 В. Определить минимально-возможное значение разрядности кода и записать кодовую группу простым натуральным кодом. Задача 2. Спектр исходного сигнала 0,3 - 4,75 кГц. Частота дискретизации Fд=11 кГц. Определить относительную ширину переходной полосы фильтра, выделяющего из АИМ-сигнала исходный сигнал. Задача 3. На вход декодера подается в симметричном коде кодовая группа 01011110. Шаг квантования d = 6,9 мВ. Определить ампли
User astoria : 23 октября 2022
250 руб.
Распределенные системы и технологии. Практическое занятие №2 (лабораторная работа 2). Параллельное выполнение операций на аппаратурном уровне
Дисциплина: Распределенные системы и технологии. Практическое занятие 2 (лабораторная работа 2). Параллельное выполнение операций на аппаратурном уровне Задание на лабораторную работу Базовые задания. 1. Разработайте программу, реализующее псевдопараллельное выполнение двух функций: одна из которых непрерывно выводит на экран символ A, а другая непрерывно на экран выводит символ B. Переключение между выполнением функций должно осуществляться раз в три секунды по сигналу от таймера. Основные за
User SibGUTI2 : 23 февраля 2019
350 руб.
Математические основы цифровой обработки сигналов. Практическое занятие №2. "Дискретные системы. Дискретная свертка. "
Цель работы. : Практическое изучение вычисления дискретной свертки в Matlab. Изучение свойств свертки. Задание на практическую работу. Задана импульсная характеристика h[n]=0.02 для n=0..49. •Сформируйте вектор отсчетов сигнала Размером n=0..199. x[n]=3+sin(0.5*n) •Выполните дискретную свертку этих двух сигналов. •Измените порядок последовательностей и вычислите дискретную свертку. •Сравните результаты. •Проверьте основные свойства дискретной свертки. Результаты приведите в графическом виде
User ohhhti : 29 октября 2013
20 руб.
Математические основы цифровой обработки сигналов. Практическое занятие №2. "Дискретные системы. Дискретная свертка. "
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх